আজকে আমার ছুটি চাই

অনুশীলনীর প্রশ্ন ও উত্তর

১. জেনে নিই।
ক. চিঠি কয়েক রকম হতে পারে। যেমন-ব্যক্তিগত চিঠি, পারিবারিক চিঠি, নিমন্ত্রণ পত্র, ব্যবসায়িক চিঠি, দাপ্তরিক চিঠি, অনুরোধ পত্র বা আবেদন পত্র ইত্যাদি।
খ. চিঠির মধ্যে সাধারণত কয়েকটি অংশ থাকে। যেমন-
১. যেখান থেকে চিঠি লেখা হচ্ছে সে জায়গার নাম, ঠিকানা ও তারিখ
২. সম্বোধন বা সম্ভাষণ
৩. মূল বক্তব্য (ভেতরে যে কথাগুলো থাকে)
৪. বিদায় সম্ভাষণ (পত্রের ইতি টানা)
৫. প্রেরকের (যে চিঠি পাঠাচ্ছে তার) নাম ও ঠিকানা
৬. প্রাপকের (যে চিঠি পাবে তার) নাম ও ঠিকানা
গ. চিঠি চলিত ভাষাতেই লেখা উচিত।

২. নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর বলি ও লিখি।
ক) শাহীন কেন চিঠি লিখেছিল?
উত্তর : শাহীনের ছোট বোনটির অসুখ করেছিল। তার বাবাও বাড়িতে ছিলেন না। এ কারণে শাহীনের পক্ষে স্কুলে যাওয়া সম্ভব ছিল না। তাই স্কুল থেকে এক দিনের ছুটির জন্য আবেদন জানিয়ে সে চিঠি লিখেছিল।
খ) শাহীন কাকে কাকে চিঠি লিখেছিল?
উত্তর : শাহীন দুইজনের কাছে চিঠি লিখেছিল। একজন হলেন শাহীনের স্কুলের প্রধান শিক্ষক জনাব লতিফ আহমদ খন্দকার, আরেকজন হলো শাহীনের ক্লাসের বন্ধু শেখরচন্দ্র সরকার।
গ) বন্ধু শেখরকে কেন শাহীন চিঠি লিখেছিল?
উত্তর : প্রধান শিক্ষকের কাছে ছুটি চেয়ে লেখা চিঠিটা পৌঁছে দেওয়ার জন্য বন্ধুকে চিঠি লিখেছিল শাহীন। তার সাথে সাথে ঐ দিনের ক্লাসের পড়া বুঝে ও লিখে রাখা এবং স্কুলের লাইব্রেরি থেকে খেলার বইটা মনে করে আনার কথাও চিঠিটির মাধ্যমে বন্ধুকে বলেছিল শাহীন।
ঘ) চিঠি লেখার ফলে শাহীনের কী লাভ হয়েছিল?
উত্তর : চিঠি লেখার ফলে শাহীনকে স্কুল থেকে এক দিনের ছুটি দেওয়া হয়েছিল। তা ছাড়া স্কুলে যেতে না পারলেও ক্লাসের পড়া বুঝে নেওয়া, লাইব্রেরি থেকে বই আনা ইত্যাদি জরুরি কাজগুলো শাহীন চিঠি লেখার মাধ্যমে করতে পেরেছিল।
ঙ) চিঠিতে সাধারণত কয়টি অংশ থাকে?
উত্তর : চিঠিতে সাধারণত ৬টি অংশ থাকে। এগুলো হচ্ছে-
(১) যেখান থেকে চিঠিটি লেখা হচ্ছে সে-জায়গার নাম, ঠিকানা ও তারিখ।
(২) সম্বোধন বা সম্ভাষণ।
(৩) মূল বক্তব্য।
(৪) বিদায় সম্ভাষণ।
(৫) প্রেরকের নাম ও ঠিকানা।
(৬) প্রাপকের নাম ও ঠিকানা।

