Uncategorized

অধ্যায় ৮ সামাজিক এবং রাষ্ট্রীয় সম্পদ  অধ্যায়টি পড়ে জানতে পারব  সম্পদের সংজ্ঞা  রাষ্ট্রীয় ও সামাজিক সম্পদের পরিচয়  রাষ্ট্রীয় ও সামাজিক সম্পদের প্রয়োজনীয়তা  বিভিন্ন ধরনের সম্পদ সুরক্ষায় যতœবান হওয়ার প্রয়োজনীয়তা  অধ্যায়টির মূলভাব জেনে নিই সুন্দরভাবে জীবনযাপনের জন্য আমরা অনেক কিছুই ব্যবহার করি। যেমনÑ ঘরবাড়ি, রাস্তাঘাট, যানবাহন, বিদ্যালয়, রেলসড়ক প্রভৃতি। এগুলো সবই সম্পদ। সম্পদ প্রধানত সামাজিক সম্পদ ও রাষ্ট্রীয় সম্পদ এই দুই ভাগে বিভক্ত। সামাজিক সম্পদের মধ্যে রয়েছে বিদ্যালয়, হাসপাতাল, উপাসনালয়, রাস্তা প্রভৃতি। দেশের ভ‚মি, সাগর ও নদ-নদীর পানি, বন প্রভৃতি রাষ্ট্রীয় সম্পদ। রাষ্ট্রীয় সম্পদ সরাসরি সরকার পরিচালনা করে। নিজেদের প্রয়োজনেই আমরা সব ধরনের সম্পদ সুরক্ষায় যতœবান হব। অনুশীলনীর প্রশ্ন ও উত্তর  অল্প কথায় উত্তর দাও : ১. পার্ক এবং খেলার মাঠ কীভাবে সমাজে ভ‚মিকা রাখে? উত্তর : পার্ক ও খেলার মাঠে শিশুরা খেলাধুলা করে। অনেক এলাকার পার্কে পরিবারের সদস্যরা ঘুরে আনন্দ লাভ করে। ২. সরকার আমাদের জন্য কী কী নির্মাণ করে? উত্তর : সরকার আমাদের জন্য বিদ্যালয়, হাসপাতাল, পার্ক ইত্যাদি নির্মাণ করেন। ৩. সমাজে পানির দুইটি ব্যবহার উল্লেখ কর। উত্তর : সমাজে পানির দুইটি ব্যবহার হলো – র. বাড়িতে রান্নার কাজে পানি ব্যবহার করা হয় রর. মসজিদে ওযু ও অন্যান্য কাজের জন্য পানি ব্যবহার করা হয়। ৪. দুইটি প্রাকৃতিক সম্পদের নাম লেখ। উত্তর : দুটি প্রাকৃতিক সম্পদ হলো গাছপালা ও পানি।  প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও : ১. প্রাকৃতিক সম্পদ রক্ষায় আমরা কী কী করতে পারি? উত্তর : প্রাকৃতিক সম্পদ রক্ষায় প্রথমেই আমাদেরকে সচেতন হতে হবে। অপ্রয়োজনে গাছপালা কাটা যাবে না। নদী-নালা, খাল-বিল প্রভৃতি সংরক্ষণ করতে হবে। পানি ব্যবহারে অপচয় রোধ করতে হবে। ২. রাস্তাঘাট ও সেতু মেরামত করা জরুরি কেন? উত্তর : যোগাযোগ ব্যবস্থাকে সচল রাখতে ও সহজ করতে রাস্তাঘাট ও সেতু মেরামত করা প্রয়োজন। অতিরিক্ত প্রশ্ন ও উত্তর  বাম অংশের সাথে ডান অংশ মিলকরণ: ক) প্রত্যেক শিশুরই খ) গ্রাম ও শহরের বিদ্যালয়ে শিশুরা গ) হাসপাতাল একটি ঘ) শহরের পার্কে ঙ) সামাজিক সম্পদ রক্ষণাবেক্ষণ করা শিশুরা খেলাধুলা করে। সকলের দায়িত্ব। সামাজিক সম্পদ। পড়ালেখা শেখার সুযোগ পায়। শিক্ষার অধিকার আছে। উত্তর : ক) প্রত্যেক শিশুরই শিক্ষার অধিকার আছে। খ) গ্রাম ও শহরের বিদ্যালয়ে শিশুরা পড়ালেখা শেখার সুযোগ পায়। গ) হাসপাতাল একটি সামাজিক সম্পদ। ঘ) শহরের পার্কে শিশুরা খেলাধুলা করে। ঙ) সামাজিক সম্পদ রক্ষণাবেক্ষণ করা সকলের দায়িত্ব।  শুদ্ধ/ অশুদ্ধ নির্ণয় কর: ক) সরকার আমাদের ব্যবহারের জন্য অনেক সম্পদ তৈরি করে। খ) সরকার তার নিজের টাকা দিয়ে সম্পদ তৈরি ও রক্ষণাবেক্ষণ করে। গ) আমাদের শহরগুলোতে আছে বড় কাঁচা রাস্তা। ঘ) রেলগাড়িতে মালামাল আনা-নেওয়া করা সহজ। ঙ) পদ্মা নদীর উপর একটি বড় সেতু নির্মিত হচ্ছে। উত্তর : ক) ‘শুদ্ধ’ খ) ‘অশুদ্ধ’ গ) ‘অশুদ্ধ’ ঘ) ‘শুদ্ধ’ ঙ) ‘শুদ্ধ’।  