নবম-দশম

অনুচ্ছেদ বাক্য মনের ভাব প্রকাশের মাধ্যম। কিন্তু সব সময় একটি বাক্যের মাধ্যমে মনের সম্পূর্ণ ভাব প্রকাশ করা সম্ভব হয় না। এজন্য প্রয়োজন একাধিক বাক্যের। মনের ভাব সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করার জন্য পরস্পর সম্বন্ধযুক্ত বাক্যের সমষ্টিই অনুচ্ছেদ। অনুচ্ছেদে কোনো বিষয়ের একটি দিকের আলোচনা করা হয় এবং একটি মাত্র ভাব প্রকাশ পায়। অনুচ্ছেদ রচনার ক্ষেত্রে কয়েকটি দিকে লক্ষ রাখা প্রয়োজন। যেমন- ক) একটি অনুচ্ছেদের মধ্যে একটি মাত্র ভাব প্রকাশ করতে হবে। অতিরিক্ত কোনো কথা লেখা যাবে না। খ) সুশৃঙ্খলভাবে সাজানো বাক্যের মাধ্যমে বিষয় ও ভাব প্রকাশ করতে হবে। গ) অনুচ্ছেদটি খুব বেশি বড় করা যাবে না। লিখতে হবে একটি মাত্র প্যারায়। কোনোভাবেই একাধিক প্যারা করা যাবে না। ঘ) একই কথার পুনরাবৃত্তি যাতে না ঘটে সেদিকে খেয়াল রাখতে হবে। ঙ) যে বিষয়ে অনুচ্ছেদটি রচনা করা হবে তার গুরুত্বপূর্ণ দিকটি সহজ-সরল ভাষায় সুন্দরভাবে তুলে ধরতে হবে। অনুচ্ছেদের বক্তব্যে যেন স্বয়ংসম্পূর্ণতা প্রকাশ পায় সেদিকে খেয়াল রাখতে হবে। জাতীয় পতাকা জাতীয় পতাকা একটি জাতির স্বাধীনতার প্রতীক। বিশ্বের প্রতিটি জাতির তাদের নিজস্ব জাতীয় পতাকা আছে। আমাদের দেশেরও একটি জাতীয় পতাকা আছে। এই একটি পতাকার জন্য আমাদের অনেক রক্ত বিসর্জন দিতে হয়েছে। দীর্ঘ ৯ মাস যুদ্ধের পর আমরা এই পতাকাটি অর্জন করি। গণপ্রজাতন্ত্রী বাংলাদেশের জাতীয় পতাকায় ঘন সবুজ রঙের ওপর একটি লাল বৃত্ত থাকে। দৈর্ঘ্য এবং প্রস্থে এর অনুপাত ১০:৬। লাল বৃত্তটির ব্যাসার্ধ পাতাকার দৈর্ঘ্যরে এক-পঞ্চমাংশ। সবুজ রং তারুণ্যদীপ্ত প্রাণশক্তির জয়গান এবং বাংলাদেশের সবুজ মাঠ ও চিরহরিৎ উপক্রান্তীয় বনভূমিকে তুলে ধরে। লাল বৃত্তটি একটি নবগঠিত জাতির নতুন আশা ও আকাক্সক্ষা সমন্বিত একটি উদীয়মান সূর্যকে চিহ্নিত করে। জাতীয় পতাকা আমাদের গর্বের প্রতিদিন গুরুত্বপূর্ণ সরকারি ভবন এবং শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোর চূড়ায় জাতীয় পতাকা উত্তোলন করা হয়। বিভিন্ন জাতীয় দিবসে জাতীয় পতাকা উত্তোলন করা হয়। বিশেষ কিছু দিবসে এটি অর্ধনমিত রাখা হয়। আমাদের জাতীয় পতাকা রাষ্ট্রের বৃহত্তর স্বার্থে সর্বদা আমাদের জীবন উৎসর্গ করতে প্রেরণা দেয়। এটি প্রতিনিয়ত স্বাধীন রাষ্ট্রের কথা মনে করিয়ে দেয়। এর মর্যাদা রক্ষায় আমাদের সদা সচেষ্ট থাকা উচিত। বাংলা নববর্ষ [ঢা. বো. ১৫] নববর্ষ সকল দেশের সকল জাতিরই আনন্দ উচ্ছ¡াস ও মঙ্গল কামনার দিন। পুরাতন বছরের জীর্ণতাকে ঝেড়ে ফেলে বছরের এই দিনটিতে নতুনকে আহŸান জানানো হয়। বাংলাদেশেও পয়লা বৈশাখে সকলের কল্যাণ প্রত্যাশা করে মহা ধুমধামের সাথে নববর্ষ উদ্যাপিত হয়। এটি বাংলাদেশের সর্বজনীন ও শ্রেষ্ঠ লোকউৎসব। প্রবল উৎসাহ-উদ্দীপনার মধ্য দিয়ে ধর্ম-বর্ণ-গোত্র নির্বিশেষে সকল বাঙালি এই উৎসব পালন করে থাকে। বাঙালির জাতিসত্তা বিনির্মাণে এবং স্বাধীনতা অর্জনে নববর্ষের তাৎপর্যপূর্ণ ভ‚মিকা রয়েছে। সম্রাট আকবরের সময় বাংলা সনের গণনা শুরু হয় বলে ধারণা করা হয়। জমিদার ও নবাবেরা নববর্ষে পুণ্যাহ আয়োজন করতেন। পরবর্তীকালে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের পরিবার বিশেষ গুরুত্ব দিয়ে নববর্ষ পালন করায় সে আয়োজন দেশময় ছড়িয়ে পড়ে। সবার মুখে লেগে থাকে হাসি, গায়ে থাকে রঙিন জামা। নববর্ষে হালখাতা, বৈশাখী মেলা, ঘোড়দৌড় এবং বিভিন্ন লোকমেলার আয়োজন করে সাধারণ মানুষ। সংস্কৃতি সংগঠন ছায়ানট নববর্ষে রমনার বটমূলে সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান আয়োজন করে। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের চারুকলা ইনস্টিটিউট আয়োজন করে মঙ্গল শোভাযাত্রা। এতে আবহমান বাঙালির ঐতিহ্য উপস্থাপনের পাশাপাশি থাকে সমকালীন সমাজ-রাজনীতির সমালোচনাও। এছাড়াও নানা বর্ণিল আয়োজনে দিনটিকে বরণ করা হয়। এই দিনে প্রত্যেক বাঙালি নিজের, বন্ধুর, পরিবার ও দেশের সুখ, শান্তি ও সমৃদ্ধি কামনা করে। কোনো ধর্ম-গোত্র-শ্রেণির বন্ধনে বাঁধা পড়ে না বাংলা নববর্ষের উদ্যাপন। ফলে আমাদের জাতিগত সংহতি ও ঐক্য সুদৃঢ় হয়। বাংলাদেশের মুক্তিযুদ্ধ [ব. বো. ১৫] মুক্তিযুদ্ধ বাঙালি জাতির ইতিহাসের সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য অধ্যায়। ১৯৭১ সালে এক রক্তক্ষয়ী মুক্তিযুদ্ধের মধ্য দিয়ে বাঙালি জাতি অর্জন করে প্রাণপ্রিয় স্বাধীনতা। ত্রিশ লক্ষ প্রাণের বিনিময়ে অর্জিত হয়েছে যে স্বাধীনতা তাকে চিরসমুন্নত রাখতে মুক্তিযুদ্ধের চেতনা আমাদের প্রেরণা জোগাবে চিরদিন। ১৯৪৭ সালে ব্রিটিশ শাসন থেকে মুক্তি লাভ করলেও প্রকৃত মুক্তি আসেনি বাঙালি জাতির। ১৯৫২ সালে বাংলা ভাষার ওপর আঘাত, ৫৪ সালের যুক্তফ্রন্ট, ৫৮ সালে সামরিক