৩. শূন্যস্থান পূরণ করি।
চিঠির প্রথম অংশ —-। দ্বিতীয় অংশ —-। তৃতীয় অংশ —-। চতুর্থ অংশ —-। পঞ্চম অংশ —-। ষষ্ঠ অংশ —-।
উত্তর : চিঠির প্রথম অংশ : যেখান থেকে চিঠি লেখা হচ্ছে সে জায়গার নাম, ঠিকানা ও তারিখ। দ্বিতীয় অংশ : সম্বোধন বা সম্ভাষণ। তৃতীয় অংশ : মূল বক্তব্য। চতুর্থ অংশ : বিদায় সম্ভাষণ। পঞ্চম অংশ : প্রেরকের নাম ও ঠিকানা। ষষ্ঠ অংশ : প্রাপকের নাম ও ঠিকানা।

৪. পত্র লিখি।
ক) দাদুর কাছে একটা ব্যক্তিগত পত্র লিখি।
খ) পাশের স্কুলের সাথে অনুষ্ঠিত ফুটবল খেলা দেখার জন্য চতুর্থ শ্রেণির পক্ষ থেকে ছুটি চেয়ে প্রধান শিক্ষকের নিকট একটা আবেদন পত্র লিখি।
উত্তর :
ক) শান্তিনগর, ঢাকা
০৭/০৫/২০১৬
প্রিয় দাদু,
কেমন আছ? আমি ভালো আছি। কিন্তু মনটা খুব খারাপ। আমাদের কালো বিড়ালটাকে দুদিন ধরে খুঁজে পাচ্ছি না। তুমি কবে আসবে দাদু? কাল থেকে গরমের ছুটি শুরু। তুমি কিন্তু বলেছো এবারের ছুটিতে আমাকে গ্রামের বাড়ি নিয়ে যাবে। তাড়াতাড়ি চলে এসো।
আমার জন্য অবশ্যই পিঠা আর রং পেনসিল আনবে।
ইতি
তোমার আদরের
সুমি

খ)
বরাবর
প্রধান শিক্ষক
আদর্শ বিদ্যানিকেতন।
শ্রদ্ধেয় স্যার,
সালাম নেবেন। আগামীকাল আমাদের পাশের স্কুল রূপসা মডেল একাডেমির সাথে আমাদের স্কুলের ফুটবল খেলা অনুষ্ঠিত হবে। আমরা সবাই খেলাটি দেখতে চাই। এ কারণে আমাদের প্রথম ক্লাসের পর থেকে ছুটি প্রয়োজন।
দয়া করে আগামীকাল প্রথম ক্লাসের পর ছুটি ঘোষণা করে খেলাটি দেখার সুযোগ দিলে আমরা আনন্দিত হব।
ইতি
চতুর্থ শ্রেণির ছাত্র-ছাত্রীদের পক্ষে
শ্যামনগর কবির হাসান
০৯-০২-২০১৬ রোল নং-০১
৫. লিখল, দেবে, করছে, দেখবে, আসব, পারছি, লিখব, করলেন, জানতে- এগুলো সবই চলিত ভাষার ক্রিয়াপদ, যার দ্বারা কোনো কাজ করা বোঝায়।

আজকে আমার ছুটি চাই অতিরিক্ত প্রশ্ন ও উত্তর

🟥 নিচের শব্দগুলো দিয়ে বাক্য রচনা কর।
ছুটি, লাইব্রেরি, অসুখ, সমস্যা, জরুরি।
উত্তর :
শব্দ বাক্য
ছুটি – গ্রীষ্মের ছুটিতে দাদুবাড়ি যাব।
লাইব্রেরি – সাব্বির লাইব্রেরিতে বসে পড়ছে।
অসুখ – অসুখ হলে অবহেলা করতে নেই।
সমস্যা – সমস্যাটি সমাধানের জন্য আমরা চেষ্টা করছি।
জরুরি – আমার একটি পেনসিল কেনা জরুরি।

🟥 ডান পাশ থেকে উপযুক্ত শব্দ নিয়ে শূন্যস্থান পূরণ কর।
ক) শাহীন — স্কুলে যায়। ছুটি
খ) শাহীনের — স্যারকে পৌঁছে দেবে শেখর। অভ্যাস
গ) দয়া করে আজকে আমাকে — দেবেন। নিয়মিত
ঘ) চিঠি লেখার — করতে হয়। চিঠিটা
বইটা
উত্তর : ক) নিয়মিত; খ) চিঠিটা; গ) ছুটি; ঘ) অভ্যাস।

