জীবন ও বৃক্ষ

মোতাহের হোসেন চৌধুরী

গুরুত্বপূর্ণ বহুনির্বাচনী প্রশ্নোত্তর

১. মোতাহের হোসেন চৌধুরী কাকে মনুষ্যত্বের প্রতীক করতে চেয়েছেন?
ক নদীকে ছ বৃক্ষকে গ ধর্মকে ঘ আত্মাকে
২. ‘প্রকৃতির যে ধর্ম মানুষের সে ধর্ম’Ñউক্তিটি দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
চ পরোপকারিতা খ সহনশীলতা
গ উদারতা ঘ সংবেদনশীলতা
উদ্দীপকটি পড়ে ৩ ও ৪ নং প্রশ্নের উত্তর দাও ।
তমাল মেধাবী। দেশের স্বনামধন্য মেডিকেল কলেজ থেকে ডাক্তারি পাস করে ফিরে যান নিজ গ্রামে। প্রতিষ্ঠা করেন ধাতব্য চিকিৎসালয়। শহরে প্রাকটিস করে অনেক টাকা রোজগারের পরিবর্তে নিজ গ্রামের সাধারণ মানুষের সেবাকে তিনি ব্রত হিসেবে গ্রহণ করলেন।
৩. উদ্দীপকের তমালের সাথে “জীবন ও বৃক্ষ” প্রবন্ধের কার সাদৃশ্য আছে?
ক বৃক্ষের খ জীবনের জ লেখকের ঘ নদীর
৪. উদ্দীপকের ভাবার্থ নিচের কোন বাক্যে প্রকাশ পেয়েছে?
ক বৃদ্ধি কেবল দৈহিক নয়, আত্মিকও।
খ বৃক্ষ যে কেবল বৃদ্ধির ইশারা তা নয়, প্রশান্তিরও ইঙ্গিত।
গ যা তার প্রাপ্তি তাই তার দান।
ঝ নীরব ভাষায় বৃক্ষ আমাদের সার্থকতার গান শোনায়।
মাস্টার ট্রেইনার কর্তৃক যাচাইকৃত বহুনির্বাচনি প্রশ্নোত্তর
সাধারণ বহুনির্বাচনি প্রশ্নোত্তর
ক লেখক পরিচিতি : (বোর্ড বই থেকে)
৫. মোতাহের হোসেন চৌধুরী কোথায় জন্মগ্রহণ করেছেন?
চ কাঞ্চনপুরে খ ভাগলপুরে গ চাঁদপুরে ঘ হরিপুরে
৬. মোতাহের হোসেন চৌধুরী কত সালে জন্মগ্রহণ করেছেন?
ক ১৯০১ খ ১৯০২ জ ১৯০৩ ঘ ১৯০৪
৭. সাহিত্য অঙ্গনে ও বাস্তবজীবনে মোতাহের হোসেন চৌধুরীর মধ্যে কোন বিষয়টি প্রতিফলিত হয়েছে?
চ মুক্তবুদ্ধির চেতনা খ বিদ্রোহী ভাব
গ প্রতিবাদী চেতনা ঘ দার্শনিক অভাব
৮. ‘সংস্কৃতির কথা’ গ্রন্থটির রচয়িতা কে?
চ মোতাহের হোসেন চৌধুরী খ কাজী আবদুল ওদুদ
গ আবুল হুসেন ঘ আবদুল কাদির
৯. মোতাহের হোসেন চৌধুরী কর্তৃক ক্লাইভ বেল-এর ‘ঈরারষরুধঃরড়হ’ গ্রন্থ অবলম্বনে রচিত প্রন্থের নাম কী?
চ সভ্যতা খ সুখ গ বনি আদম ঘ নেকড়ে আরণ্য
১০. বারট্রান্ড রাসেলের ‘ঈড়হয়ঁবংঃ ড়ভ ঐধঢ়ঢ়রহবংং’ গ্রন্থের অনুবাদিত গ্রন্থ কোনটি?
ক সভ্যতা খ সংস্কৃতি কথা জ সুখ ঘ স্বাধীনতা
১১. মোতাহের হোসেন চৌধুরী কোন কলেজের অধ্যাপক ছিলেন?
ক ঢাকা কলেজ খ বরিশাল কলেজ
জ চট্টগ্রাম কলেজ ঘ বাঙলা কলেজ
১২. মোতাহের হোসেন চৌধুরী কোন ধরনের গদ্য রচয়িতা হিসেবে খ্যাত?
চ মননশীল খ রম্যরচয়িতা
গ বিজ্ঞানভিত্তিক ঘ ইসলামি
১৩. মোতাহের হোসেন চৌধুরী কত তারিখে মুত্যুবরণ করেন?
ক ১৬ই সেপ্টেম্বর খ ১৭ই সেপেম্বর
জ ১৮ই সেপ্টেম্বর ঘ ১৯ শে সেপ্টেম্বর
১৪. কেমন মানুষে সংসার পরিপূর্ণ?