শাসনবিরোধী আন্দোলন, ৬৬ সালের ৬ দফা, ৬৯ সালের গণ অভ্যুত্থানসহ বিভিন্ন গণ আন্দোলনের মধ্য দিয়ে বিকাশ লাভ করে আমাদের স্বাধীনতা আন্দোলন। ১৯৭০ সালের জাতীয় পরিষদের নির্বাচনে তৎকালীন আওয়ামী লীগ নিরঙ্কুশ সংখ্যাগরিষ্ঠতা অর্জন করলেও পাকিস্তানিরা ক্ষমতা হস্তান্তর করতে গড়িমসি শুরু করে। তখনই চূড়ান্ত স্বাধীনতা আন্দোলন শুরু হয়। বঙ্গবন্ধু চূড়ান্ত ৭ই মার্চের ঐতিহাসিক ভাষণে স্বাধীনতার সংগ্রামের প্রস্তুতি গ্রহণের আহŸান জানান। পাকিস্তানি শাসকগোষ্ঠী ২৫ই মার্চ মধ্যরাতে নিরীহ নিরস্ত্র বাঙালির ওপর আক্রমণ চালায়। হত্যা, ধর্ষণ, লুটপাট, অগ্নিসংযোগসহ নানা ধরনের বর্বরতা চালায় দেশজুড়ে। বাংলারজনতা সম্মিলিতভাবে পাকিস্তানিদের অত্যাচার রুখে দেয়। দীর্ঘ নয় মাস ধরে রক্তক্ষয়ী সশস্ত্র যুদ্ধ চলে। অবশেষে ১৯৭১ সালের ১৬ই ডিসেম্বর পাকিস্তানি বাহিনী আত্মসমর্পণ করলে বাংলাদেশ বিজয় লাভ করে। ৩০ লক্ষ শহিদের প্রাণের বিনিময়ে অর্জিত হয় স্বাধীনতা। ১৯৭১ সালের ২৬শে মার্চ থেকে ১৬ই ডিসেম্বর পর্যন্ত রক্তক্ষয়ী যুদ্ধই আমাদের মুক্তিযুদ্ধ। আমাদের মুক্তিযুদ্ধ আমাদের গৌরব, আমাদের চেতনা। এই চেতনাকে মনেপ্রাণে ধারণ করেই আমাদের জাতি গঠনে কাজ করতে হবে। একুশে বইমেলা একুশে ফেব্রæয়ারির সংগ্রামী চেতনাকে স্মরণীয় করে রাখার জন্য ফেব্রæয়ারি মাসজুড়ে বিভিন্ন ধরনের আয়োজন করা হয়। এর মধ্যে অন্যতম আয়োজন হলো মহান একুশে বইমেলা। বাংলা একাডেমি প্রাঙ্গণে ফেব্রæয়ারি মাসজুড়ে এ মেলা চলে। বইমেলা উপলক্ষে বই বিক্রেতা ও প্রকাশকরা নানা সাজে বইয়ের স্টল বা দোকান সাজিয়ে বসেন। এখানে বিভিন্ন ধরনের বইয়ের সমাহার ঘটে। বইমেলা উপলক্ষে প্রচুর নতুন বইমেলায় আসে। প্রতিষ্ঠিত লেখকদের পাশাপাশি নতুন লেখকদের বইও পাওয়া যায় এখানে। প্রতিদিন বইয়ের আকর্ষণে বই প্রেমিক মানুষেরা মেলা প্রাঙ্গণে ছুটে আসে। সাধারণ মানুষের পাশাপাশি লেখক, ভাষাবিদ ও বরেণ্য ব্যক্তিত্বরা বইমেলায় আসেন। লেখক ও পাঠকদের মিলনমেলায় রূপ নেয় এই মেলা। এটি বাংলা একাডেমির একটি মহৎ উদ্যোগ। এ বইমেলার ফলে পাঠকরা এক জায়গা থেকে তাদের পছন্দের বই কিনতে পারে। এছাড়া বই কেনার প্রতি সাধারণ মানুষের আগ্রহও তৈরি হয়। একুশের বইমেলা আমাদের সাহিত্য-সংস্কৃতিবোধ জাগ্রত করে। এ বইমেলা এখন আমাদের জাতীয় চেতনার সাথে সম্পৃক্ত। প্রিয় শিক্ষক সুন্দর এই পৃথিবীতে পিতা-মাতার বদৌলতে সন্তান জন্মলাভ করে ঠিকই কিন্তু সেই সন্তানের জীবনকে সার্থক এবং সফল করে তোলার পেছনে যাঁর অবদান সবচেয়ে বেশি, তিনি হলেন শিক্ষক। শিক্ষকের কাছে আমরা গ্রহণ করি জীবনের মূল্যবান পাঠ। জ্ঞানের পৃথিবীতে তিনি আমাদের দ্বিতীয়বার জন্মদান করেন। সুশিক্ষকের প্রভাব মানুষের জীবন চলার পথে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে থাকে। যে শিক্ষক আমার হৃদয় মানসে ধ্রæবতারার মতো জেগে আছেন তিনি হলেন ইউনিয়ন উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক জনাব বাবু হরিমন বিশ্বাস। তিনি আমাকে তাঁর সন্তানের মতো ভালোবাসতেন। সবসময় আমার যতœ নিতেন। তাঁর পাঠদান পদ্ধতি ছিল অনেক চমৎকার। আমাদের পারিবারিক জীবনে তিনি ছিলেন সবচেয়ে আকাক্সিক্ষত অতিথি। তাছাড়া পাঠ্য বইয়ের বাইরেও আমি যাতে জ্ঞান-বিজ্ঞানের বিষয় জানতে পারি সেজন্য তাঁর আগ্রহের অন্ত ছিল না। স্যার ছিলেন অনুভূতিপ্রবণ এক সুবিশাল ব্যক্তিত্ব। তিনি হৃদয় দিয়ে যা অনুভব করতেন তা সবার সামনে সুস্পষ্টভাবে তুলে ধরতেন। তাই তিনি আজও আমার প্রিয় শিক্ষক এবং চিরদিন আমার জীবনাকাশে আদর্শের মূর্ত তারকা হয়েই প্রজ্জ্বলিত থাকবেন। পিতাÑমাতা সন্তানের নিকট পিতা-মাতার স্থান সবার ওপরে। পিতা-মাতার মতো প্রিয় ও শ্রদ্ধাভাজন সন্তানের কাছে আর কেউ

সপ্তম পরিচ্ছেদ : বাক্যে পদ-সংস্থাপনার ক্রম ১. অসমাপিকা ক্রিয়াপদ বাক্যের কোথায় বসে? জ ক প্রথমে খ শেষে গ বিশেষণের পূর্বে ঘ বিশেষ্যের পর ২. বাক্যে বিধেয়-বিশেষণ কোথায় বসে? [চ.বো. ১৩, ১১] ছ ক প্রথমে খ বিশেষ্যের পূর্বে গ সর্বনামের পূর্বে ঘ শেষে ৩. ‘না’ শব্দটি বাক্যে কোথায় বসে? [কু.বো. ০৩] জ ক সমাপিকা ক্রিয়ার পূর্বে খ অসমাপিকা ক্রিয়ার পরে গ অসমাপিকা ক্রিয়ার পূর্বে ঘ বিশেষণের পরে ৪. পদ সংস্থাপনার ক্রম অনুসারে ‘না’ অব্যয়টি কোথায় বসে? [কু.বো. ০৩, ০১] ছ ক সমাপিকা ক্রিয়ার পূর্বে খ সমাপিকা ক্রিয়ার পরে গ অসমাপিকা ক্রিয়ার পরে ঘ বিশেষণের পরে ৫. বাক্যের বিধেয় বিশেষণ কোথায় বসে? [রা.বো, ১০; চ.বো. ০৪] ছ ক সমাপিকা ক্রিয়ার পরে খ বিশেষ্যের পরে গ বিশেষ্যের পূর্বে ঘ কর্মের পরে ৬. বাক্যে সমাপিকা ক্রিয়াপদ কোথায় বসে? ছ ক প্রথমে খ শেষে গ উদ্দেশ্যের পূর্বে ঘ অব্যয় পদের পরে ৭. সম্বন্ধ পদ বাক্যে কোথায় বসে? চ ক প্রথমে খ বিশেষণের পূর্বে গ শেষে ঘ বিশেষণের পরে ৮. সম্বন্ধ পদ বাক্যে কোথায় বসে? চ ক বিশেষ্যের পূর্বে খ বিশেষণের পূর্বে গ বিশেষ্যের পরে ঘ বিশেষণের পরে ৯. বাক্যের অন্তর্ভুক্ত পদগুলো উপযুক্ত স্থানে বসানোইÑ ঝ ক আসত্তি খ স্বরভঙ্গি গ যোগ্যতা ঘ পদ সংস্থাপনার ক্রম ১০. পদ সংস্থাপনার ক্রম অনুসারী বাক্য কোনটি? [কু.বো. ০৪] চ ক পাখি পাকা পেঁপে খায় খ হৃদয় আমার নাচেরে আজিকে গ তোরা যাসনে ঘরের বাহিরে ঘ মেঘ কালো আঁধার কালো