🟥 নিচের যুক্তবর্ণগুলো কোন কোন বর্ণ দিয়ে তৈরি ভেঙে দেখাও এবং প্রতিটি যুক্তবর্ণ দিয়ে একটি শব্দ গঠন করে বাক্যে প্রয়োগ দেখাও।
স্থ, ক্ল, ব্র, ক্র, ষ্ঠ।
উত্তর : স্থ = স + থ – অস্থির
– গরমে খুব অস্থির লাগছে।
ক্ল = ক + ল – ক্লান্ত
– কাজটি করে ক্লান্ত লাগছে।
ব্র = ব + র-ফলা ( ্র ) – ব্রিজ
– গাড়ি ব্রিজের উপর উঠেছে।
ক্র = ক + র-ফলা ( ্র ) – আক্রমণ
– ডাকাতরা বাড়িতে আক্রমণ করল।
ষ্ঠ = ষ + ঠ – ষষ্ঠ
– ভাইয়া ষষ্ঠ শ্রেণিতে পড়েন।

🟥 নিচের বানানগুলো শুদ্ধ করে লেখ।
নীয়মিত, লাইব্রেরী, সন্দ্যা, সমশ্যা, অব্যাস।
উত্তর : ভুল বানান শুদ্ধ বানান
নীয়মিত – নিয়মিত
লাইব্রেরী – লাইব্রেরি
সন্দ্যা – সন্ধ্যা
সমশ্যা – সমস্যা
অব্যাস – অভ্যাস

🟥 নিচের শব্দগুলোর সমার্থক শব্দ লেখ।
বোন, স্কুল, সন্ধ্যা, বন্ধু, অসুখ, বাবা।
উত্তর :
মূল শব্দ সমার্থক শব্দ মূল শব্দ সমার্থক শব্দ
বোন – আপা, ভগ্নি। বন্ধু – মিত্র, বান্ধব।
স্কুল – বিদ্যালয়, পাঠশালা। অসুখ – ব্যাধি, রোগ।
সন্ধ্যা – সাঁঝ, সায়াহ্ন। বাবা – পিতা, জনক।

🟥 নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখ।
ক) শাহীন কেমন ছেলে?
উত্তর : শাহীন খুব ভালো ছেলে। পড়াশোনার ফাঁকে ফাঁকে সে বাবা-মাকে কাজে সাহায্য করে। ছোট বোনটাকেও স্নেহ করে। শাহীন নিয়মিত স্কুলে যায়।
খ) শাহীন তার বন্ধুকে লাইব্রেরি থেকে কী নিতে বলল?
উত্তর : শাহীন তার বন্ধুকে লাইব্রেরি থেকে খেলার বইটা নিতে বলল।
গ) শাহীন খামের বাম পাশে কী লিখল?
উত্তর : শাহীন খামের বাম পাশে প্রেরকের অর্থাৎ নিজের নাম-ঠিকানা লিখল।
ঘ) চিঠি লেখার সময় কী কী জানতে হয়?
উত্তর : চিঠি লেখার সময় কোন চিঠি কখন, কাকে ও কীভাবে লিখতে হয় ইত্যাদি বিষয় জানতে হয়।