চ স্বল্পপ্রাণ খ মহাপ্রাণ গ ধর্মপ্রাণ ঘ মননশীল
১৫. কীসের দিকে তাকালে জীবনের তাৎপর্য উপলব্ধি করা সহজ হয়?
ক আকাশের খ ফুলের জ বৃক্ষের ঘ মাটির
১৬. বৃক্ষের কোন ছবি প্রত্যহ চোখে পড়ে?
চ ফুল ফোটানো, ফল ধরানোর খ সৌন্দর্যের ছবি
গ ধ্বংসের ছবি ঘ ছায়াদানের ছবি
১৭. কোন কবিকে তপোবন প্রেমিক বলা হয়েছে?
ক বঙ্কিমচন্দ্রকে ছ রবীন্দ্রনাথকে
গ জসীমউদ্দীনকে ঘ শামসুর রাহমানকে
১৮. কে নদীর গতির মধ্যে মানুষের সাদৃশ্য দেখতে পেয়েছেন?
ক নজরুল ইসলাম খ জীবনানন্দ দাশ
জ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ঘ মোতাহের হোসেন
১৯. সৃজনশীল মানুষের মাঝে কীসে পার্থক্য দেখা যায় না?
ক ভালোবাসায় খ স্বভাবে
জ প্রাপ্তি ও দানে ঘ সৃষ্টিতে
২০. বৃক্ষের নীরব ভাষার গান কীভাবে শোনা যায়?
চ অনুভূতির কান দিয়ে খ বৃক্ষের কাছে গিয়ে
গ গাছকে ভালোবেসে ঘ যন্ত্রের মাধ্যমে
২১. কী ব্যাপারে প্রাপ্তি একটা বড় জিনিস?
ক ভালোবাসার ছ সাধনার গ ত্যাগের ঘ ভোগের
২২. কীসের পানে তাকিয়ে রবীন্দ্রনাথ সৃষ্টিকর্ম উপলব্ধি করেছেন?
ক নদীর খ আকাশের জ বৃক্ষের ঘ মানুষের
২৩. কাকে মধুর ও পুষ্ট করে গড়ে তুলতে হবে?
ক মানুষকে খ মনুষ্যত্বকে জ বৃক্ষকে ঘ সন্তানকে
২৪. কাকে তার আত্মা সৃষ্টি করে নিতে হয়?
চ মানুষকে খ বৃক্ষকে গ পশুপাখিকে ঘ সন্তানকে
খ মূল পাঠ : (বোর্ড বই থেকে)
২৫. কার কাজ কেবল টিকে থাকার সুবিধা দেওয়া নয়?
ক ব্যক্তির খ পরিবারের গ গোষ্ঠীর ঝ সমাজের
২৬. মানুষকে বড় করে তোলা কার কাজ?
ক মা-বাবার খ পরিবারের জ সমাজের ঘ রাষ্ট্রের
২৭. কেমন জীবনের জন্য মানুষের জীবনে আগ্রহ জাগিয়ে দেওয়া দরকার?
ক মানবজীবন ছ বিকশিত জীবন
গ উন্নত জীবন ঘ শিক্ষিত জীবন
২৮. নিজের জীবনকে সার্থক ও সুন্দর করে তোলা কোন মানুষের কাজ নয়?
ক মহৎপ্রাণ ছ স্থূলবুদ্ধি
গ উন্নতপ্রাণ ঘ জীবাত্মানির্ভর
২৯. অপরের সার্থকতার পথে অন্তরায় সৃষ্টি করা কার কাজ?
ক দস্যুপ্রবৃত্তির মানুষের খ দাঙ্গাবাজ মানুষের
জ জবরদস্তিপ্রিয় মানুষের ঘ আগ্রাসী চরিত্রের মানুষের
৩০. “এরা নিষ্ঠুর ও বিকৃতবুদ্ধি” কেন?
ক উচ্চতর শিক্ষায় শিক্ষিত হয়নি বলে
খ ধর্মের পবিত্র আলোয় সিক্ত নয় বলে
গ মহৎপ্রাণের সংস্পর্শ লাভ করেনি বলে
ঝ প্রেম ও সৌন্দর্যের স্পর্শ লাভ করেনি বলে
৩১. নিষ্ঠুর ও বিকৃতবুদ্ধির মানুষদের দেবতা কে?
চ অহংকার খ রাবণ গ শয়তান ঘ জুপিটার
৩২. ‘জীবন ও বৃক্ষ’ প্রবন্ধে ‘নিশান’ শব্দটি কী অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?
ক চি‎হ্ন ছ পতাকা গ লক্ষ্য ঘ পরিচয়
৩৩. নিষ্ঠুর ও বিকৃতবুদ্ধির মানুষের প্রেমের কথায় কী হয় না?
ক উদ্দীপনা খ প্রভাব বিস্তার
জ নেশা ধরা ঘ উৎসাহ
৩৪. স্বল্পপ্রাণ, স্থুলবুদ্ধি ও জবরদস্তিপ্রিয় মানুষের স্থানে কেমন মানুষ আনতে হবে?