ষষ্ঠ পরিচ্ছেদ : বাক্যের শ্রেণিবিভাগ ১. বাগভঙ্গি কী? ছ ক শব্দভঙ্গি খ নানা ভঙ্গিতে উচ্চারণ গ বাক্যভঙ্গি ঘ কী সুন্দর ফুল ২. কোনটি বিস্ময়সূচক বাক্য? [ঢা.বো. ০২] ঝ ক কী করবে খ সকলের মঙ্গল হোক গ জয়ী হও ঘ কী সুন্দর ফুল ৩. ‘আমি তোমাকে স্নেহ করি’Ñ এটি কী ধরনের বাক্য? [দি.বো. ১১] জ ক প্রশ্নসূচক খ বিস্ময়সূচক গ বিবৃতিমূলক ঘ আদেশমূলক ৪. ‘তোমাকে আজই যেতে হবে’Ñ এটা কী ধরনের বাক্য? [সি.বো. ১২; চ.বো. ১১] ছ ক বিস্ময়সূচক খ আদেশসূচক গ প্রার্থনামূলক ঘ বিবৃতিমূলক ৫. কোনটি আদেশসূচক বাক্য? ছ ক তোমাকে বসতে বলেছি খ এখানে এসো গ তুমি কি বসবে ঘ বসলে খুশি হবে ৬. ‘সে কি যাবে’Ñ এটি কী ধরনের বাক্য? ঝ ক আদেশসূচক খ বিস্ময়সূচক গ বিবৃতিমূলক ঘ প্রশ্নসূচক ৭. কোনটি প্রশ্নসূচক বাক্য? ঝ ক কী খেলাই খেললে খ তুমি অবশ্যই খেলবে গ আমি খেলব না ঘ তুমি কি খেলেছ ৮. ‘কী সাংঘাতিক ব্যাপার’Ñ এটা কী ধরনের বাক্য? জ ক বিবৃতিমূলক খ প্রশ্নমূলক গ বিস্ময়সূচক ঘ অনুরোধবাচক ৯. ‘ময়না কথা কয় না’ বাক্যটিÑ [ঢা.বো. ০৭; য.বো. ০৪] চ ক বিবৃতিমূলক খ প্রশ্নমূলক গ বিস্ময়সূচক ঘ আদেশসূচক ১০. কোনটি বিবৃতিমূলক বাক্য? [সি.বো. ১১] জ ক দীর্ঘজীবী হও খ আহা আমি তো ভয়ে মরি গ সে লন্ডনে যাবে না ঘ আমার ভিসাটা করে দাও ভাই ১১. ‘আমি তোমাকে স্নেহ করি’Ñ এটি কোন ধরনের বাক্য? [দি.বো. ১১] চ ক বিবৃতিমূলক খ প্রশ্নসূচক গ বিস্ময়সূচক ঘ আদেশমূলক ১২. বাক্যের বিশেষ বিশেষ অর্থ ও ভাব প্রকাশের জন্যে উচ্চারণের সময় যে ধ্বনিতরঙ্গ সৃষ্টি হয় তাকে কী বলে? [কু.বো. ০৩] ঝ ক বিরামচিহ্ন খ পদক্রম গ বাগধারা ঘ স্বরভঙ্গি ১৩. ‘ময়না কথা কয় না’Ñ বাক্যটি কোন শ্রেণির বাক্য? [ঢা.বো. ০৭; কু.বো. ০১; য.বো. ০৪; ব.বো. ১৩] জ ক প্রশ্নসূচক বাক্য খ বিস্ময়সূচক বাক্য গ বিবৃতিমূলক বাক্য ঘ আদেশসূচক বাক্য ১৪. “আহা, কি আনন্দ আকাশে বাতাসে!”Ñ কোন ধরনের বাক্য? [চ.বো. ০৫] জ ক বিবৃতিমূলক খ আদেশসূচক গ বিস্ময়বোধক ঘ প্রশ্নবোধক ১৫. “তোমাকে নিয়ে কী মুশকিলেই না পড়লাম।”Ñ এ বাক্যটিতে কী অর্থ প্রকাশ পেয়েছে? [রা.বো. ০৮] ছ ক বিরক্তি খ বিড়ম্বনা গ ক্ষোভ ঘ ঘৃণা ১৬. ‘তোমাকে আজই যেতে হবে’Ñ এটা কী ধরনের বাক্য? ঝ ক বিস্ময়বোধক খ বিবৃতিমূলক গ প্রার্থনাসূচক ঘ আদেশসূচক ১৭. ‘কোথায় যাচ্ছে’Ñ এটা কী ধরনের বাক্য? ছ ক বিস্ময়সূচক খ প্রশ্নমূলক গ বিবৃতিমূলক ঘ অনুরোধমূলক ১৮. ‘এখানে এসো’Ñ এটা কী ধরনের বাক্য? জ ক অনুরোধজ্ঞাপক খ বিবৃতিমূলক গ আদেশমূলক ঘ বিস্ময়সূচক ১৯. ‘বড্ড শুকিয়ে গেছিস রে’Ñ এটি কোন অর্থ প্রকাশ করে? চ ক আদর বোঝাতে খ দুঃখ প্রকাশে গ ধিক্কার প্রকাশে ঘ প্রার্থনা

পঞ্চম পরিচ্ছেদ : যতি বা ছেদ-চিহ্নের লিখন কৌশল ১. বাংলা ভাষায় যতি বা ছেদ চিহ্ন কয়টি? [ব.বো., য.বো., সি.বো. ০৩; কু.বো. ২০০০, ০৬] ঝ ক ৭টি খ ৮টি গ ৯টি ঘ ১১টি ২. হৃদয়াবেগ প্রকাশ করতে কোন চিহ্ন লাগে? [য.বো. ১১; রা.বো. ০৬; ব.বো. ১০; চ.বো. ০৩; কু.বো. ০৩] ঝ ক কমা খ হাইফেন গ প্রশ্নবোধক ঘ বিস্ময়সূচক ৩. সম্বোধন পদের পরে যে চিহ্নটি ব্যবহৃত হয় তার নাম কী? [রা.বো. ০২, ১০; ব.বো. ০৯, ০৮, ০১; য.বো. ০৯; ঢা.বো. ১৩] ঝ ক দাঁড়ি খ কোলন গ সেমিকোলন ঘ কমা ৪. বিরামচিহ্ন কেন ব্যবহৃত হয়? [চ.বো. ০২, ০৬; কু.বো. ০৮] ছ ক বাক্য সংকোচনের জন্যে খ বাক্যের অর্থ স্পষ্টকরণের জন্যে গ বাক্যের সৌন্দর্যের জন্যে ঘ বাক্যকে অলংকৃত করার জন্যে ৫. বাড়ি বা রাস্তার নম্বরের পরে কোন চিহ্ন বসে? [য.বো. ০২; চ.বো. ১৩; ব.বো. ১৩] ছ ক হাইফেন খ কমা গ দাঁড়ি ঘ লোপ চিহ্ন ৬. একটি অপূর্ণ বাক্যের পরে অন্য একটি বাক্যের অবতারণা করতে হলে কোন চিহ্ন বসবে? [রা.বো. ০৯; চ.বো. ১০, ০৪; সি.বো. ১০; য.বো. ১৩, ১২, ০৪] ছ ক ড্যাশ খ কোলন গ সেমিকোলন ঘ পূর্ণচ্ছেদ ৭. কোন যতি চিহ্নের জন্যে সবচেয়ে বেশি সময় থামতে হয়? [য.বো. ০৭; ঢা.বো. ০২] জ ক কমা খ সেমিকোলন গ দাঁড়ি ঘ উদ্ধরণ চিহ্ন ৮. বাক্যে কমা অপেক্ষা বেশি বিরতির প্রয়োজন হলে কী বসে? [ব.বো. ১১; রা.বো. ০৫, ০৬; ঢা.বো. ২০০০, ০৯] চ ক সেমিকোলন খ কোলন গ ড্যাশ ঘ হাইফেন ৯. সমার্থক ও বিপরীতার্থক শব্দের মধ্যে কোনটি বসে? [য.বো. ০৬] ছ ক কোলন খ ড্যাশ গ কোলন-ড্যাশ ঘ হাইফেন ১০. ‘কোথায় যাচ্ছ’Ñ এটি কী ধরনের বাক্য? [কু.বো. ০২] ছ ক আবেগসূচক বাক্য খ প্রশ্নসূচক বাক্য গ আদেশসূচক বাক্য ঘ বিস্ময়সূচক বাক্য ১১. যৌগিক ও মিশ্রবাক্যে পৃথক ভাবাপন্ন দুই বা তার বেশি বাক্যের সমন্বয় বা সংযোগ বোঝাতে কোন চিহ্ন ব্যবহৃত হয়? [চ.