নবম-দশম শ্রেণি (এসএসসি) রসায়ন বিজ্ঞান এসিড ক্ষার সমতা (৯ অধ্যায়ের) সৃজনশীল প্রশ্নগুলো শিক্ষার্থীদের খুবই প্রয়োজন হয়। সকল বোর্ডের প্রশ্নগুলো সহ ৯অধ্যায়ের সৃজনশীল প্রশ্ন- সাজেশন পেতে চাইলে নবম-দশম শিক্ষার্থীরা এই পোস্টটি পড়তে পারে। পোস্টটিতে রসায়ন ৯ অধ্যায়ের সকল সৃজনশীল সাজেশন নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে। রসায়ন ৯ অধ্যায় সকল সৃজনশীল প্রশ্নগুলো একসাথে পিডিএফ আকারে ডাউনলোড করতে নিচে ডাউনলোড লিংকে ক্লিক করুন।

রসায়ন ৯অধ্যায় এসিড ক্ষার সমতা সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর সাজেশন

১। “এসিড বৃষ্টির” পানি ডু-পৃষ্ঠের উপর দিয়ে যাওয়ার সময় বিভিন্ন লবণ এতে দ্রবীভুত হয় এবং পানির বিশেষ বৈশিষ্ট্য “খরতার’ সৃষ্টি হয়। [সকল বো-২০১৮]

ক. p^Hকী? ১

খ. খর পানিতে সাবান ফেনা তৈরি করে না কেন?                        ২

গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত পানির বিশেষ বৈশিষ্ট্য কীভাবে সৃষ্টি হয় সমীকরণসহ ব্যাখ্যা করো । ৩

ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত বৃষ্টির কারণ ও ফলাফল বিশ্লেষণ করো।  

২।  নিম্নে তিনটি বিক্রিয়া দেয়া হলো:-

i. CaCO₃(s)→ Ca0(s) + ‘X'(g)

ii. X(g) + H₂O(l) —> M যৌগ

iii. K₂0 + H₂O(l) —> N যৌগ            [কু. বো-২০১৭]

ক. নিঃসরণ কাকে বলে?         ১

খ. উদ্দীপকের প্রথম বিক্রিয়াটি কোন ধরনের? ব্যাখ্যা করো।         ২

গ. উদ্দীপকের M’ যৌগে কার্বনের জারণ সংখ্যা নির্ণয় করো।         ৩

ঘ. উদ্দীপকের “‘ M “N যৌগদ্বয়ের সমন্বয়ে গঠিত লবণটি ক্ষারীয়-বিক্রিয়াসহ বিশ্লেষণ করো। ৪

৩। 

ক. COD এর পূর্ণরুপ লেখো।                         ১

খ. Na একটি ক্ষার ধাতু – ব্যাখ্যা করো।         ২

গ. ‘A’ পাত্রে অবশিষ্ট চুনের পরিমাণ নির্ণর করো ।     ৩

ঘ. B পাত্রের দ্রবণের p^H এর সীমা কত হবে বিশ্লেষণ করো । 8

৪। 2FeCl₂ + Cl₂ → 2FeCl₃

ক. কাসা- এর সংযুক্তিটি লেখো।

খ. চুন পানিতে মেশালে তাপ উৎপন্ন হয়  কনে? সমীকরণসহ ব্যাখ্যা কর।

গ. উদ্দীপকের বিক্রিয়াটি একটি জারণ-বিজারণ। সমীকরণসহ ব্যাখ্যা করো।

ঘ. উদ্দীপকের লবণদ্বয় শনাক্তকরণে লঘু ক্ষারের বিশ্লেষণ করো।

৫। i. C₂H₆ + 2Cl₂ → C₂H₄Cl₂ + 2HCl [ C-H, Cl-Cl, C-Cl এবং H-Cl এর বন্ধনশক্তি যথাক্রমে 414 kj/mol, 244 kj/mol, 326 kj/mol এবং 413 kj/mol]

ii. Mg + লঘু H₂SO₄ → MgSO₄ +H₂            [সি.বো: ২০১৭]

ক. প্রমাণ অবস্থায় ১ মোল গ্যাসের আয়তন কত লিটার?    ১

খ. পাকা কাঁঠাল থেকে গন্ধ কোন উপায়ে পাওয়া যায়? ব্যাখ্যা করো।     ২

গ. উদ্দীপকের (i) নং বিক্রিয়াটির ∆H এর মান নির্ণয় করে দেখাও।    ৩

ঘ. উদ্দীপকের (ii) নং বিক্রিয়ায় Mg এর পরিবর্তে Cu এবং এসিডটি গাড় নিলে উৎপাদ পদার্থসমূহের কোন ধরনের পরিবর্তন ঘটবে? সমীকরণসহ বিশ্লেষণ করো।    ৪

৬। সাবান দিয়ে কাপড় ধোয়ার সময় নাফিসা বাথরুমের মেঝেতে সাদা বর্ণের অধঃক্ষেপ দেখতে পেল। সে লক্ষ করলো সাবান ক্ষয়ে যাচ্ছে- কিন্তু পর্যাপ্ত সাবানের ফেনা উৎপন্ন হচ্ছে না।

ক. ক্যাটায়ন কাকে বলে?    ১

খ. আর্দ্রবিশ্লেষণ ও পানিযোজন বিক্রিয়ার মধ্যে পার্থক্য ব্যাখ্যা করো।     ২

গ. সাদা অধঃক্ষেপ উৎপন্ন হয়েছে কেন? সমীকরণসহ বর্ণনা করো।     ৩

ঘ. নাফিসা কী ব্যবস্থা গ্রহণ করে ঐ সমস্যা সমাধান করবে- বিশ্লেষণ করো।     ৪

৭। নিচের উদ্দীপকটি লক্ষ্য কর এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:

ক. অ্যানোড কী?    ১

খ. আয়োডিন, কর্পূর, ন্যাপথলিন ও কঠিন CO₂ উর্ধ্বপাতিত পদার্থ বলা হয় কেন?    ২

গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত এসিডের বিভিন্ন ঘনমাত্রার দ্রবণের সাথে কপার ধাতুর বিক্রিয়ায় কি ঘটে সমীকরণসহ লিখ।    ৩

ঘ. কষ্টিক সোডার জলীয় দ্রবণ দ্বারা ১ম ৩টি পরীক্ষা নলে বিদ্যামান যৌগসমূহের ধাতব আয়নমসূহ কীভাবে সনাক্ত করবে?     ৪

আরো পড়ুনঃ দুর্বল এসিড ও শক্তিশালী এসিড চেনার সহজ উপায়।

এসএসসি রসায়নবিজ্ঞান ৯ অধ্যায় এসিড ক্ষার সমতা প্রশ্ন ও সাজেশন (নবম-দশম শ্রেণি) ssc chemistry chapter 9 acid base balance