চতুর্থ শ্রেণির বাংলা আজকে আমার ছুটি চাই মডেল টেস্ট

নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ে ১, ২, ৩ ও ৪ নম্বর প্রশ্নের উত্তর লেখ।
শাহীন নিয়মিত স্কুলে যায়। সেদিন স্কুলে যাওয়ায় সমস্যা হয়ে গেল। বাবা দূরে গেছেন কাজে। পরের দিন সন্ধ্যার আগে ফিরতে পারবেন না। এদিকে বোনটার অসুখ করল। এমন অবস্থায় শাহীন স্কুলে যায় কী করে? শাহীন দুটি চিঠি লিখল। একটা চিঠি তার ক্লাসের বন্ধু শেখরকে, অন্যটা তার ক্লাসের স্যারকে। শাহীনের চিঠিটা স্যারকে পৌঁছে দেবে শেখর। শাহীনের লেখা চিঠিটা পেয়ে শেখর সবকিছু ঠিক মতোই করেছিল। আর স্যারকে লেখা চিঠিটা পেয়ে তার শিক্ষক লতিফ সাহেবও ঠিকই জেনে গিয়েছিলেন ব্যাপারটা। তিনি তার চিঠিটার গায়ে ছুটির কথা লিখে দিয়ে সই করলেন। শেখরকেও জানিয়ে দিলেন যে, শাহীনকে এক দিনের ছুটি দেওয়া হয়েছে। আমরা প্রয়োজনে এইরকম চিঠি লিখে জরুরি কাজ ও সমস্যা মোকাবেলা করতে পারি।
১. সঠিক উত্তরটি উত্তরপত্রে লেখ।
১) অনুচ্ছেদে প্রকাশিত হয়েছে-
(ক) চিঠি লেখার নিয়মকানুন
(খ) চিঠি লেখার প্রয়োজনীয়তা
(গ) চিঠি লেখার আনন্দের কথা
(ঘ) চিঠি লেখার সমস্যার কথা
২) শাহীন তার দ্বিতীয় চিঠিটা কাকে লিখেছিল?
(ক) শেখরকে (খ) বাবাকে
(গ) লতিফ স্যারকে (ঘ) এক বন্ধুকে
৩) শাহীনের শিক্ষক কীভাবে জানলেন যে শাহীন স্কুলে আসতে পারবে না?
(ক) শেখর বলেছিল (খ) চিঠি পড়ে
(গ) ফোন পেয়ে (ঘ) বাবা বলে দিয়েছিলেন
৪) শাহীনকে কয়দিনের ছুটি দেওয়া হলো?
(ক) এক দিনের (খ) দুই দিনের
(গ) আধা দিনের (ঘ) তিন দিনের
৫) স্কুলে হঠাৎ শরীর খারাপ লাগলে কোনটি করা উচিত?
(ক) শিক্ষককে না জানিয়ে বাসায় চলে আসা
(খ) ছুটি চেয়ে শিক্ষককে চিঠি লেখা
(গ) ক্লাসে বসে ঘুমানো
(ঘ) কান্নাকাটি করা
উত্তর : ১) (খ) চিঠি লেখার প্রয়োজনীয়তা;
২) (গ) লতিফ স্যারকে; ৩) (খ) চিঠি পড়ে; ৪) (ক) এক দিনের; ৫) (খ) ছুটি চেয়ে শিক্ষককে চিঠি লেখা।
২. নিচের শব্দগুলোর অর্থ লেখ।
নিয়মিত, জরুরি, মোকাবেলা, সমস্যা, অসুখ।
উত্তর : শব্দ অর্থ
নিয়মিত – নির্দিষ্ট, নির্ধারিত।
জরুরি – অত্যন্ত দরকারি।
মোকাবেলা – সামনা-সামনি বোঝাপড়া, মীমাংসা।
সমস্যা – অসুবিধা, বিপদ।
অসুখ – রোগ, ব্যাধি।
৩. নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখ।
ক) শাহীনের চিঠিটা লতিফ স্যারকে পৌঁছে দিল কে?
উত্তর : শাহীনের চিঠিটা লতিফ স্যারকে পৌঁছে দিল শেখর।
খ) শাহীনের স্কুলে যাওয়ায় সমস্যা হয়ে গেল কেন?
উত্তর : শাহীনের বাবা অনেক দূরে কাজে গিয়েছিলেন। এদিকে ওর বোনটারও অসুখ করেছিল। এ কারণেই শাহীনের স্কুলে যাওয়ায় সমস্যা হয়ে গেল।
গ) চিঠি লিখে শাহীনের কী লাভ হলো?
উত্তর : চিঠি লেখার মাধ্যমে শাহীন তার বিপদের কথা স্যারকে জানাতে পারে। তাকে স্কুল থেকে এক দিনের ছুটি দেওয়া হয়। এভাবে চিঠির মাধ্যমে শাহীন একটি সমস্যা মোকাবেলা করতে সক্ষম হলো।
৪. অনুচ্ছেদটির মূলভাব লেখ।
উত্তর : শাহীনের স্কুলে যেতে সমস্যা হওয়ার বিষয়টি তার ক্লাসের স্যারকে জানানো প্রয়োজন ছিল। তাই শাহীন তার বন্ধু শেখরকে ও স্যারকে দুটি চিঠি লেখে। শেখর শাহীনের চিঠিটা লতিফ স্যারকে পৌঁছে দেয়। শাহীনকে এক দিনের ছুটি দেওয়া হয়। এভাবে শাহীন চিঠি লেখার মাধ্যমে তার সমস্যার সমাধান করে।