বো. ০৪; সি.বো. ০২; ঢা.বো. ০১] জ ক কোলন খ সেমিকোলন গ ড্যাশ ঘ হাইফেন ১২. বাংলা ভাষায় যতি চিহ্নের প্রচলন করেন কে? [রা.বো. ৯৬] ছ ক বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায় খ ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর গ রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ঘ প্যারীচাঁদ মিত্র ১৩. কোন যতি চিহ্নটির বিরতিকাল পরিমাণ এক সেকেন্ড? [চ.বো. ৯৭; কু.বো. ০৯] বা, কোন যতি চিহ্নে ‘এক সেকেন্ড’ থামাতে হয়? জ ক কমা খ হাইফেন গ কোলন ঘ সেমিকোলন ১৪. ‘কোলন ড্যাশে’ কতটুকু থামতে হয়? [সি.বো. ১২; চ.বো. ১১] ছ ক ১ বলার দ্বিগুণ খ এক সেকেন্ড গ থামার প্রয়োজন নেই ঘ এক উচ্চারণে যে সময় লাগে ১৫. কোনটির বিরতিকাল কোলন ড্যাশ-এর বিরতিকালের সমান? [রা.বো. ০১] ঝ ক কমা খ হাইফেন গ সেমিকোলন ঘ কোলন ১৬. কোন যতি বা ছেদ চিহ্নে থামার প্রয়োজন আছে? [কু.বো. ১০] ঝ ক ইলেক খ হাইফেন গ বন্ধনী চিহ্ন ঘ উদ্ধরণ চিহ্ন ১৭. ‘’ এ চিহ্ন কী বোঝাতে ব্যবহৃত হয়? [কু.বো. ৯৪] চ ক ধাতু খ শব্দ গ বর্ণ ঘ ক্রিয়া ১৮. ব্যাকরণিক চিহ্ন কোনটি? [ঢা.বো. ৯৩] ঝ ক :- খ ” গ ( ) ঘ  ১৯. ‘ইলেক’ চিহ্নের বিরতিকাল কতটুকু? [সি.বো. ১১] বা, ইলেক বা লোপ ( ’ ) যতি চিহ্নটিতে কতক্ষণ থামতে হয়? ঝ ক এক বলতে যে সময় লাগে খ এক বলার দ্বিগুণ সময় গ এক সেকেন্ড ঘ থামার প্রয়োজন নেই ২০. বাক্যে (,) থাকলে কতক্ষণ থামতে হয়? [কু.বো. ০২; সি.বো. ১৩] চ ক এক বলতে যে সময় লাগে খ ৪ মিনিট গ ২ মিনিট ঘ ৩ মিনিট ২১. সমাসবদ্ধ পদের অংশগুলো বিচ্ছিন্ন করে দেখাবার জন্যে কোন চিহ্ন ব্যবহৃত হয়? [রা.বো. ১২; কু.বো. ০৪; সি.বো. ১৩] ছ ক কমা খ হাইফেন গ সেমিকোলন ঘ উদ্ধরণ ২২. বাক্যে কোন যতিচিহ্নের প্রয়োগে থামার প্রয়োজন নেই? [রা.বো. ১১, ০৭; ঢা.বো. ১১, ০৮, ০৪; কু.বো. ১১, ০১; চ.বো. ০১, ০৮; য.বো. ১০, ০১, ০৫, ০৬; দি.বো. ০৯; সি.বো. ০৭; ব.বোা. ০৭, ০৪] ছ ক কমা খ হাইফেন/ইলেক গ উদ্ধরণ চিহ্ন ঘ কোলন ২৩. বাক্যে পরিসমাপ্তি বোঝাতে কোন চিহ্ন ব্যবহৃত হয়? [সি.বো. ০৪] ঝ ক কমা খ কোলন গ সেমিকোলন ঘ দাঁড়ি বা পূর্ণচ্ছেদ ২৪. হৃদয়াবেগ প্রকাশ করতে কোন চিহ্ন ব্যবহৃত হয়? [য.বো. ১১] ঝ ক () খ – গ ? ঘ ! ২৫. উদাহরণ বা দৃষ্টান্ত প্রয়োগ করতে গেলে কোন চিহ্ন ব্যবহার করতে হয়? [সি.বো. ০৫] ছ ক ড্যাশ খ কোলন ড্যাশ গ প্রশ্নবোধক ঘ বিস্ময়সূচক ২৬. কোনটি কোলন ড্যাশ? [কু.বো. ৯৯] ছ ক : খ :- গ – ঘ ? ২৭. লেখার সময় বাক্যের মধ্যে বিরতি দেখানোর জন্য যেসব চিহ্নের ব্যবহার করা হয়, সেগুলোকে কী বলে? [ঢা.বো. ৯৪] জ ক দাঁড়ি খ হাইফেন গ ছেদ/যতি/বিরাম ঘ উদ্ধরণ চিহ্ন ২৮. কোনটিতে এক সেকেন্ড থামতে হয়? [রা.বো. ১২; দি.বো. ১১] ছ ক কমা খ দাঁড়ি গ সেমিকোলন ঘ হাইফেন ২৯. বিস্ময় চিহ্নের বিরতিকাল কতটুকু? [ঢা.বো. ০৭, ০৬] ছ ক এক বলতে যে সময় প্রয়োজন খ এক সেকেন্ড গ এক বলার দ্বিগুণ সময় ঘ থামার প্রয়োজন নেই ৩০. কোনো পদের বর্ণ বিশেষের লোপ বোঝাতে কোন চিহ্ন ব্যবহৃত হয়? [রা.বো. ৯৯] চ ক ইলেক খ ড্যাশ চিহ্ন গ কোলন ঘ সেমিকোলন ৩১. কোন বন্ধনী চিহ্নটি বিশেষ ব্যাখ্যামূলক অর্থে সাহিত্যে ব্যবহৃত হয়ে থাকে? [ব.বো. ০৬; রা.বো. ১৩] চ ক () খ { } গ [ ] ঘ – ৩২. বন্ধনী চিহ্ন সাহিত্যে কী অর্থে ব্যবহৃত হয়? [চ.বো. ৯৯] জ ক ধাতু বোঝাতে খ অর্থমূলক গ ব্যাখ্যামূলক ঘ উৎপন্ন বোঝাতে ৩৩. নিচের উদাহরণগুলোর মধ্যে কোনটিতে ব্যাকরণিক চিহ্নের প্রয়োগ হয়েছে? [কু.বো. ০৫] চ ক গঙ্গা  গাঙ খ লাল, হলুদ, নীল ও সাদা গ এম এ, পি এইচ ডি ঘ যেমন : জুঁই, চামেলী, বেলি ৩৪. কোন বানানটি শুদ্ধ? [য.বো. ০৬] জ ক মুহুর্ত খ মূহুর্ত গ মুহূর্ত ঘ মূহূর্ত

চতুর্থ পরিচ্ছেদ : উক্তি পরিবর্তন ১. ‘তিনি বললেন যে বইটা তার দরকার’Ñবাক্যটি কিসের উদাহরণ? [ঢা.বো. ০৮; কু.বো. ১৩, ০৮; ব.বো. ০৭, ০১; রা.বো. ২০০০, ০৬; সি.বো. ০১; য.বো. ১১] ঝ ক প্রত্যক্ষ উক্তির খ কর্মবাচ্যের গ কর্তৃবাচ্যের ঘ পরোক্ষ উক্তির ২. পরোক্ষ উক্তিতে কোন ক্ষেত্রে ক্রিয়ার কাল অপরিবর্তিত থাকে? [য.বো. ১২; ঢা.বো. ০৪, ০৬; কু.বো. ০৫, ০৩, ০১; ব.বো. ১০] ছ ক প্রশ্ন জিজ্ঞাসায় খ চিরন্তন সত্যের বর্ণনায় গ অনুজ্ঞাসূচকভাবে ঘ আবেগ প্রকাশে ৩. তিনি বললেন, ‘দয়া করে ভেতরে আসুন’Ñবাক্যটি কিসের উদাহরণ? [কু.বো. ০৬; সি.বো. ০৪; ঢা.বো. ২০০০] জ ক কর্মবাচ্যের খ পরোক্ষ উক্তির গ প্রত্যক্ষ উক্তির ঘ কর্তৃবাচ্যের ৪. অর্থের সংগতি রক্ষার জন্যে পরোক্ষ উক্তিতে কিসের পরিবর্তন করতে হয়? [চ.বো. ০৪, ০৩; ঢা.বো. ০৯, ০৭; য.বো. ০৮; সি.বো. ০৫; রা.বো. ১১] চ ক ক্রিয়া ও সর্বনাম পদের খ কালের গ সর্বনাম ও বিশেষ্য পদের ঘ অর্থের ৫. প্রত্যক্ষ উক্তিতে ‘এখানে’ থাকলে পরোক্ষ উক্তিতে কী হয়? [রা.