ক শিক্ষিত খ শ্রমজীবী
গ বুদ্ধিজীবী ঝ বড় মানুষ
৩৫. বড় মানুষের কাছে জীবনের কী বড় হয়ে ওঠে?
চ বিকাশ খ পরিণতি গ প্রবৃদ্ধি ঘ উন্নতি
৩৬. বড় মানুষের কাছে জীবনাদর্শের প্রতীক কী?
ক মানবিকতা খ বিজ্ঞানমনস্কতা
জ সজীব বৃক্ষ ঘ প্রবহমান নদী
৩৭. বৃক্ষের কাজ কী?
ক ফুল ফোটানো খ ফল দেওয়া
গ ছায়া প্রদান ঝ অপরের সেবার জন্য প্রস্তুত হওয়া
৩৮. কার জীবনের গতি ও বিকাশকে উপলব্ধি করা দরকার?
চ বৃক্ষের খ মানবের গ নদীর ঘ প্রাণীর
৩৯. বৃক্ষের দিকে তাকালে জীবনের কী সহজ হয়?
ক সৌন্দর্য উপলব্ধি ছ তাৎপর্য উপলব্ধি
গ বিকাশ অনুধাবন ঘ লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য অনুধাবন
৪০. বার বার কোন দিকে তাকানো প্রয়োজন?
ক উন্নত জীবনের প্রতি খ সৌন্দর্যের প্রতি
জ বৃক্ষের প্রতি ঘ ফুল ও ফলের প্রতি
৪১. জীবনের সার্থকতার প্রতীক কোনটি?
ক নদী খ ফুল
গ ফল ঝ বৃক্ষ
৪২. ‘জীবন ও বৃক্ষ’ প্রবন্ধের লেখকের বক্তব্যের সাথে কে দ্বিমত পোষণ করেছেন?
চ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর খ কাজী আবদুল ওদুদ
গ আবুল হোসেন ঘ আবুল ফজল
৪৩. ফুল ফোটাকে রবীন্দ্রনাথ কার সঙ্গে তুলনা করেছেন?
ক বৃক্ষের ছ নদীর গতির
গ বন-বনানীর ঘ পাহাড়-ঝরনার
৪৪. রবীন্দ্রনাথ কীসের মধ্যে মনুষ্যত্বের সাদৃশ্য দেখতে পেয়েছেন?
ক গাছের খ ফুলের
জ নদীর গতির ঘ প্রকৃতির সৌন্দর্যের
৪৫. “মনুষ্যত্বের বেদনা নদীর গতিতেই উপলব্ধ হয়, ফুলের ফোটায় নয়।”Ñএটি কার মত?
ক কাজী মোতাহার হোসেনের খ মোতাহের হোসেন চৌধুরীর
গ মাইকেল মধুসূদনের ঝ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের
৪৬. ফুলের ফোটা কেমন?
ক নৈসর্গিক খ শৈল্পিক জ সহজ ঘ জটিল
৪৭. ‘জীবন ও বৃক্ষ’ প্রবন্ধের লেখকের মতে কোন দিকে তাকালে রবীন্দ্রনাথ ভালো করতেন?
চ বৃক্ষের ফুল ফোটানোর দিকে খ জীবনের বিকাশের দিকে
গ নদীর গতিপ্রবাহের পানে ঘ ফল-ফলাদির দিকে
৪৮. ‘জীবন ও বৃক্ষ’ প্রবন্ধের লেখক রবীন্দ্রনাথকে কী হিসেবে অভিহিত করেছেন?
ক কবিসম্রাট ছ তপোবন-প্রেমিক
গ বৃক্ষের বেদনা ঘ জীবনের বিকাশ
৪৯. অনুভূতির চক্ষুকে বড় করে তুললে কী সহজে উপলব্ধি করা যায়?
ক ফুল ফোটার দৃশ্য খ ফুল ফোটার বেদনা
জ বৃক্ষের বেদনা ঘ জীবনের বিকাশ
৫০. বৃক্ষের সাধনায় কী দেখতে পাওয়া যায়?
ক বৃক্ষের চাওয়া খ বৃক্ষের বিকাশ
গ বৃক্ষের সৌন্দর্য ঝ বৃক্ষের ধীরস্থির ভাব
৫১. কী মানুষের সাধনা হওয়া উচিত নয়?
চ অনবরত ধেয়ে চলা খ শুধু নিজে বাঁচা
গ আদর্শহীন বেঁচে থাকা ঘ শ্রীহীন জীবনের বিকাশ
৫২. ‘যাকে বলা হয় গোপন ও নীরব সাধনা তা বৃক্ষেই অভিব্যক্ত,Ñএ নয়।’
ক ফুলে ছ নদীতে গ ফলে ঘ বৃক্ষে
৫৩. কার সার্থকতার ছবি তত সহজে উপলব্ধি করা যায় না?