শূন্যস্থান পূরণ : ক) পানি, বন, প্রাকৃতিক গ্যাস প্রভৃতি রাষ্ট্রীয় সম্পদের উৎস । খ) বৃষ্টি থেকে আমরা  পানি পাই। গ) বন বিভিন্ন প্রাণীকে  দেয়। ঘ) প্রাকৃতিক গ্যাস মাটির নিচ থেকে  করা হয়। ঙ) শিল্প উৎপাদনে আমরা  ব্যবহার করি। উত্তর : ক) প্রকৃতি খ) বিশুদ্ধ গ) নিরাপত্তা ঘ) উত্তোলন ঙ) বিদ্যুৎ। বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর সামাজিক সম্পদ  সাধারণ ১. যা কিছু আমাদের প্রয়োজন মেটায় সেসবকে কী বলে? ছ ক দ্রব্য খ সম্পদ গ জিনিস ঘ সম্পত্তি ২. সম্পদ কত প্রকার? চ ক ২ খ ৩ গ ৪ ঘ ৫ ৩. নিচের কোনটি সামাজিক সম্পদ? ছ কনদীর পানি খউপাসনালয় গ বিদ্যুৎ ঘপ্রাকৃতিক গ্যাস ৪. শিক্ষা লাভ আমাদের কোন ধরনের অধিকার? জ ক অর্থনৈতিক খ রাজনৈতিক গ সামাজিক ঘ ধর্মীয় ৫. হাসপাতালে রোগীর সেবাযতœ করেন কে? ছ ক ডাক্তার খ নার্স গ আয়া ঘ পরিচ্ছন্নতাকর্মী ৬. খ্রিষ্টানরা কোন সামাজিক প্রতিষ্ঠানে প্রার্থনা করেন? জ ক মসজিদে খ মন্দিরে গ গির্জায় ঘ প্যাগোডায় ৭. বৌদ্ধরা কোন সামাজিক প্রতিষ্ঠানে প্রার্থনা করেন? চ ক প্যাগোডায় খ গির্জায় গ মসজিদে ঘ মন্দিরে  যোগ্যতাভিত্তিক শিখনফল: সামাজিক সম্পদের প্রয়োজনীয়তা বুঝতে পারব। ৮. মানুষ কেন বিদ্যালয় গড়ে তুলেছে? জ ক সৌন্দর্যের জন্য খ চাকরির জন্য গ পড়ালেখা শেখার জন্য ঘ বসবাস করার জন্য ৯. মানুষ পার্কে যায় কেন? ঝ ক শুয়ে থাকতে খ পড়াশোনা করতে গ গল্প করতে ঘআনন্দ লাভ করতে রাষ্ট্রীয় সম্পদ  সাধারণ ১০. রেলপথ কোন ধরনের সম্পদ? ঝ ক ব্যক্তিগত খ সামাজিক গ সমষ্টিগত ঘ রাষ্ট্রীয় ১১. সরাসরি সরকার পরিচালিত সম্পদকে কী বলে? ছ ক সামাজিক সম্পদ খ রাষ্ট্রীয় সম্পদ গ আন্তর্জাতিক সম্পদ ঘ জনগণের সম্পদ ১২. নিচের কোনটি রাষ্ট্রীয় সম্পদ? চ ক প্রাকৃতিক গ্যাস খ বিদ্যালয় গ হাসপাতাল ঘ সাঁকো ১৩. আমাদের গ্রামের রাস্তা কীরূপ? ঝ ক বড় পাকা রাস্তা খ বড় রাস্তা গ ছোট রাস্তা ঘ কাঁচা রাস্তা ১৪. কোন মাধ্যমে সহজে অনেক মালামাল আনা-নেওয়া করা যায়? ঝ ক বাস খ ট্রাক গ লঞ্চ ঘ রেলগাড়ি ১৫. গ্রামের সাঁকোগুলো কী দিয়ে তৈরি করা হয়? চ ক বাঁশ খ বেত গ কাঠ ঘ ইট ১৬. নিচের কোনটি বাংলাদেশের দীর্ঘ সেতু? ছ ক মেঘনা সেতু খ বঙ্গবন্ধু সেতু গ পাকশী সেতু ঘ সুরমা সেতু ১৭. কোন নদীর উপর একটি বড় সেতু নির্মিত হচ্ছে? চ ক পদ্মা খ মেঘনা গ যমুনা ঘ বহ্মপুত্র  যোগ্যতাভিত্তিক শিখনফল : সম্পদের ব্যবহার সম্পর্কে জানব। ১৮. সরকার কেন সড়ক বা রাস্তা তৈরি ও মেরামত করেন? চ ক সৌন্দর্য বৃদ্ধির জন্য খ দলের কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য গ জনগণের চলাচলের সুবিধার জন্য ঘ নিজেদের সুনাম বৃদ্ধির জন্য শিখনফল : রাষ্ট্রীয় সম্পদের প্রয়োজনীয়তা বুঝতে পারব। ১৯. আমাদের অনেক সেতু দরকার কেন? চ ক দ্রæত চলাচলের জন্য খ অনেক নদী থাকার জন্য গ আরামদায়ক ভ্রমণের জন্য ঘ নদীর সৌন্দর্য বৃদ্ধির জন্য আরও কিছু রাষ্ট্রীয় সম্পদ  সাধারণ ২০. বিদ্যুৎ উৎপাদনে কোনটি ব্যবহৃত হয়? জ ক অক্সিজেন খগাছ গ প্রাকৃতিক গ্যাস ঘ খনিজ লবণ ২১. প্রাকৃতিক পরিবেশ থেকে আমরা যা কিছু পাই সেগুলো কোন ধরনের সম্পদ? ঝ ক ব্যক্তিগত খ সামাজিক গ রাষ্ট্রীয় ঘ প্রাকৃতিক ২২. কৃষকেরা কোন কাজে পানি ব্যবহার করেন? জ ক রান্নার কাজে খ খাওয়ার কাজে গ চাষাবাদের কাজে ঘ গোসলের কাজে ২৩. শহরের বাসায়, অফিস-আদালতে এবং কারখানায় কোন উপায়ে পানি সরবরাহ করা