বো. ০৯; ঢা.বো. ০২] ছ ক ওখানে খ সেখানে গ ঐখানে ঘ এই খানে ৬. প্রত্যক্ষ উক্তিতে কোনো চিরন্তন সত্য থাকলে পরোক্ষ উক্তিতে কিসের পরিবর্তন হয় না? [ঢা.বো. ৯৯; চ.বো. ৯৯; সি.বো. ০৭] চ ক কালের খ ভাবের গ উক্তির ঘ পুরুষের ৭. প্রত্যক্ষ উক্তির মধ্যে চিরন্তন সত্য থাকলে কালের কী পরিবর্তন হয়? [কু.বো. ০৬] জ ক আংশিক পরিবর্তন হয় খ অর্ধেক পরিবর্তন হয় গ পরিবর্তন হয় না ঘ সম্পূর্ণ পরিবর্তন হয় ৮. প্রশ্নবোধক, অনুজ্ঞাসূচক ও আবেগসূচক প্রত্যক্ষ উক্তিকে পরোক্ষ উক্তিতে পরিবর্তন করতে হলে প্রধান খণ্ডবাক্যের ক্রিয়াকে কী অনুসারে পরিবর্তন করতে হয়? [ঢা.বো. ০১; চ.বো. ০৩; সি.বো. ১০; ব.বো. ০৪] চ ক ভাব অনুসারে খ বাচ্য অনুসারে গ অর্থ অনুসারে ঘ উক্তি অনুসারে ৯. খোকা বলল, ‘আমার বাবা বাড়ি নেই’ এর পরোক্ষ উক্তি হবেÑ [চ.বো. ০৪; কু.বো. ০২] ঝ ক খোকা বলল যে আমার বাবা বাড়ি নেই খ খোকা বলল তার বাবা বাড়ি নেই গ খোকা বলল বাবা বাড়ি নাই ঘ খোকা বলল যে তার বাবা বাড়ি ছিলেন না ১০. প্রত্যক্ষ উক্তির কালসূচক শব্দের ‘গতকাল’ শব্দটি পরোক্ষ উক্তিতে কীরূপে পরিবর্তিত হবে? [রা.বো. ১২; ঢা.বো. ০৫; য.বো. ০৯, ০২; কু.বো. ১১, ০৯, ০৭; দি.বো. ১৩] জ ক পূর্বদিন খ সেদিন গ আগের দিন ঘ গতকল্য ১১. কোনো কিছু বলাকে কী বলে? [রা.বো. ৯২; য.বো. ৯৪; কু.বো. ৯২] ছ ক বচন খ উক্তি গ প্রত্যয় ঘ বাক্য ১২. কোনো কথকের বাক্ কর্মের নাম কী? [দি.বো. ১১] জ ক বাচ্য খ বাগবিধি গ উক্তি ঘ প্রবাদ ১৩. উক্তি কত প্রকার? [ব.বো. ১১] জ ক তিন প্রকার খ চার প্রকার গ দুই প্রকার ঘ পাঁচ প্রকার ১৪. উক্তি পরিবর্তনে কোন সংযোজক অব্যয় পদ ব্যবহৃত হয়? [রা.বো. ৯৬] জ ক যথা খ যেহেতু গ যে ঘ যদি ১৫. তিনি বললেন, ‘বইটা আমার দরকার’Ñ এর পরোক্ষ উক্তি কোনটি? [দি.বো. ০৯] চ ক তিনি বললেন যে, বইটা তাঁর দরকার খ তিনি বললেন, বইটা তাঁর দরকার গ তিনি বললেন, বইটা আমার দরকার ঘ তিনি বইটা তাঁর দরকার বলে জানালেন ১৬. বাক্যের অর্থসংগতি রক্ষার জন্য কিসের পরিবর্তন করতে হয়? [চ.বো. ১১] ঝ ক কালের খ ভাবের গ অর্থের ঘ সর্বনামের ১৭. বশির আমাকে বলল, “আমি এক্ষুণি আসছি”Ñ পরোক্ষ উক্তিতে বাক্যটি কী হবে? [চ.বো. ০৭] জ ক বশির আমাকে বলল যে আমি এক্ষুণি যাচ্ছি খ বশির আমাকে বলল যে সে এক্ষুণি আসছে গ বশির আমাকে বলল যে সে তক্ষুণি যাচ্ছে ঘ বশির আমাকে বলল যে তুমি তক্ষুণি যাচ্ছ ১৮. হামিদ বলল, ‘আমি এক্ষুণি আসছি’Ñ এর পরোক্ষ উক্তি কোনটি? [চ.বো. ১২; ব.বো. ০৯] চ ক হামিদ বলল যে, সে তক্ষুণি যাচ্ছে খ হামিদ বলল যে, আমি এক্ষুণি যাচ্ছি গ হামিদ বলল যে, তুমি তক্ষুণি যাচ্ছ ঘ হামিদ বলল যে, সে এক্ষুণি আসছে ১৯. প্রত্যক্ষ উক্তিকে পরোক্ষ উক্তিতে পরিবর্তন করতে হলে ভাব অনুসারে পরিবর্তন করতে হয় কোন ক্ষেত্রে? [চ.বো. ০১] ঝ ক প্রশ্নবোধক বাক্যে খ প্রশ্নবোধক ও অনুজ্ঞাসূচক বাক্যে গ অনুজ্ঞাসূচক ও আবেগসূচক বাক্যে ঘ প্রশ্ন, অনুজ্ঞা ও আবেগসূচক বাক্যে ২০. শিক্ষক বললেন, “তোমরা কি ছুটি চাও?”Ñ এর পরোক্ষ উক্তিÑ [কু.বো. ৯৯; য.বো. ১৩] ছ ক আমরা ছুটি চাই কি না Ñশিক্ষক তা জিজ্ঞাসা করলেন খ আমাদের ছুটি চাই কি না, শিক্ষক তা জিজ্ঞাসা করলেন গ আমরা যে ছুটি চাই শিক্ষক তা জিজ্ঞেস করলেন ঘ আমাদের ছুটির দরকার কি না Ñশিক্ষক জানতে চাইলেন ২১. হামিদ বলল, “তোমরা আগামীকাল এসো”Ñ এর পরোক্ষ উক্তি কোনটি? চ ক হামিদ তাদের পরদিন আসতে (বা যেতে) বলল খ হামিদ তাদের গতকাল আসতে (বা যেতে) বলল গ হামিদ তাদের আগামীকাল আসতে (বা যেতে) বলল ঘ হামিদ আমাদের পরদিন আসতে (বা যেতে) বলল ২২. লোকটি বলল, “বাঃ! পাখিটি তো চমৎকার।”Ñ এর পরোক্ষ উক্তি কোনটি? বা, পরোক্ষ উক্তিতে খণ্ডবাক্যের ক্রিয়াকে ভাব অনুসারে পরিবর্তন করা হয়েছে কোনটিতে? [চ.বো. ৯৯; সি.বো. ১১; রা.বো. ০২] জ ক লোকটি বলেছিল যে পাখিটি চমৎকার খ লোকটি আনন্দিত হয়েছিল সুন্দর পাখির জন্য গ লোকটি আনন্দের সাথে বলল যে, পাখিটি চমৎকার ঘ লোকটি বিস্মিত হয়ে বলল যে, পাখিটি চমৎকার ২৩. বাবা বললেন, ‘সত্য কথা বলবে’Ñ এই প্রত্যক্ষ উক্তিটির যথার্থ পরোক্ষ উক্তি কোনটি? [য.বো. ১০] ছ ক বাবা সত্য কথা বলার অনুরোধ করলেন খ বাবা সত্য কথা বলার উপদেশ দিলেন গ বাবা সত্য কথা বলার আদেশ দিলেন ঘ বাবা সত্য কথা বলার নির্দেশ দিলেন ২৪. নিচের কোনটি পরোক্ষ উক্তি? [য.বো. ০৩] ছ ক স্নিগ্ধ বলল যে তিনি বাড়ি গিয়েছেন খ সুমী বলল, “আমি বাড়ি যাব” গ শোভন বলল, “কী সুন্দর দৃশ্য” ঘ “আল্লাহ তাকে দীর্ঘজীবী করুক” ২৫. সে বলল, “আমি ভালো আছি”Ñ বাক্যটির পরোক্ষ উক্তি কোনটি? ঝ ক সে বলল, সে ভালো আছে খ সে বলল, আমি ভালো আছি গ সে বলল যে, আমি ভালো আছি ঘ সে বলল যে সে ভালো আছে ২৬. অর্থসংগতি রক্ষার জন্যে পরোক্ষ উক্তিতে কোন পদের পরিবর্তন হতে পারে? [সি.