এ অংশে পাঠ্য বই বহির্ভূত অনুচ্ছেদ/কবিতাংশ দেওয়া থাকবে। প্রদত্ত অনুচ্ছেদ/কবিতাংশটি পড়ে ৩ ধরনের প্রশ্নের উত্তর করতে হবে। এখানে থাকবে- (৫) বহুনির্বাচনি প্রশ্ন (৬) শূন্যস্থান পূরণ (৭) প্রশ্নের উত্তর লিখন। প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর করতে হবে।
পাঠ্য বই বহির্ভূত অনুচ্ছেদ/কবিতাংশ পরীক্ষায় কমন পড়বে না। তাই এটি এখানে দেওয়া হলো না। তবে পরীক্ষার প্রশ্নের পূর্ণাঙ্গ নমুনা (ঋড়ৎসধঃ) বোঝার সুবিধার্থে বইয়ের প্রথম দুটি অধ্যায়ে পাঠ্য বই বহির্ভূত অংশটি সংযোজন করা হয়েছে।
……………………………………………………………..
৮. নিচের যুক্তবর্ণগুলো কোন কোন বর্ণ দিয়ে তৈরি ভেঙে দেখাও এবং প্রতিটি যুক্তবর্ণ দিয়ে একটি শব্দ গঠন করে বাক্যে প্রয়োগ দেখাও।
ন্য, ল্প, জ্য, স্ক, ন্ধ।
উত্তর : ন্য = ন + য-ফলা ( ্য ) – বন্য
– সিংহ একটি বন্য প্রাণী।
ল্প = ল + প – অল্প
– খুকী অল্প ভাত খেলো।
জ্য = জ + য-ফলা ( ্য ) – রাজ্য
– রাজা তাঁর রাজ্যে ফিরছেন।
স্ক = স + ক – পুরস্কার
– বাদল প্রথম পুরস্কার পেয়েছে।
ন্ধ = ন + ধ – অন্ধ
– অন্ধ লোকটি বসে আছে।
৯. সঠিক স্থানে বিরামচিহ্ন বসিয়ে অনুচ্ছেদটি আবার লেখ।
আমার সালাম নেবেন আজ আমি স্কুলে আসতে পারছি না আমার ছোট বোন খুব অসুস্থ আর বাবাও বাড়ি নেই তিনি কাল আসবেন
উত্তর : আমার সালাম নেবেন। আজ আমি স্কুলে আসতে পারছি না। আমার ছোট বোন খুব অসুস্থ। আর বাবাও বাড়ি নেই। তিনি কাল আসবেন।
১০. নিচের ক্রিয়াপদগুলোর চলিত রূপ লেখ।
লিখিল, দেখিয়ে, করিতেছে, গিয়াছেন, পৌঁছাইয়া।
উত্তর : ক্রিয়াপদ চলিত রূপ
লিখিল – লিখল
দেখিবে – দেখবে
করিতেছে – করছে
গিয়াছেন – গেছেন
পৌঁছাইয়া – পৌঁছে
১১. নিচের শব্দগুলোর বিপরীত শব্দ লেখ।
নিয়মিত, সমস্যা, গ্রাম, প্রেরক, অভ্যাস।
উত্তর : মূল শব্দ বিপরীত শব্দ
নিয়মিত – অনিয়মিত
সমস্যা – সমাধান
গ্রাম – শহর
প্রেরক – প্রাপক
অভ্যাস – অনভ্যাস
১২. নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।
(গদ্যের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য নয়)