হয়? চ ক পাইপলাইনের মাধ্যমে খট্যাংকে করে গ ট্রাকে করে ঘ জারে করে ২৪. শহরে বাসা-বাড়িতে রান্নার কাজে কোনটি ব্যবহার করা হয়? ঝ ক কাঠ খকেরোসিন তেল গ বিদ্যুৎ ঘ প্রাকৃতিক গ্যাস যোগ্যতাভিত্তিক শিখনফল : প্রাকৃতিক সম্পদের প্রয়োজনীয়তা বুঝতে পারব। ২৫. বন বিভিন্ন প্রাণীর জন্য ইতিবাচক কেন? জ ক ছায়া দেওয়ার জন্য খফলমূলের জন্য গ নিরাপত্তার জন্য ঘ অক্সিজেন সরবরাহের জন্য সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর ১. সম্পদ কত প্রকার ও কী কী? উত্তর : সম্পদ দুই প্রকার, যথাÑ ১) সামাজিক ও ২) রাষ্ট্রীয়

অধ্যায় ৭ কাজের মর্যাদা  অধ্যায়টি পড়ে জানতে পারব  বিভিন্ন পেশার মানুষের পরিচয়  বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিভিন্ন পেশার মানুষের অবদান সম্পর্কে  ছোট-বড় সব পেশার গুরুত্ব সম্পর্কে  নিজের কাজ নিজে করার গুরুত্ব সম্পর্কে  অধ্যায়টির মূলভাব জেনে নিই মানুষের বিভিন্ন প্রয়োজন মেটাতে সমাজে বিভিন্ন পেশার সৃষ্টি হয়েছে। প্রতি পেশার মানুষই তাঁদের শিক্ষা, মেধা ও অভিজ্ঞতার মাধ্যমে সমাজের বিভিন্ন ক্ষেত্রে শ্রম দিয়ে থাকেন। সমাজের উন্নয়নে কোনো পেশার অবদান কোনো অংশে কম নয়। আমরা সব পেশার মানুষকে সম্মান করব। নিজের কাজ নিজে করব। অনুশীলনীর প্রশ্ন ও উত্তর  অল্প কথায় উত্তর দাও : ১. কায়িক শ্রমভিত্তিক একটি কাজের নাম লেখ। উত্তর : কায়িক শ্রমভিত্তিক একটি কাজ হলো রিকশা চালানো। ২. হাসপাতালে কী ধরনের পেশামূলক কাজ করা হয়? উত্তর : হাসপাতালে সেবামূলক কাজ করা হয়। ৩. আইনি পেশার উদ্দেশ্য কী? উত্তর : আইনি পেশার উদ্দেশ্য হলো মানবসমাজে সৃষ্ট বিভিন্ন সমস্যার যৌক্তিক সমাধান। ৪. কীভাবে আমরা সকল পেশার মানুষদের সম্মান করতে পারি? উত্তর : ভালো ব্যবহারের মাধ্যমে এবং ক্ষেত্র অনুযায়ী উপযুক্ত পারিশ্রমিক প্রদানের মাধ্যমে আমরা সকল পেশার মানুষকে সম্মান করতে পারি।  প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও : ১. কোন কাজটিকে তোমার সবচেয়ে কঠিন মনে হয়? উত্তর : রিকশা চালানোর কাজটিকে আমার সবচেয়ে কঠিন মনে হয়। ২. তুমি ভবিষ্যতে কোন পেশায় কাজ করতে চাও? উত্তর : আমি ভবিষ্যতে শিক্ষকতা পেশায় কাজ করতে চাই। অতিরিক্ত প্রশ্ন ও উত্তর  বাম অংশের সাথে ডান অংশ মিলকরণ ক) সমাজে মানুষ নানা প্রয়োজনে খ) সমাজে সব পেশার গ) শ্রমকে আমরা ঘ) সব পেশার মানুষের সাথে ঙ) ব্যবসায়ীর কাছ থেকে আমরা দরকারি জিনিসপত্র ক্রয় করি। ভালো ব্যবহার করব। পরস্পরের উপর নির্ভরশীল। শ্রদ্ধা করব। গুরুত্ব রয়েছে। ঘৃণা করব। উত্তর : ক) সমাজে মানুষ নানা প্রয়োজনে পরস্পরের উপর নির্ভরশীল। খ) সমাজে সব পেশার গুরুত্ব রয়েছে। গ) শ্রমকে আমরা শ্রদ্ধা করব। ঘ) সব পেশার মানুষের সাথে ভালো ব্যবহার করব। ঙ) ব্যবসায়ীর কাছ থেকে আমরা দরকারি জিনিসপত্র ক্রয় করি।  শুদ্ধ/অশুদ্ধ নির্ণয় ক) মাঝিরা নৌকা দিয়ে মালামাল আনা নেওয়া করে। খ) গৃহকর্মীরা নিজের প্রয়োজন অনুযায়ী নানা কাজ করেন। গ) শ্রমিকরা অফিস আদালতে কাজ করেন। ঘ) মানুষ সরকারি ও বেসকারি অফিস থেকে বিভিন্ন তথ্য জানতে পারে। ঙ) পুলিশ যানবাহন চলাচলে গুরুত্বপূর্ণ ভ‚মিকা পালন করে। উত্তর : ক) ‘শুদ্ধ’ খ) ‘অশুদ্ধ’ গ) ‘অশুদ্ধ’ ঘ) ‘শুদ্ধ’ ঙ) ‘শুদ্ধ’।  