বো. ০২] জ ক বিশেষ্যের খ বিশেষণের গ ক্রিয়ার ঘ কোনোটিই নয় ২৭. প্রত্যক্ষ উক্তির পরোক্ষ উক্তিতে পরিবর্তনের সময় কালবাচক পদ কী অনুযায়ী পরিবর্তিত হয়? [রা.বো. ০৭] ছ ক সর্বনাম পদ খ অর্থ গ ক্রিয়াপদ ঘ কাল ২৮. তিনি বললেন, ‘দয়া করে ভেতরে আসুন’Ñ এর উক্তি পরিবর্তনে কোনটি সঠিক? [ঢা.বো. ২০০০] ঝ ক তিনি (আমাকে) ভেতরে যেতে বললেন খ তিনি (আমাকে) ভেতরে যেতে উপদেশ দিলেন গ তিনি (আমাকে) ভেতরে আসতে নির্দেশ দিলেন ঘ তিনি (আমাকে) ভেতরে যেতে অনুরোধ করলেন ২৯. বাবু বলিলেন, ‘বুঝেছ উপেন এ জমি লইব কিনে’Ñ কোন ধরনের উক্তি? [রা.বো. ০৩] ছ ক স্বগতোক্তি খ প্রত্যক্ষ উক্তি গপরোক্ষ উক্তি ঘ নির্দয় উক্তি ৩০. “আমি আছি, ভয় কেন মা করো?”Ñ কোন ধরনের উক্তি? [চ.বো. ০৫] জ

তৃতীয় পরিচ্ছেদ : বাচ্য এবং বাচ্য পরিবর্তন ১. ‘বাঁশি বাজে ঐ মধুর লগনে’Ñ এটা কোন বাচ্যের উদাহরণ? [সি.বো. ১১, ০৮, ০৭; য.বো. ০৯, ০২; ঢা.বো. ১৪, ১১, ০৭, ০৬; রা.বো. ০৬; কু.বো. ১১, ০৬; চ.বো. ০৫; ব.বো. ১২; দি.বো. ১৩; চ.বো. ১৩] চ ক কর্মকর্তৃবাচ্য খ কর্মবাচ্য গ কর্তৃবাচ্য ঘ ভাববাচ্য ২. যে বাক্যে কর্মই কর্তৃস্থানীয় হয়ে বাক্য গঠন করে থাকে, তাকে কোন বাচ্যের বাক্য বলে? [ঢা.বো. ২০০০; ব.বো. ০৩, ০৫; চ.বো. ০৯] ঝ ক কর্মবাচ্য খ ভাববাচ্য গ কর্মপ্রবচনীয় অব্যয় ঘ কর্মকর্তৃবাচ্য ৩. ভাববাচ্যের বাক্যকে কর্তৃবাচ্যে রূপান্তরিত করলে কর্তায় কোন বিভক্তি হয়? [রা.বো. ০৯, ০৭; চ.বো. ১১, ০৪; কু.বো. ০২; য.বো. ১০, ০৪; ঢা.বো. ১৩] জ ক দ্বিতীয়া খ তৃতীয়া গ প্রথমা ঘ সপ্তমী ৪. কোন বাচ্যের ক্রিয়াপদ সর্বদাই নাম/প্রথম পুরুষের হয়? [দি.বো. ০৯; কু.বো. ০৫; রা.বো. ০২, ০৮] জ ক কর্তৃবাচ্যের খ কর্মবাচ্যের গ ভাববাচ্যের ঘ কর্মকর্তৃবাচ্যের ৫. বাচ্য কত প্রকার? [ব.বো. ১১; য.বো. ১১; য.বো. ০২; কু.বো. ০৬] ছ ক দুই প্রকার খ তিন প্রকার গ চার প্রকার ঘ পাঁচ প্রকার ৬. ‘বিদ্বানকে সকলেই আদর করে’Ñ এটি কোন বাচ্যের উদাহরণ? [য.বো. ১১; সি.বো. ০৯; কু.বো. ০৭; চ.বো. ০২] জ ক কর্মকর্তৃবাচ্যের খ ভাববাচ্যের গ কর্তৃবাচ্যের ঘ কর্মবাচ্যের ৭. ‘সে যেন আসে’Ñ এটি কোন বাচ্যের উদাহরণ? [ঢা.বো. ১০; কু.বো. ০৯; সি.বো. ০২, ০৬] চ ক কর্তৃবাচ্য খ কর্মবাচ্য গ ভাববাচ্য ঘ কর্মকর্তৃবাচ্য ৮. ‘তার যেন আসা হয়’Ñ বাক্যটি কোন বাচ্য? [ব.বো. ০২; দি.বো. ১৪] ছ ক কর্তৃবাচ্য খ ভাববাচ্য গ কর্মবাচ্য ঘ কর্মকর্তৃবাচ্য ৯. ‘এবার ট্রেনে ওঠা যাক’ বাক্যটি কোন বাচ্যের উদাহরণ? [রা.বো. ১২; ঢা.বো. ০৫] ছ ক কর্তৃবাচ্যের খ ভাববাচ্যের গ কর্মকর্তৃবাচ্যের ঘ কর্মবাচ্য ১০. ‘তোমাকেই ঢাকা যেতে হবে’Ñ এটি কোন বাচ্যের উদাহরণ? [ঢা.বো. ০১] ছ ক কর্মকর্তৃবাচ্য খ ভাববাচ্য গ কর্মকর্তৃবাচ্য ঘ কর্তৃবাচ্য ১১. ভাববাচ্যের ক্রিয়া সর্বদাই কোন পুরুষের হয়? [দি.বো. ১১; রা.বো. ০৭; চ.বো. ০৫] জ ক উত্তম পুরুষের খ মধ্যম পুরুষের গ নাম পুরুষের ঘ উত্তম ও মধ্যম পুরুষের ১২. কর্মবাচ্যের বাক্যে কর্ম কোন বিভক্তির প্রয়োগ হয়? [ব.বো. ০৭; ঢা.বো. ০৫] চ ক প্রথমা খ দ্বিতীয়া গ চতুর্থী ঘ পঞ্চমী ১৩. ‘সুতি কাপড় অনেক দিন টিকে’Ñ এ বাক্যটি কিসের উদাহরণ? [য.বো. ০৩; সি.বো. ০১; রা.বো. ১৩] ছ ক ভাববাচ্য খ কর্মকর্তৃবাচ্য গ কর্মবাচ্য ঘ কোনোটিই নয় ১৪. ‘কোথায় থাকা হয়’Ñ বাক্যটি কোন বাচ্যের উদাহরণ? [ঢা.বো. ০৩; রা.বো. ০১; সি.বো. ০৫; ব.বো. ১৩] জ ক কর্তৃবাচ্য খ কর্মবাচ্য গ ভাববাচ্য ঘ কর্মকর্তৃবাচ্য ১৫. ‘দস্যুদল গৃহটি লুণ্ঠন করেছে’Ñ এটিÑ [রা.বো. ১১; ব.বো. ০৩; কু.বো. ০৭; য.বো. ০৬] ছ ক কর্মবাচ্য খ কর্তৃবাচ্য গ ভাববাচ্য ঘ কর্মকর্তৃবাচ্য ১৬. যে বাচ্যের কর্ম থাকে না এবং বাক্যে ক্রিয়ার অর্থই প্রধানরূপে প্রতীয়মান হয়, তাকে কোন বাচ্য বলে? [সি.বো. ১০, ০৩; কু..বো. ০৩; য.বো. ০৫; ঢা.বো. ১৩] জ ক কর্মকর্তৃবাচ্য খ কর্মবাচ্য গ ভাববাচ্য ঘ কর্তৃবাচ্য ১৭. ‘বিদ্বানকে সকলেই আদর করে’Ñ বাক্যটি কর্মবাচ্যে কী হবে? [রা.বো. ০৮, ০৩; কু.বো. ০৬; ঢা.বো. ০৯, ০৪] ছ ক বিদ্বান সকলের দ্বারা সমর্থিত খ বিদ্বান সকলের দ্বারা সমাদৃত হন গ বিদ্বান সকল কর্তৃক সমর্থিত ঘ বিদ্বানকে সকলেই ভালোবাসে ১৮. কর্মবাচ্যের বাক্যকে কর্তৃবাচ্যে পরিণত করতে হলে কর্তায় কোন বিভক্তি যুক্ত হয়? [চ.বো. ০৩; ব.বো. ০৯; রা.বো. ০৭] চ ক প্রথমা বা শূন্য খ দ্বিতীয়া গ তৃতীয়া ঘ চতুর্থী ১৯. কর্তৃবাচ্যে কর্মে কোন বিভক্তি হয়? [রা.বো. ১০; য.বো. ০৭; সি.বো. ০৪] ঝ ক দ্বিতীয়া খ শূন্য গ ষষ্ঠী ঘ দ্বিতীয়া, ষষ্ঠী বা শূন্য ২০. ‘তোমাকে হাঁটতে হবে’Ñ এটা কোন বাচ্যের উদাহরণ? [চ.বো. ১২; সি.বো. ০৪] চ ক ভাববাচ্যের খ কর্তৃবাচ্যের গ কর্মবাচ্যের ঘ কর্মকর্তৃবাচ্যের ২১. ‘জল পড়ে, পাতা নড়ে’Ñ বাক্যটি প্রকাশভক্তি অনুসারেÑ [য.বো. ০৮] ঝ ক কর্তৃবাচ্য খ কর্মবাচ্য গ ভাববাচ্য ঘ কর্মকর্তৃবাচ্য ২২. যে বাক্যে কর্তা প্রধান রূপে প্রতীয়মান হয় এবং ক্রিয়াপদ কর্তাকে অনুসরণ করে তাকেÑ [কু.