ক ফলের খ ফুলের গ বৃক্ষের ঝ নদীর
৫৪. নদী কোথায় পতিত হয়?
ক নদীতে খ হ্রদে জ সাগরে ঘ মহাসাগরে
৫৫. কার ছবি আমরা প্রত্যহ দেখতে পাই না?
ক ফুল ফোটার ছ নদীর সাগরে পতিত হওয়ার
গ জীবন বিকশিত হওয়ার ঘ বৃক্ষের বেদনার
৫৬. দোরের কাছে দাঁড়িয়ে বৃক্ষ কীসের বাণী প্রচার করে?
চ নতি, শান্তি ও সেবার খ সাম্য, মৈত্রী ও স্বাধীনতার
গ একতা, শৃঙ্খলা ও সাধনার
ঘ সাধনা, ত্যাগ ও পরিপূর্ণতার
৫৭. নদীর সাগরে পতিত হওয়ায় প্রাপ্তি স্পষ্ট হয়ে ওঠে না কেন?
ক প্রত্যহ দেখা যায় না বলে
খ গোপন ও নীরব সাধনা অভিব্যক্ত নয় বলে
জ নদীর সেটি আত্মবিসর্জন বলে
ঘ নদীর মতো ধেয়ে চলা মানুষের সাধনা হওয়া উচিত নয় বলে
৫৮. বৃক্ষের প্রাপ্তি চোখের সামনে কীসের মতো ফুটে ওঠে?
ক রেখা খ মূর্তি
জ ছবি ঘ ছায়াছবি
৫৯. বৃক্ষ কীভাবে পরিপূর্ণ হয়ে ওঠে?
ক বর্ষে বর্ষে ছ ফুলে-ফলে
গ কাণ্ড-শাখায় ঘ পত্রপল­বে
৬০. সৃজনশীল মানুষের কীসে পার্থক্য দেখা যায় না?
চ প্রাপ্তি ও দানে খ চিন্তায় ও কর্মে
গ প্রাপ্তি ও অপ্রাপ্তিতে ঘ নিজ ও পর ভেদে আচরণে
৬১. বৃক্ষের পানে তাকিয়ে রবীন্দ্রনাথ কী উপলব্ধি করেছেন?
ক বিকাশ ছ অন্তরের সৃষ্টিধর্ম
গ মনুষ্যত্বের বেদনা ঘ ফললাভের বেদনা
৬২. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর গদ্যে কী স্পষ্ট করে বলেন নি?
ক মনুষ্যত্বের বেদনার কথা খ জীবের প্রাণধর্মের কথা
জ বৃক্ষের পানে তাকিয়ে অন্তরের সৃষ্টিধর্মের কথা
ঘ নদীর গতিতে মনুষ্যত্বের দুঃখের উপলব্ধি
৬৩. কীভাবে বৃক্ষ আমাদের সার্থকতার গান গেয়ে শোনায়?
ক অব্যক্ত ভাষায় খ ইশারা ইঙ্গিতের ভাষায়
গ সৌন্দর্যের ভাষায় ঝ নীরব ভাষায়
৬৪. অনুভূতির কান দিয়ে কোন গান শুনতে হবে?
চ নীরব ভাষায় বৃক্ষের সার্থকতার গান
খ নদীর সাগরে পতিত হওয়ার গান
গ মানুষের প্রাণধর্মের গান
ঘ শান্তি, সাম্য ও সেবার গান
৬৫. জীবনের মানে কী?
ক বেঁচে থাকা ছ বৃদ্ধি গ স্বাধীনতা ঘ প্রতিপত্তি
৬৬. মানুষের মর্যাদা কীসে?
ক সৃষ্টির সেরা জীব হিসেবে
খ পারিবারিক অবস্থানে গ সামাজিক পদমর্যাদায়
ঝ মানুষের বৃদ্ধির ওপরে তার হাত থাকায়
৬৭. মানুষকে কী সৃষ্টি করে নিতে হয়?
চ আত্মা খ মন গ স্বপ্ন ঘ বাস্তবতা
৬৮. সুখ-দুঃখ-বেদনা উপলব্ধির ফলে অন্তরের কী হয়?
ক উদাসীনতা ছ পরিপক্বতা গ নির্লিপ্ততা ঘ সংকীর্ণতা
৬৯. আত্মারূপ ফল কার উপভোগ্য?
ক ব্যক্তির খ সমাজের গ দেবতার ঝ স্রষ্টার
৭০. আত্মাকে কীভাবে গড়ে তুলতে হবে?
ক ধর্মীয় শিক্ষায় খ বস্তুগত শিক্ষায়
গ ধর্মনিরপেক্ষতা শিক্ষায় ঝ মধুর ও পুষ্ট করে
৭১. আত্মাকে মধুর ও পুষ্ট করে গড়ে তুলতে হবে কেন?
চ স্রষ্টার উপভোগের উপযুক্ত হতে
খ সৃষ্টির শ্রেষ্ঠ জীব হতে
গ মানবিক বিকাশ পূর্ণ করতে
ঘ মনুষ্যত্বের বেদনা উপলব্ধি করতে
৭২. কী কখনো শিক্ষার প্রধান বিষয়বস্তু হতে পারে না?
ক কলা ছ বিজ্ঞান গ চিত্রকলা ঘ সংগীত
৭৩. কী দ্বারা জীবনবোধ ও মূল্যবোধে অন্তর পরিপূর্ণ হয়?
ক আত্মজিজ্ঞাসায় খ ধর্মচর্চায়
গ সংগীত চর্চায় ঝ সাহিত্য-শিল্পকলায়
৭৪. কার জীবন বৃদ্ধি বা বিকাশের চমৎকার নিদর্শন?
ক মানুষের খ জীবের
জ বৃক্ষের ঘ নদীর
৭৫. বৃক্ষের পানে তাকিয়ে আমরা কী হতে পারি?
ক বৃক্ষপ্রেমিক ছ লাভবান
গ তপোবন প্রেমিক ঘ কবি
৭৬. বৃক্ষ কীভাবে জীবনের গুরুভার বহন করে?
ক ফল দ্বারা খ ফুল দ্বারা
গ বৃষ্টিকে প্রভাবিত করে ঝ অতিশান্ত ও সহিষ্ণুতায়
৭৭. ‘গায়ের জোরে কাজ হাসিলে তৎপর থাকে যে’ তাকে কী বলে?
ক স্থূলবুদ্ধি ছ জবরদস্তিপ্রিয় গ বিকৃতবুদ্ধি ঘ চর্মচক্ষু
৭৮. জীবনে অনুকরণের উপযুক্ত মহৎ ও শ্রেষ্ঠ দিকগুলোকে কী বলে?
ক মনুষ্যত্ব খ সাধনা গ বস্তুজিজ্ঞাসা ঝ জীবনাদর্শ
৭৯. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরকে প্রাবন্ধিক কী হিসেবে উলে­খ করেছেন?
ক প্রকৃতিপ্রেমী ছ বৃক্ষপ্রেমী গ দার্শনিক ঘ ঋষি
৮০. মুনি-ঋষিরা তপস্যা করেন এমন বনÑ
চ তপোবন খ আশ্রম গ সাধনাকেন্দ্র ঘ ঋষি আশ্রম
৮১. নির্মাণ সৃষ্টিতে তৎপর যেÑ
চ সৃজনশীল খ সুশ্রী
গ সৃষ্টিকর্মী ঘ নতুনত্বের প্রতীক
৮২. ‘আত্মিক’ শব্দের অর্থ কী?
ক সুপরিণতিজাত ছ মনোজাগতিক
গ বিনয় ঘ সংবেদনশীলতা
৮৩. ‘জীবন ও বৃক্ষ’ কোন ধরনের রচনা?
ক ছোটগল্প ছ প্রবন্ধ গ উপন্যাস ঘ নাটক
৮৪. ‘জীবন ও বৃক্ষ’ প্রবন্ধে প্রাবন্ধিক মানুষের কোন দিকটির প্রতি গুরুত্ব দিয়েছেন?
ক সাধনা ছ বিকাশ সাধন
গ কর্মমুখিতা ঘ সৌন্দর্যপ্রীতি
গ শব্দার্থ ও টীকা : (বোর্ড বই থেকে)
৮৫. ‘জীবন ও বৃক্ষ’ প্রবন্ধে ‘বুলি’ শব্দটি কী অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?
ক বাণী খ ভাষা
জ গৎ বাঁধা কথা ঘ মর্যাদাপূর্ণ বাণী
৮৬. ‘স্থূলবুদ্ধি’ শব্দের অর্থ কী?
চ সূ² বিচারবুদ্ধিহীন খ বুদ্ধিহীন
গ অভিজ্ঞতাহীন ঘ কর্মহীন
৮৭. ‘গায়ের জোরে কাজ হাসিলে তৎপর থাকে যে’ তাকে কী বলে?
ক স্থুলবুদ্ধি ছ জবরদস্তিপ্রিয় গ বিকৃতবুদ্ধি ঘ চর্মচক্ষু
৮৮. ‘নিশান’ শব্দটি কোন ভাষার শব্দজাত?
ক বাংলা খ হিন্দি গ উর্দু ঝ ফারসি
৮৯. জীবনে অনুকরণের উপযুক্ত মহৎ ও শ্রেষ্ঠ দিকগুলোকে কী বলে?
ক মনুষ্যত্ব খ সাধনা গ বস্তুজিজ্ঞাসা ঝ জীবনাদর্শ
৯০. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরকে প্রাবন্ধিক কী হিসেবে উলে­খ করেছেন?