শূন্যস্থান পূরণ ক) প্রত্যেক পেশার মানুষ  দিয়ে থাকেন। খ) সব ধরনের পেশাকে আমাদের  দিতে হবে। গ)  পরিবহনের জন্য আমরা যানবাহন ব্যবহার করি। ঘ) অফিসকর্মীরা প্রয়োজনে  ও  ব্যবহার করেন। ঙ) বিচারকাজে  গুরুত্বপূর্ণ ভ‚মিকা রাখেন। উত্তর : ক) শ্রম খ) মর্যাদা গ) মালামাল ঘ) কম্পিউটার, ইন্টারনেট ঙ) আইনজীবীরা। বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর  সাধারণ শ্রমজীবী ১. আমাদের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ শিল্প কোনটি? ঝ ক চা শিল্প খ রাবার শিল্প গ সার শিল্প ঘ পোশাক শিল্প ২. পরিচ্ছন্নতাকর্মীর কাজ কী? জ ক মাটি কাটা খ নিরাপদ পানির ব্যবস্থা করা গ পরিবেশ পরিচ্ছন্ন ও নিরাপদ রাখা ঘ মালামাল বহন করা ৩. রিকশা, বাস, ট্রাক, ট্যাক্সি ইত্যাদি যানবাহনের সাথে জড়িত লোকজনকে কী বলা হয়? চ ক পরিবহন শ্রমিক খ পরিচ্ছন্নতাকর্মী গ কারখানার শ্রমিক ঘ অফিস কর্মী ৪. শিল্পকারখানায় কারা কাজ করেন? ছ ক ধোপা খ শ্রমিক গ মাঝি ঘ গৃহকর্মী ৫. রেল স্টেশনে কাজ করেন কারা? চ ক শ্রমিক খ ধোপা গগৃহকর্মী ঘ মাঝি  যোগ্যাতাভ্িিত্তক শিখনফল: সব পেশাকে গুরুত্ব দেব। ৬. সব ধরনের পেশাকে আমাদের মর্যাদা দিতে হবে, কারণ তারা আমাদের- চ ক দৈনন্দিন জীবনযাপনে সাহায্য করেন খ মালামাল পরিবহন করেন গ বিভিন্ন দ্রব্যের জোগান দেন ঘ পোশাক তৈরি করেন শিখনফল : শ্রমজীবী মানুষের পরিচয় পাব। ৭. তুমি প্রতিদিন সকালে স্কুলে যাওয়ার পথে কয়েকজন নারীÑপুরুষকে রাস্তা পরিষ্কার করতে দেখ। এরা কারা? জ ক গৃহকর্মী খ শ্রমিক গ পরিচ্ছন্নতাকর্মী ঘ টোকাই চাকরিজীবী  সাধারণ ৮. আমাদের বিভিন্ন প্রয়োজনে তথ্য সরবরাহ করেন করা? জ ক প্রকৌশলীরা খ ডাক্তাররা গ অফিস কর্মীরা ঘব্যবসায়ীরা ৯. অফিস কর্মীরা তাদের নানা প্রয়োজনে কী ব্যবহার করেন? ছ ক টেলিফোন ও কলবেল খ কম্পিউটার ও ইন্টারনেট গ মোবাইল ও ফ্যাক্স ঘমোবাইল ফোন ও ইন্টারনেট ১০. পণ্য ক্রয়-বিক্রয় ছাড়াও ব্যবসায়ীরা আর কী কাজ করেন? ছ ক পণ্য ভোগ, বণ্টন খ পণ্য আমদানি, রপ্তানি গ পণ্য উৎপাদন, বণ্টন ঘপণ্য ভোগ, আমদানি ১১. দালান, সড়ক ও সেতু তৈরির কাজ করেন কে? জ ক ডাক্তার খ ফার্মাসিস্ট গ প্রকৌশলী ঘশিক্ষক ১২. বিভিন্ন ধরনের মালপত্র কেনাবেচা করেন কে? ঝ ক পুলিশ খপ্রকৌশলী গ শ্রমিক ঘব্যবসায়ী  যোগ্যতাভিত্তিক শিখনফল : পেশাজীবীর কাজ সম্পর্কে জানতে পারব। ১৩. তোমার ভাই একজন ফার্মাসিস্ট। তার কাজ হলো- চ ক ওষুধ তৈরি করা খ রোগী দেখা গ রোগ নির্ণয় করা ঘঅপারেশন করা শিখনফল: পেশার গুরুত্ব বুঝতে পারব। ১৪. আকিবের জরুরি বিষয়ে একটি তথ্য প্রয়োজন। এ ব্যাপারে তাকে সাহায্য করতে পারে ঝ ক ফার্মাসিস্ট খ ডাক্তার গ শিক্ষক ঘঅফিস কর্মী আইন শৃঙ্খলা রক্ষায় নিয়োজিত পেশা  সাধারণ ১৫. কেউ অপরাধমূলক কাজ করলে তাকে কী করা হয়? চ ক বিচারের আওতায় আনা হয় খ অসম্মান করা হয় গ ফাঁসিতে ঝোলানো হয় ঘ ক্ষমা করে দেওয়া হয় ১৬. বিচারক অপরাধীদের কোথায় বিচার করেন? ছ কবিদ্যালয়ে খ আদালতে গ বাজারে ঘ খেলার মাঠে ১৭. আইনের ব্যাখ্যা দিয়ে আদালতে সহায়তা করেন কে? ছ ক বিচারক খ আইনজীবী গ মুহুরি ঘ পুলিশ ১৮. আদালতে কয় পক্ষের আইনজীবী থাকেন? ছ ক১ খ ২ গ ৩ ঘ ৪ ১৯. দেশের আইন শৃঙ্খলা রক্ষায় কাজ করেন কারা? জ কআইনজীবীগণ খ প্রকৌশলীগণ গ পুলিশ বাহিনী ঘ ব্যবসায়ীগণ ২০. আদালতে বসে বিচার করেন কে? চ ক বিচারক খ আইনজীবী গ পুলিশ ঘ প্রকৌশলী ২১. অপরাধীকে ধরে বিচারের সম্মুখীন করা কার প্রধান দায়িত্ব? জ ক আইনজীবীর খ প্রকৌশলীর গ পুলিশের ঘ ব্যবসায়ীর  যোগ্যতাভিত্তিক শিখনফল : বিভিন্ন পেশার মানুষের কাজ সম্পর্কে জানব। ২২. বিচারকার্যে সহায়তা করা একটি গুরুত্বপূর্ণ পেশা। এ কাজের ভ‚মিকায় থাকেন কে? জ কবিচারক খ পুলিশ গ আইনজীবী ঘ বাদী ২৩. রফিক সাহেব দেশের আইনশৃঙ্খলা রক্ষায় কাজ করেন। তিনি পেশায়Ñ ঝ কবিচারক খ আইনজীবী গ ব্যবসায়ী ঘ পুলিশ শিখনফল : বিভিন্ন পেশাজীবীর গুরুত্ব বুঝতে পারব। ২৪. তোমার মামা একজন আইনজীবী। তিনি কীভাবে আদালতকে সহায়তা করেন? চ ক আইনের ব্যাখ্যা দিয়ে খ আইন প্রয়োগ করে গ বিচারের রায় দিয়ে ঘ অপরাধীকে শাস্তি দিয়ে ২৫. নাদের বিদ্যালয়ে যাওয়ার পথে দেখল এক লোকের হাতের ইশারায় অনেক রিকশা, গাড়ি দাঁড়িয়ে গেল। ইশারা করা ব্যক্তিটি কে? ছ ক ব্যবসায়ী খ ট্রাফিক পুলিশ গ প্রকৌশলী ঘ আইনজীবী সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর ১. পোশাক শিল্প বাংলাদেশে এত গুরুত্বপূর্ণ কেন? উত্তর : তৈরি পোশাক রপ্তানি করে বাংলাদেশ প্রচুর পরিমাণে বৈদেশিক মুদ্রা অর্জন

অধ্যায় ৬ পরমতসহিষ্ণুতা  অধ্যায়টি পড়ে জানতে পারব  স্বাধীনভাবে নিজের মত প্রকাশের অধিকার সম্পর্কে  অন্যের মতামতের গুরুত্ব দেওয়ার প্রয়োজনীয়তা  সবার মতামতকে শ্রদ্ধা করার প্রয়োজনীয়তা  ভালো এবং অধিকাংশের মতামত গ্রহণ করার শিক্ষা  অধ্যায়টির মূলভাব জেনে নিই একটি বিষয় নিয়ে একেকজন একেকভাবে ভাবতে পারে। তাই সবার মতামতের প্রতি শ্রদ্ধা দেখানো অত্যন্ত জরুরি। অন্যকে মত প্রকাশের সুযোগ দেওয়া ও তাদের মতামতের প্রতি শ্রদ্ধা দেখানোই পরমতসহিষ্ণুতা। পরমতসহিষ্ণুতা একটি সামাজিক গুণ। সমাজে শান্তি ও স¤প্রীতি বজায় রাখতে এটি একান্ত আবশ্যক। আমরা স্বাধীনভাবে নিজেদের মত প্রকাশ করব। অন্যের মতামতের প্রতি সম্মান প্রদর্শন করব। অনুশীলনীর প্রশ্ন ও উত্তর  অল্প কথায় উত্তর দাও : ১. ‘সহিষ্ণুতা’ বলতে কী বোঝায়? উত্তর : কোনো কাজ করার ক্ষেত্রে অথবা কারো কথা শোনার ক্ষেত্রে ধৈর্য ধারণ করাই হলো সহিষ্ণুতা। ২. প্রত্যেকের মতামত শোনা উচিত কেন? উত্তর : সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহণের স্বার্থে প্রত্যেকের মতামত শোনা উচিত। ৩. বাড়িতে অন্যদের মতামত নিয়ে সিদ্ধান্ত নেওয়ার একটি উদাহরণ দাও। উত্তর : বাড়িতে অন্যদের মতামত নিয়ে সিদ্ধান্ত নেওয়ার একটি উদাহরণ হলো – রান্না করার ক্ষেত্রে আমি এবং আমার ভাই টুটুল খিচুড়ি খাওয়ার জন্য মত প্রকাশ করলাম, বাবা মত দিলেন পোলা-মাংস খাওয়ার কিন্তু মা সবার মতামত শুনে সিদ্ধান্ত নিলেন খিচুড়ি রান্না করার। ৪. ‘বিতর্ক’ কী? উত্তর : কোনো বিষয় নিয়ে দুই বা ততোধিক জনের ভিন্ন মত প্রকাশ করাই হলো বির্তক।  