বো. ০৮] চ ক কর্তৃবাচ্য বলে খ কর্মবাচ্য বলে গ ভাববাচ্য বলে ঘ কর্মকর্তৃবাচ্য বলে ২৩. ‘বিদ্বান সকলের দ্বারা সমাদৃত হন’Ñ এটি কোন বাচ্যের উদাহরণ? [চ.বো. ০৮; ব.বো. ০৮] ঝ ক ভাববাচ্য খ কর্মকর্তৃবাচ্য গ কর্তৃবাচ্য ঘ কর্মবাচ্য ২৪. ‘সাইকেলটি দ্রæত যাচ্ছে’Ñএটি কোন বাচ্য? [ঢা.বো. ০২] ঝ ক কর্তৃবাচ্য খ কর্মবাচ্য গ ভাববাচ্য ঘ কর্মকর্তৃবাচ্য ২৫. সর্বদাই নাম পুরুষের ক্রিয়ার গঠন হয় কোন বাচ্যে? [কু.বো., চ.বো. ০১; য.বো. ০৩] জ ক কর্মবাচ্যে খ কর্তৃবাচ্যে গ ভাববাচ্যে ঘ কর্মকর্তৃবাচ্যে ২৬. ‘এ পথে চলা যায় না’Ñ বাক্যটি কোন বাচ্যের উদাহরণ? [ঢা.বো. ০৪; য.বো. ০১] ঝ ক কর্মবাচ্য খ কর্মকর্তৃবাচ্য গ কর্তৃবাচ্য ঘ ভাববাচ্য ২৭. কর্তৃবাচ্যের ক্রিয়া কাকে অনুসরণ করে? [রা.বো. ০৩] ছ ক কর্মকে খ কর্তাকে গ ভাবকে ঘ অর্থকে ২৮. কোন বাচ্যে ক্রিয়াপদ সর্বদাই কর্তার অনুসারী হয়? [রা.বো. ০৮] চ ক কর্তৃবাচ্যে খ কর্মবাচ্যে গ ভাববাচ্যে ঘ কর্মকর্তৃবাচ্যে ২৯. কর্মবাচ্যে কর্তায় কোন বিভক্তি হয়? [ব.বো. ০৯; য.বো. ১৩] জ ক প্রথমা খ দ্বিতীয়া গ তৃতীয়া ঘ চতুর্থী ৩০. কোন উদাহরণটি কর্মবাচ্যের? [চ.বো. ০৭] চ ক আমা কর্তৃক বইটি পঠিত হচ্ছে খ আলেকজান্ডার পারস্য দেশ জয় করেন গ শিকারি বাঘ মেরেছে ঘ আমি বইটি পড়ছি ৩১. কোনো বাচ্যের ক্রিয়া অকর্মক হলে তাকে কোন বাচ্য বলে? [ঢা.বো. ৯৫; কু.বো. ৯৪] জ ক কর্মবাচ্য খ কর্তৃবাচ্য গ ভাববাচ্য ঘ কর্তৃকর্মবাচ্য ৩২. কোন বাচ্যে ক্রিয়ার অর্থ বিশেষভাবে ব্যক্ত হয়? [দি.বো. ০৯] ঝ ক কর্মকর্তৃবাচ্যে খ কর্তৃবাচ্যে গ কর্মবাচ্যে ঘ ভাববাচ্যে ৩৩. ভাববাচ্যের ক্রিয়া সর্বদা হয়ে থাকেÑ [দি.বো. ১১] ঝ ক প্রযোজক খ উত্তম পুরুষের গ দ্বিকর্মক ঘ প্রথম পুরুষের ৩৪. ভাববাচ্যের কর্তায় কোন বিভক্তি যুক্ত হয়? [সি.বো. ০৩] ছ ক শূন্য খ দ্বিতীয়া, ষষ্ঠী, তৃতীয়া গ দ্বিতীয়া, তৃতীয়া, শূন্য ঘ শূন্য, তৃতীয়া, ষষ্ঠী ৩৫. কখনও কখনও কোন বাচ্যে কর্তা উহ্য থাকে? [রা.বো. ০৮] ঝ ক কর্তৃবাচ্যে খ কর্মবাচ্যে গ কর্মকর্তৃবাচ্যে ঘ ভাববাচ্যে ৩৬. “কাজটা ভালো দেখায় না।”Ñ বাক্যটি কোন বাচ্য? [ সি.বো. ৯৭] ঝ ক কর্মবাচ্য খ ভাববাচ্য গ কর্তৃবাচ্য ঘ কর্মকর্তৃবাচ্য ৩৭. কর্মকর্তৃবাচ্যের উদাহরণ কোনটি? [ঢা.বো. ০৫] জ ক ঝড় বয় ভয় হয় খ সকালে সূর্য ওঠে গ বাঁশি বাজে ঘ গগনে গরজে মেঘ ৩৮. কোনটি কর্মকর্তৃবাচ্যের উদাহরণ? [য.বো. ২০০০] চ ক মেলা বসেছে খ আমার যাওয়া হবে না গ তুমি কবে আসছ ঘ সে বই পড়ে ৩৯. কোন বাক্যটি ভাববাচ্যের প্রকৃত উদাহরণ? [চ.বো. ০৭] ছ ক তুমিই সিলেট যাবে খ তোমাকেই সিলেট যেতে হবে গ তোমরা কখন এলে ঘ দস্যুদল ট্রলার লুট করেছে ৪০. আমার যাওয়া হবে নাÑএটি কোন বাচ্য? [দি.বো. ১২; রা.বো. ০৫] ছ ক কর্তৃবাচ্য খ ভাববাচ্য গ কর্মবাচ্য ঘ গৌণবাচ্য ৪১. কোনটি ভাববাচ্যের বাক্য? [চ.বো. ০৩] ছ ক কাফেলা দস্যুদল কর্তৃক আক্রান্ত হলো খ আজ আর তোমার খাওয়া হবে

দ্বিতীয় পরিচ্ছেদ : শব্দের যোগ্যতার বিকাশ ও বাগধারা ১. ‘যার অনেক বুদ্ধি আছে’Ñ তাকে বাগধারা দিয়ে প্রকাশ করলে কী দাঁড়ায়? [য.বো. ০২] ঝ ক বুদ্ধির ঢেঁকি খ ভুশণ্ডির কাক গ বিড়াল তপস্বী ঘ গভীর জলের মাছ ২. অনিষ্ট করতে গিয়ে ভালো হওয়াকে কী বলে? [ব.বো. ০১] চ ক শাপে বর খ তামার বিষ গ উড়ো খৈ গোবিন্দায় নমঃ ঘ একাদশে বৃহস্পতি ৩. ‘গোঁফ খেজুরে’Ñ কোন অর্থে প্রয়োগ করা হয়? [ঢা.বো. ০৭; দি.বো. ১০] ছ ক খুব চৌকস অর্থে খ নিতান্ত অলস অর্থে গ যার বড় গোঁফ আছে অর্থে ঘ চাটুকার অর্থে ৪. ‘শকুনি মামা’র অর্থ কী? [ঢা.বো. ০৩; রা.বো. ২০০০] জ ক কুৎসিত মামা খ সৎ মামা গ কুচক্রী লোক ঘ পাতানো মামা ৫. ‘ইঁদুর কপালে’Ñএর বিপরীত বাগধারা কোনটি? [সি.বো. ০৮, ০৩; রা.বো. ০১; ঢা.বো. ২০০০; ব.বো. ১০] ছ ক অদৃষ্টের পরিহাস খ একাদশে বৃহস্পতি গ অন্ধকার লেখা ঘ কেউ ফেরৎ ৬. ‘রাবণের চিতা’Ñ বাগধারার অর্থ কী? [ঢা.বো. ০৯] জ ক সামান্য সম্পদ খ অরাজক দেশ গ চির অশান্তি ঘ অনিষ্টে ইষ্টলাভ ৭. ‘বিড়াল তপস্বী’Ñ কথার অর্থ কী? [সি.বো. ০৯; ব.বো. ০৫] ছ ক তুল্যরূপ তীব্র খ কপট সাধু গ বৃথা খেটে মরা ঘ সর্বনাশ করা ৮. ‘দুধের মাছি’Ñ বাগধারাটির অর্থ কী? [কু.বো. ০৭; ঢা.বো. ২০০০] ঝ ক যে মাছির গায়ে দুধ জড়ানো থাকে খ দুঃসময়ের বন্ধু গ দুধে বসে যে মাছি ঘ সুসময়ের বন্ধু ৯. ‘সৌভাগ্যের বিষয়’Ñ কথাটিকে কোন বাগধারা দিয়ে বোঝানো হয়েছে? [য.বো. ১১; ঢা.বো. ০৫] ছ ক কেউকেটা খ একাদশে বৃহস্পতি গ এলাহি কাণ্ড ঘ গোঁফ খেজুরে ১০. ‘কুল কাঠের আগুন’Ñএর প্রকৃত অর্থ কী? [য.বো. ০৯] ছ ক কাঠের পুতুল খ তীব্র জ্বালা গ ক‚পমণ্ডুক ঘ কেতাদুরস্ত ১১. ‘এসপার ওসপার’ বাগ্ধারাটির কী অর্থ প্রকাশ করে? [ঢা.বো. ০৫] জ ক সংঘর্ষ খ তাগাদা গ মীমাংসা ঘ কিছু একটা ১২. ‘আকাশ’ শব্দের প্রতিশব্দ কোনটি? [কু.