ক প্রকৃতিপ্রেমী ছ বৃক্ষপ্রেমী গ দার্শনিক ঘ ঋষি
৯১. মুনি-ঋষিরা তপস্যা করেন এমন বন 
চ তপোবন খ ম্যানগ্রোভ বন
গ সাধনাকেন্দ্র ঘ শালবন
৯২. নির্মাণ সৃষ্টিতে তৎপর যে 
চ সৃজনশীল খ সৃষ্টি
গ সৃষ্টিকর্মী ঘ নতুনত্বের প্রতীক
৯৩. ‘আত্মিক’ শব্দের অর্থ কী?
ক সুপরিণতিজাত ছ মনোজাগতিক
গ বিনয় ঘ সংবেদনশীলতা
ঘ পাঠ পরিচিতি : (বোর্ড বই থেকে)
৯৪. কে প্রশান্তির ইঙ্গিত বহন করে?
ক মানুষ খ নদী জ বৃক্ষ ঘ সাধনা
৯৫. ‘জীবন ও বৃক্ষ’ কোন গ্রন্থ থেকে সংকলিত?
ক সভ্যতা খ সুখ
জ সংস্কৃতি কথা ঘ রচনাবলি
৯৬. ‘সংস্কৃতি কথা’ কোন ধরনের সাহিত্যকর্ম?
ক গল্পগ্রন্থ খ আত্মজীবনী
জ প্রবন্ধ সাহিত্য ঘ অনুবাদ কর্ম
৯৭. ‘জীবন ও বৃক্ষ’ কোন ধরনের রচনা?
ক গল্প ছ প্রবন্ধ গ উপন্যাস ঘ কাব্য
৯৮. ‘জীবন ও বৃক্ষ’ প্রবন্ধটির রচয়িতা কে?
চ মোতাহের হোসেন চৌধুরী খ প্রমথ চৌধুরী
গ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ঘ কাজী নজরুল ইসলাম
৯৯. ‘জীবন ও বৃক্ষ’ প্রবন্ধে প্রাবন্ধিক মানুষের কোন দিকটির প্রতি গুরুত্ব দিয়েছেন?
ক দেশপ্রেম ছ বিকাশ সাধন
গ কর্মমুখিতা ঘ সৌন্দর্যপ্রীতি
১০০. মোতাহের হোসেন চৌধুরী কোন ধরনের লেখক?
ক প্রতিবাদী খ মার্কসবাদী
গ দার্শনিক ঝ মননশীল ও চিন্তাশীল
১০১. কোন আন্দোলনের কাণ্ডারি হিসেবে মোতাহের হোসেন চৌধুরী স্মরণীয় হয়ে আছেন?
ক ইংরেজ আন্দোলন খ স্বাধীনতা আন্দোলন
জ বুদ্ধির মুক্তি আন্দোলন ঘ বঙ্গভঙ্গ আন্দোলন
১০২. বাঙালি মুসলমান সমাজের অগ্রগতির আন্দোলন কোনটি?
ক নীল বিদ্রোহ খ স্বাধীনতা আন্দোলন
জ বুদ্ধির মুক্তি আন্দোলন ঘ ভাষা আন্দোলন
১০৩. মুক্তবুদ্ধি চেতনা ও মানবপ্রেমের আদর্শের অনুসারী ছিলেন কোন লেখক?
ক কাজী নজরুল ইসলাম ছ মোতাহের হোসেন চৌধুরী
গ সৈয়দ আলী আহসান ঘ মীর মশাররফ হোসেন
১০৪. মননশীল ও চিন্তা-উদ্দীপক গদ্যের রচয়িতা ছিলেন কে?
ক শামসুর রাহমান খ বেগম সুফিয়া কামাল
গ সুকান্ত ভট্টাচার্য ঝ মোতাহের হোসেন চৌধুরী
১০৫. মোতাহের হোসেন চৌধুরীর প্রথম গ্রন্থের নাম কী?
ক সভ্যতা ছ সংস্কৃতি কথা
গ সাহিত্যের খেলা ঘ জীবন ও বৃক্ষ
১০৬. ‘ঈরারষরুধঃরড়হ’ গ্রন্থ অনুসারে রচিত সাহিত্যকর্ম কোনটি?
ক জীবন ও বৃক্ষ খ সুখ
জ সভ্যতা ঘ সংস্কৃতি কথা
১০৭. মোতাহের হোসেন কার সহযোগী ছিলেন?
ক কাজী নজরুল ইসলাম খ মীর মশাররফ হোসেন
জ আবুল ফজল ঘ সৈয়দ আলী আহসান
ঙ বহুপদী সমাপ্তিসূচক প্রশ্নোত্তর :
১০৮. মোতাহের হোসেন চৌধুরী, কাজী মোতাহার হোসেন, আবুল ফজলÑ এই তিনজনের মধ্যে যেদিক থেকে সাদৃশ্য রয়েছেÑ
র. তিনজনই ‘বুদ্ধির মুক্তি আন্দোলন’-এর সহযোগী
রর. তিনজনই অধ্যাপক
ররর. তিনজনই অনুবাদ সাহিত্যকর্মের লেখক
নিচের কোনটি সঠিক?
চ র ও রর খ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১০৯. যে ধরনের মানুষে সংসার পরিপূর্ণÑ
র. স্বল্পপ্রাণ রর. স্থূলবুদ্ধি ররর. জবরদস্তিপ্রিয়
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর খ র ও ররর গ রর ও ররর ঝ র, রর ও ররর
১১০. মোতাহের হোসেন চৌধুরী সম্পর্কে প্রযোজ্যÑ
র. মনস্বী রর. চিন্তাশীল লেখক
ররর. বুদ্ধির মুক্তি আন্দোলনের অন্যতম কাণ্ডারি
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর খ র ও ররর গ রর ও ররর ঝ র, রর ও ররর
১১১. মোতাহের হোসেন চৌধুরী আদর্শ অনুসরণ করতেনÑ
র. সাহিত্যের অঙ্গনে রর. পেশার ক্ষেত্রে ররর. বাস্তব জীবনে
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর ছ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১১২. স্বল্পপ্রাণ, স্থূলবুদ্ধি ও জবরদস্তিপ্রিয় মানুষের কাজ
র. নিজের জীবনকে সার্থক করে তোলা
রর. নিজের জীবনকে সুন্দর করে তোলা নয়
ররর. অপরের সার্থকতার পথে অন্তরায় সৃষ্টি করা
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর খ র ও ররর জ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১১৩. প্রেম ও সৌন্দর্যের স্পর্শ লাভ না করায় স্থূলবুদ্ধি মানুষেরাÑ
র. নিষ্ঠুর রর. বিকৃতবুদ্ধি ররর. প্রেমহীন
নিচের কোনটি সঠিক?
চ র ও রর খ র ও ররর গ র ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১১৪. জবরদস্তিপ্রিয় মানুষের মানবপ্রেমের কথাকে মনে হয়Ñ
র. আন্তরিকতাশূন্য রর. নির্মম পরিহাস
ররর. উপলব্ধিহীন বুলি
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর ছ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১১৫. স্বল্পপ্রাণ, স্থূলবুদ্ধি ও জবরদস্তিপ্রিয় মানুষের বিপরীতে হলোÑ
র. বড় মানুষ রর. সূ²বুদ্ধি উদার হৃদয় ররর. গভীরচিত্ত ব্যক্তি
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর খ র ও ররর গ র, রর ও ররর ঝ র, রর ও ররর
১১৬. গভীরচিত্ত ব্যক্তির কাছে বড় হয়ে ওঠেÑ
র. জীবনের বিকাশ রর. মনুষ্যত্বের বেদনা
ররর. কেবল টিকে থাকা নয়
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর ছ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১১৭. বৃক্ষকেÑ
র. ফুল ফোটাতে হয় রর. ছায়াদান করতে হয়
ররর. ফল ধরাতে হয়
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর ছ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১১৮. বৃক্ষ তাই প্রতীক, জীবনেরÑ
র. প্রয়োজনীয়তার রর. সজীবতার ররর. সার্থকতার
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র খ রর গ ররর ঝ র, রর ও ররর
১১৯. চর্মচক্ষুকে বড় না করে আমাদেরকে বড় করতে হবেÑ
র. কল্পনাশক্তিকে রর. মনের পরিধিকে
ররর. অনুভূতির চক্ষুকে
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর ছ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১২০. বৃদ্ধির ওপর তাদের নিজেদের হাত নেইÑ
র. মানুষ রর. তরুলতা ররর. জীবজন্তুর
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর ছ রর ও ররর গ র ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১২১. অন্তরের পরিপক্বতা আসেÑ
র. সুখ উপলব্ধির ফলে রর. দুঃখ উপলব্ধির ফলে
ররর. বেদনা উপলব্ধির ফলে
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর খ রর ও ররর গ রর ও ররর ঝ র, রর ও ররর
১২২. আত্মার পরিপুষ্টি ও মাধুর্য সম্পাদন সম্ভবÑ
র. বিচিত্র অভিজ্ঞতা দ্বারা রর. গভীর প্রেম দ্বারা
ররর. গভীর অনুভূতির দ্বারা
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর খ রর ও ররর গ র ও ররর ঝ র, রর ও ররর
১২৩. বিজ্ঞান শিক্ষার প্রধান বিষয়বস্তু না হওয়ার কারণ হলো এতেÑ
র. আত্মার উন্নতি হয় না
রর. জীবনবোধ ও মূল্যবোধে অন্তর পরিপূর্ণ হয় না
ররর. মানুষ যান্ত্রিক হয়ে ওঠে
নিচের কোনটি সঠিক?