প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও : ১. তোমরা সবাই মিলে শ্রেণিকক্ষের বাইরে কোথাও ঘুরতে যাওয়ার সিদ্ধান্ত কীভাবে নেবে? উত্তর : আমরা সবাই শ্রেণিকক্ষের বাইরে কোথাও ঘুরতে যাওয়ার আগে সবার মতামত গ্রহণ করব এবং মতামতগুলো ধৈর্যসহকারে শুনে অধিকাংশের মতামত থেকে সিদ্ধান্ত গ্রহণ করব। ২. সকলের মতামত নিয়ে আলোচনা করতে কি বেশি সময় লাগে? উত্তর : সকলের মতামত নিয়ে আলোচনা করতে সময় একটু বেশি লাগলেও সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহণ করা যায়। অতিরিক্ত প্রশ্ন ও উত্তর  বাম অংশের সাথে ডান অংশ মিলকরণ ক) সবার মতামত আমাদের খ) হট্টগোল করে আমরা গ) আমরা সবার মতামতকে ঘ) মতামতের কারণে অন্যকে ঙ) আমাদের সবাইকে শ্রদ্ধা করব। কষ্ট দেব না। পরমতসহিষ্ণু হতে হবে। মত প্রকাশ করব। মতামত দেব না। ভালো নাও লাগতে পারে। উত্তর : ক) সবার মতামত আমাদের ভালো নাও লাগতে পারে। খ) হট্টগোল করে আমরা মতামত দেব না। গ) আমরা সবার মতামতকে শ্রদ্ধা করব। ঘ) মতামতের কারণে অন্যকে কষ্ট দেব না। ঙ) আমাদের সবাইকে পরমতসহিষ্ণু হতে হবে।  শুদ্ধ/অশুদ্ধ নির্ণয় ক) আমরা নিজেদের মতামত বলব। খ) সবার মতামতকে শ্রদ্ধা করব। গ) পরমতসহিষ্ণুতা সমাজে সমস্যার সৃষ্টি করে। ঘ) অধিকাংশের মতামত থেকে ভালো সিদ্ধান্ত নেওয়া যায়। ঙ) বিদ্যালয়ে আমরা পরমতসহিষ্ণু হব না। উত্তর : ক) ‘শুদ্ধ’ খ) ‘শুদ্ধ’ গ) ‘অশুদ্ধ’ ঘ) ‘শুদ্ধ’ ঙ) ‘অশুদ্ধ’।  শুন্যস্থান পূরণ : ক) আমরা নিজেদের  প্রকাশ করব। খ) সবার মতামতকে  করব। গ) অন্যের মতামতকে সম্মান করাকে বলে । ঘ) পরমতসহিষ্ণুতা একটি  গুণ। ঙ) গণতান্ত্রিক প্রক্রিয়ার ধাপ  । উত্তর : ক) মত খ) শ্রদ্ধা গ) পরমতসহিষ্ণুতা ঘ) সামাজিক ঙ) তিনটি। বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর অধিকাংশের মত গ্রহণ  সাধারণ ১. পরমতসহিষ্ণুতার মূলকথা কোনটি? চ ক সবার মতের প্রতি সহনশীলতা খ কেবল নিজের মত প্রকাশ করা গ নিজের মত অনুযায়ী কাজ করা ঘ নিজের মত অন্যের উপর চাপিয়ে দেওয়া ২. গনতান্ত্রিক প্রক্রিয়ার ধাপ কয়টি? ছ ক ২টি খ ৩টি গ ৪টি ঘ ৫টি ৩. অন্যরা যখন মত প্রকাশ করে তখন আমাদের কী করা উচিত? জ ক কথা বলা খ হট্টগোল করা গ ধৈর্যসহকারে শোনা ঘ নিজের মতো কাজ করা ৪. কাদের মতামত আমাদের গ্রহণ করা উচিত? ঝ ক নিজের খ পছন্দের ব্যক্তির গ একজন বা দুজনের ঘ অধিকাংশ ব্যক্তির ৫. পরমতসহিষ্ণুতার ফলে কী হয়? ঝ ক শান্তি নষ্ট হয় খ মতবিরোধ তৈরি হয় গ ঝগড়া-বিবাদ হয় ঘ মিলেমিশে চলতে সাহায্য করে ৬. অধিকাংশের মতামতকে গ্রহণ করার প্রক্রিয়াকে কী বলে? ছ ক সমাজতন্ত্র খ গণতন্ত্র গ রাজতন্ত্র ঘ স্বৈরতন্ত্র ৭. কোনো বিষয়ে কেউ মত দিতে চাইলে আমরা কী করব? ঝ কতাকে নিষেধ করব খ তার মতের গুরুত্ব দেব না গ তার মত অনুযায়ী সিদ্ধান্ত নেব ঘ তার মত ধৈর্যসহকারে শুনব ৮. সমাজে শান্তি প্রতিষ্ঠা করা যায় কীভাবে? ছ ক শিক্ষা লাভের মাধ্যমে খ পরমতসহিষ্ণুতার মাধ্যমে গ দান করার মাধ্যমে ঘ নিজের মতো জীবনযাপনের মাধ্যমে ৯. অন্যের মতের প্রতি সর্বদা কী জানানো উচিত? জ ক অশ্রদ্ধা খ প্রশংসা গ শ্রদ্ধা ঘ তিরস্কার ১০. পরমতসহিষ্ণুতা কোন ধরনের গুণ? জ ক পারিবারিক খ সাংস্কৃতিক গ সামাজিক ঘ রাজনৈতিক ১১. কারো মতামত ভালো না হলে আমরা কী করব? চ ক তাকে বুঝিয়ে বলব খ তাকে তিরস্কার করব গ তাকে কটু কথা বলব ঘ তার সাথে কথা বলব না ১২. পারিবারিক সিদ্ধান্তের বেলায় আমরা কোন মতটি গ্রহণ করব? ঝ ক বাবার মত খমায়ের মত গ নিজের মত ঘ যেটি ভালো মত  যোগ্যতাভিত্তিক শিখনফল : সামাজিক সমস্যার কারণ জানতে পারব। ১৩. সমাজে মিলেমিশে চলতে সমস্যা হয় কেন? ঝ ক শিক্ষিত লোকের অভাবে খ দারিদ্র্যের কারণে গ সবার মতকে গুরুত্ব দেয়ায় ঘ পরমতসহিষ্ণুতার অভাবে শিখনফল : পরমতসহিষ্ণুতার ধারণা পাব। ১৪. সোহেল অন্যের মতের প্রতি সহনশীল। নিজেও স্বাধীনভাবে মত প্রকাশ করে। সোহেলের আচরণে যে সামাজিক গুণটির প্রকাশ পেয়েছে- জ ক দানশীলতা খ ভালোবাসা গ পরমতসহিষ্ণুতা ঘ স্নেহ শিখনফল : পরমতসহিষ্ণুতার প্রয়োজনীয়তা বুঝতে পারব। ১৫. কাদেরের বাবা কাদেরের জন্য একটি জামা কিনে আনলেন। কিন্তু জামাটি কাদেরের পছন্দ না হওয়ায় মন খারাপ করল। এখানে কোন গুণের প্রয়োগ হলে কাদেরের মন খারাপ হতো না? ছ কস্নেহ খ পরমতসহিষ্ণুতা গ ধৈর্য ঘ সত্যবাদিতা একটি ঘটনা  সাধারণ ১৬. সঠিক সিদ্ধান্ত নিতে সমস্যা হয় কখন? চ ক অন্যের মতকে গুরুত্ব না দিলে খ নিজের মতের গুরুত্ব না দিলে গঅধিকাংশের মতকে গুরুত্ব দিলে ঘ একত্রে মিলেমিশে চললে ১৭. আলোচনা ক্ষেত্রে বিশৃঙ্খলা সৃষ্টি করলে কোন গুণটি ক্ষতিগ্রস্ত হয়? ঝ ক সততা খ সত্যবাদিতা গনম্রতা ঘ পরমতসহিষ্ণুতা ১৮. নিজের মত গৃহীত না হলে আমরা কী করব? জ ক মন খারাপ করব খ যার মত গৃহীত হলো তাকে ঘৃণা করব গ ভালো মনে কাজ করে যাব ঘকাজ ছেড়ে দেব  যোগ্যতাভিত্তিক শিখনফল : ভালো এবং অধিকাংশের মত গ্রহণ করতে শিখব। ১৯. রাজুকে একটি দলের নেতা বানানো হলো। বনভোজনে যাওয়ার সিদ্ধান্তের ক্ষেত্রে তার নিচের কোন কাজটি করা উচিত? ঝ কনিজের মতো সিদ্ধান্ত নেওয়া খ বন্ধুর মতকে গ্রহণ করা গ শিক্ষকের মত গ্রহণ করা ঘ ভালো এবং অধিকাংশের মত গ্রহণ করা শিখনফল : পরমতসহিষ্ণুতা গুণের চর্চা করব। ২০. অন্যের মতের প্রতি আমরা শ্রদ্ধা প্রদর্শন করব কেন? ছ কনেতাকে খুশি করার জন্য খ পরমতসহিষ্ণুতা গুণের চর্চার জন্য গ আর্থিক লাভে আশায় ঘ সম্মান পাওয়ার আশায় শিখনফল : গণতান্ত্রিক চর্চা করতে শিখব।

Story : The cow and the frog Lessons 1 – 2 Read the text and answer the questions 1, 2, 3 and 4 : The cow is eating grass. The frog is sitting on the grass. The frog looks at the cow and thinks, “The cow is big. I want to be big.” So the frog eats some grass. The frog grows bigger. The cow looks at the frog and thinks, “How strange! The frog is eating grass!” The frog is happy. The frog eats more grass. The cow thinks, “How strange! The frog is flying away!” The cow is not eating grass now. 1. Write the answer on the answer paper: i) The cow is eating . b A water B grass C green leaf D frog ii) The frog is  on the grass. d A eat B eating C sit D sitting iii) The cow is . b A small B big C strange D happy iv) “I want to be big.” Here ‘I’ means. c A the cow B the crow C the frog D the cat v) “ ! The frog is eating grass!” c A How much B How far C How strange D Haw long vi) The frog eats  grass. c A many B a lof C more D few vii) How is the frog? d A weak B angry C strong D happy viii) The  grows bigger. b A cow B frog C grass D cat ix) The frog looks  the cow. b A in B at C into D on x) “How strang! The frog is flying away!” How many punctuation marks are there? b A 2 B 3 C 4 D 1 2. Match the words of the column A with their meaning that is mentioned in the text in the column B : Column A Column B a) eat b) grass c) think d) want e) strange 1) to use your mind. 2) to have food. 3) unusual. 