বো. ১০] ছ ক অশনি খ ব্যোম গ বিভাবরী ঘ নীলাম্বু ১৩. ‘দলপতি’ অর্থে বাগ্ধারা কোনটি? [চ.বো. ০৮] ঝ ক রুই কাতলা খ বাঘব বোয়াল গ ভুষণ্ডির কাক ঘ পালের গোদা ১৪. বাগধারা হিসেবে প্রয়োগ করা হয় না কোন শব্দটি? [ব.বো. ০৮] ঝ ক চোখের বালি খ চোখের মণি গ চোখের পর্দা ঘ চোখের জল ১৫. ‘তাসের ঘর’Ñ অর্থ কী? [চ.বো. ০৬] ছ ক তাস খেলার ঘর খ ক্ষণস্থায়ী বস্তু গ দীর্ঘস্থায়ী ঘ পূর্ণস্থায়ী ১৬. ‘বিধির বিড়ম্বনা’Ñএর বাগধারা কী? [সি.বো. ০১] জ ক অল²ীর দশা খ অগ্নিপরীক্ষা গ অদৃষ্টের পরিহাস ঘ আটকপালিয়া ১৭. কোনটি ভিন্নার্থক বাগধারা? [কু.বো. ০১] ঝ ক অহি-নকুল সম্বন্ধ খ আদায় কাঁচকলায় গ সাপে নেউলে ঘ চোখের বালি ১৮. ‘যারা বাইরের ঠাট বজায় রেখে চলে’Ñ এর অর্থ প্রকাশক বাগধারা কোনটি? [চ.বো. ০৬; ব.বো. ০৩] জ ক ব্যাঙের আধুলি খ রাশভারী গ লেফাফাদুরস্ত ঘ ভিজে বেড়াল ১৯. কোন বাগধারাটির অর্থ ‘মরা’? [কু.বো. ০২] চ ক অক্কা পাওয়া খ কেউকেটা গ কান পাতলা ঘ কেতাদুরস্ত ২০. ‘আকাশ কুসুম’Ñ বাগধারাটির প্রকৃত অর্থ কী? [য.বো. ০২] ঝ ক অসম্ভব বস্তু খ বিস্তর ব্যবধান গ হতবুদ্ধি ঘ অবাস্তব কল্পনা ২১. কোনটি ‘রোগ’ অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে? [ঢা.বো. ১০; চ.বো. ০২; রা.বো. ১১; সি.বো. ০৬] ছ ক মাথা ব্যথা খ মাথা ধরা গ মাথা ঘামানো ঘ মাথা খাওয়া ২২. ‘গদাই লস্করী চাল’Ñ কথাটির অর্থ কী? [কু.বো. ০৭; সি.বো. ০২] চ ক অতি ধীর গতি খ আভিজাত্য গ আধুনিকতা ঘ অতি দ্রæত গতি ২৩. ‘খণ্ড প্রলয়’ বাগধারাটির সঠিক অর্থ কোনটি? [কু.বো. ২০০০; ঢা.বো. ০৬; য.বো. ১৩] ছ ক ভীষণ ঝড় খ ভীষণ ব্যাপার গ ছোটখাটো ঝগড়া ঘ অল্প নড়াচড়া ২৪. ‘একগুঁয়ে’Ñ কথাটি কোন বাগধারা দিয়ে প্রকাশ পায়? [রা.বো. ০১] ঝ ক রাঘব বোয়াল খ গোঁয়ার গোবিন্দ গ উড়নচণ্ডী ঘ নেই আঁকড়া ২৫. ‘উড়নচণ্ডী’ বাগধারার অর্থÑ [ঢা.বো. ০৪; রা.বো. ০৮; য.বো. ০৪; চ.বো. ২০০০] ছ ক উচ্ছৃঙ্খল খ অমিতব্যয়ী গ নির্বোধ ঘ গোঁয়ার ২৬. ‘চিকামারা’Ñবলতে কোনটি বোঝায়? [ঢা.বো. ১১; সি.বো. ০৩] চ ক দেয়ালে লেখা খ হীন শত্রæর সাথে লড়া গ শত্রæকে বিনাশ করা ঘ বাজে কাজ করা ২৭. ‘গোবর গণেশ’Ñ বাগধারাটির অর্থ কী? [দি.বো. ১২; ব.বো. ০৩; য.বো. ১০; সি.বো. ০১] ঝ ক গোবরের মতো আবর্জনা খ প্রতারক গ চালাক ঘ মূর্খ ২৮. ‘তামার বিষ’Ñ বাগধারাটির অর্থÑ [য.বো. ০৭, ০১; কু.বো. ০৭; ঢা.বো. ১৪, ১১, ০৪; চ.বো. ০৩] জ ক অহংকার খ ক্ষণস্থায়ী গ অর্থের কু-প্রভাব ঘ টনক নড়া ২৯. ‘নিখাদ’ অর্থে ‘কাঁচা’Ñ শব্দের ব্যবহার কোনটি? [কু.বো. ০৫, ০৩; ঢা.বো. ১০, ০৬; য.বো. ১০, ০৮; সি.বো. ০৭] জ ক কাঁচা কথা খ কাঁচা ইট গ কাঁচা সোনা ঘ কাঁচা চুল ৩০. নিচের কোন বাগধারাটির সঙ্গে ‘বালির বাঁধ’ বাগধারাটির মিল আছে? [রা.বো. ০৩] ছ ক অমাবস্যার চাঁদ খ তাসের ঘর গ সাপে নেউলে ঘ হাঁড়ি ঠেলা ৩১. ‘সাক্ষী গোপাল’Ñ বাগধারাটির অর্থ কোনটি? [ব.বো. ১১; রা.বো. ০৭, ০৩; কু.বো. ১৩] ঝ ক অপদার্থ খ মূর্খ গ নিরেট বোকা ঘ নিষ্ক্রিয় দর্শক ৩২. কার্যবিরতি অর্থে নিচের কোনটি প্রযোজ্য? [রা.বো. ০৫] ছ ক হাত করা খ হাত গুটান গ হাত থাকা ঘ হাত আসা ৩৩. ‘হাত গুটিয়ে বসে আছ কেন?’Ñ বাক্যে ‘হাত’ শব্দটি কী অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে? [সি.বো. ০৫] ঝ ক দক্ষতা খ আয়ত্তে আনা গ হস্তচ্যুত হওয়া ঘ কার্যে বিরতি ৩৪. ‘শ্রীঘর’Ñশব্দটি বৈশিষ্ট্যপূর্ণ অর্থ কী? [রা.বো. ০২] জ ক সুদৃশ্য গৃহ খ বৈঠকখানা গ জেলখানা ঘ সরাইখানা ৩৫. ‘গুণহীনের ব্যর্থ আস্ফালন’Ñ অর্থটি কোন প্রবাদের সাহায্যে বোঝানো হয়েছে? [কু.বো. ০৪] চ ক অসারের তর্জন গর্জন সার খ আসলে মুষল নেই, ঢেঁকি ঘরে চাঁদোয়া গ কানা ছেলের নাম পদ্মলোচন ঘ ঘুঘু দেখেছ ফাঁদ দেখ নি ৩৬. বাগধারাগুলোর মধ্যে কোনটির অর্থ ভিন্ন? [রা.বো. ০৯; কু.বো. ০৪] জ ক অহি-নকুল সম্বন্ধ খ আদায় কাঁচকলায় গ তেলেজলে/তাসের ঘর ঘ সাপে-নেউলে ৩৭. ‘উড়ো চিঠি’Ñ দ্বারা কী বোঝায়? [রা.বো. ০৪] জ ক বিমানযোগে আসা পত্র খ ডাকযোগে আসা পত্র গ বেনামি পত্র ঘ গোপনীয় পত্র ৩৮. ‘চিনির পুতুল’Ñএর অর্থ কী? [সি.বো. ০৪] চ ক পরিশ্রমকাতর খ পরিশ্রমী গ কর্মবিমুখ ঘ দক্ষ কর্মী ৩৯. ‘মাথা দেওয়া’Ñ বলতে কী বোঝায়? [সি.বো. ০২] জ ক ভাবনা করা খ শপথ করা গ দায়িত্ব গ্রহণ ঘ আগ্রহ ৪০. ‘সমুদ্র’ শব্দটির প্রতিশব্দ কোনটি? [দি.বো. ১১; ব.বো. ০৪, ০২; রা.বো. ০৮] ঝ ক নিচয় খ শর্বরী গ অভ্র ঘ জলধি ৪১. ‘নিখুঁত’ অর্থে ‘পাকা’ শব্দটির ব্যবহার হয়েছে কোনটিতে? [ঢা.বো. ১১; ব.বো. ০৪] ছ ক পাকা কথা খ পাকা কাজ গ পাকা রং ঘ পাকা হাড় ৪২. ‘মণিকাঞ্চন যোগ’Ñএর সমার্থক বাগধারা কোনটি? [ঢা.বো. ০৮; কু.বো. ০৮; রা.বো. ০৬] জ ক দহরম-মহরম খ কেতাদুরস্ত গ সোনায় সোহাগা ঘ শিরে সংক্রান্তি ৪৩. ‘অহি-নকুল’Ñ শব্দের অর্থ কী? [ঢা.বো. ০৮; চ.বো.