চ র ও রর খ রর ও ররর গ র ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১২৪. সূ²বুদ্ধি বলতে আমরা বুঝিÑ
র. ক‚টবুদ্ধি রর. তীক্ষèবুদ্ধি বা জ্ঞানসম্পন্ন
ররর. সূ² বিচার-বিবেচনা আছে এমন জ্ঞান
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর খ র ও ররর জ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১২৫. অরণ্য ও বৃক্ষপ্রেমিক রবীন্দ্রনাথকে তুলনা করা হয়েছেÑ
র. তপোবন প্রেমিকের সাথে
রর. প্রাচীন ভারতীয় ঋষিদের সাথে ররর. কাব্যপ্রেমীর সাথে
নিচের কোনটি সঠিক?
চ র ও রর খ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১২৬. লেখক মানবজীবনকে বৃক্ষের সঙ্গে তুলনা করেছেন, যে জীবনÑ
র. পরার্থে আত্মনিবেদিত রর. সুকৃতিময় সার্থক
ররর. বিবেকবান মানবজীবন
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র খ রর গ ররর ঝ র, রর ও ররর
চ অভিন্ন তথ্যভিত্তিক বহুনির্বাচনি প্রশ্নোত্তর :
 উদ্দীপকটি পড় এবং ১২৭ ও ১২৯ নং প্রশ্নের উত্তর দাও :
জার্মান জাতির শ্রেষ্ঠত্বের বড়াইকে পুঁজি করে হিটলার দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সূচনা করেন। জার্মানরাই পৃথিবীর শ্রেষ্ঠ জাতি। জার্মান ব্যতীত পৃথিবীর তাবৎ জাতির প্রতি অবজ্ঞা ও ঘৃণার এক তীব্র জাতিবিদ্বেষে হিটলারের জার্মান বাহিনী একের পর এক প্রতিবেশী দেশ দখল করে নেয়। তাদের গোয়েবলসীয় বিশ্বনেতৃত্বের গুণগান প্রচারে বিশ্বের বিবেকবান মানুষমাত্রই শঙ্কিত হয়ে উঠেছিল।
১২৭. উদ্দীপকের উলি­খিত জার্মান জাতির সাথে ‘জীবন ও বৃক্ষ’ প্রবন্ধের যে শ্রেণির মানুষের সাদৃশ্য রয়েছেÑ
র. স্বল্পপ্রাণ রর. স্থূলবুদ্ধি
ররর. জবরদস্তিপ্রিয়
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র খ রর গ ররর ঝ র, রর ও ররর
১২৮. উদ্দীপকের জাত্যাভিমানের সাথে পাঠ্যপুস্তকের কোন শ্রেণির অহংকারের মিল রয়েছে?
ক ব্যক্তিগত খ পারিবারিক গ গোষ্ঠীগত ঝ জাতিগত
১২৯. পাঠ্যপুস্তক অনুসারে কাকে উদ্দীপকের হিটলারের একমাত্র দেবতা জ্ঞান করা যায়?
ক জিউস ছ অহংকার
গ স্বাদেশিকতা ঘ জুপিটার
 উদ্দীপকটি পড় এবং ১৩০-১৩২ নং প্রশ্নের উত্তর দাও :
সৃষ্ট জীবের মধ্যে মানুষের শ্রেষ্ঠত্ব হলো তার আত্মিক বিকাশে। অন্য জীবজন্তু যেভাবে বাড়ে মানুষও সেভাবেই বাড়ে। কিন্তু মানুষের আত্মিক বিকাশ তার প্রচেষ্টানির্ভর। এ বিকাশ অন্য কোনো জীবজন্তুর ঘটে না। সুখ-দুঃখ-বেদনার উপলব্ধি এবং বিচিত্র অভিজ্ঞতা, প্রচুর প্রেম দ্বারা মানুষের আত্মার পরিপুষ্টি সাধন হয়। এমনি পরিপক্ব আত্মারূপ ফল স্রষ্টার উপভোগ্য।
১৩০. উদ্দীপকটি ‘জীবন ও বৃক্ষ’ প্রবন্ধের উলি­খিত মানুষের যে বৃদ্ধিকে নির্দেশ করেÑ
র. দৈহিক বৃদ্ধি
রর. আত্মিক বৃদ্ধি
ররর. মানবিক বৃদ্ধি
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ছ র ও রর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১৩১. “এ বিকাশ অন্য কোনো জীবজন্তুর ঘটে না।” ‘জীবন ও বৃক্ষ’ প্রবন্ধের যে বাক্যে উদ্দীপকের বাক্যটির প্রতিফলন দেখা যায়Ñ
র. তরুলতা ও জীবজন্তুর বৃদ্ধির ওপর তাদের নিজেদের কোনো হাত নেই
রর. প্রকৃতির যে ধর্ম, মানুষের সে ধর্ম
ররর. মানুষের বৃদ্ধির ওপরে তার নিজের হাত রয়েছে
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর ছ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১৩২. স্রষ্টার উপভোগ্য আত্মারূপ ফল কীভাবে সৃষ্টি হয়?
ক অভিজ্ঞতায় খ দৈহিক বৃদ্ধির দ্বারা
গ আত্মিক বৃদ্ধির দ্বারা ঝ পরিপক্বতায়