4) usual. 5) thin green leaves. 6) to need something. 7) big tree. Ans. a + 2, b + 5, c + 1, d + 6, e + 3 3. Answer the following questions in sentence(s). a) What is the cow eating? b) Where is the frog? c) How does the frog grow bigger? d) Why does the frog eat grass? e) What does the cow think? Ans. a) The cow is eating grass. b) The frog is sitting on the grass. c) The frog wants to be big. So it eats some grass. Then it grows bigger. d) The frog wants to be big. So it eats grass. e) The cow thinks, “How strange! The frog is flying away!” 4. Write five sentences abou “The Cow and the Frog. Ans. The cow and the Frog A cow is eating grass. The frog is sitting on the grass. The frog looks at the cow and thinks, “The cow is big. I want to be big.” So the frog eats some grass.      Arrange and rewrite the following words so that they make sense : a) gertans. b) is, frog, the, happy. c) more, eats, the, grass, frog. d) grass, is, eating, the, cow. e) to, big, be, want, i. Ans. a) Strange. b) The frog is happy. c) The frog eats more grass. d) The cow is eating grass. e) I want to be big.  Rewrite the sentence(s) using punctuations and capital letters where necessary : the cow looks at the frog and thinks how strange the frog is eating grass Ans. The cow looks at the frog and think, “How stronge! The frog is eating grass!”  Fill up the blanks with a suitable word from the word list : to cow at on grows a) The frog is sitting  the grass. b) The cow looks  the frog. c) I want  be big. d) The  is big. e) The frog  bigger. Ans. : a) on b) at c) to d) cow e) grows.  Translate into Bangla : A cow is eating grass. A frog is sitting on the grass. The frog looks at the cow and think, “The cow is big. I want to be big.” Ans. GKwU Miæ Nvm Lv‡”Q| GKwU e¨vO Nv‡mi Dci e‡m Av‡Q| e¨vOwU MiæwUi w`‡K ZvKvq Ges fv‡e, ÒMiæwU eo| Avwg eo n‡Z PvB|Ó  Make sentence with the following words : look, strange, some, eat, want. Ans. look : Look at me. strange : The frog is strange. some : Give me some water. eat : I eat rice. want : I want a pen.  True or false? If false, give the correct answer : a) The frog is unhappy. b) The cow wants to be big. c) The cow grows bigger. d) The cow is eating frog. e) The frog is sitting on the grass. Ans. a) False. Correct Ans: The frog is happy. b) False. Correct Ans: The frog wants to be big. c) False. Correct Ans: The frog grows bigger. d) False. Correct Ans: The cow is eating grass. e) True.