ঐকতান

রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর

কবি পরিচিতি
নাম ও পরিচয় প্রকৃত নাম : রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর।
ছদ্মনাম : ভানুসিংহ ঠাকুর।
জন্ম তারিখ জন্ম তারিখ : ৭ মে, ১৮৬১ খ্রি. (২৫ বৈশাখ ১২৬৮ বঙ্গাব্দ)।
জন্মস্থান : জোড়াসাঁকো ঠাকুর পরিবার, কলকাতা, ভারত।
বংশ পরিচয় পিতার নাম : মহর্ষি দেবেন্দ্রনাথ ঠাকুর।
মাতার নাম : সারদা দেবী।
পিতামহের নাম : প্রিন্স দ্বারকানাথ ঠাকুর।
শিক্ষাজীবন রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর বাল্যকালে ওরিয়েন্টাল সেমিনারি, নর্মাল স্কুল, বেঙ্গল একাডেমি, সেন্ট জেভিয়ার্স স্কুল প্রভৃতি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে অধ্যয়ন করলেও স্কুলের পাঠ শেষ করতে পারেন নি। ১৭ বছর বয়সে ব্যারিস্টারি পড়তে ইংল্যান্ড গেলেও কোর্স সম্পন্ন করা সম্ভব হয় নি। তবে গৃহশিক্ষকের কাছ থেকে জ্ঞানার্জনে কোনো ত্র“টি হয় নি।
পেশা ও কর্মজীবন ১৮৮৪ খ্রি. থেকে রবীন্দ্রনাথ তাঁর পিতার আদেশে বিষয়কর্ম পরিদর্শনে নিযুক্ত হন এবং ১৮৯০ থেকে দেশের বিভিন্ন অঞ্চলে জমিদারি দেখাশুনা করেন। এ সূত্রে তিনি কুষ্টিয়ার শিলাইদহ ও সিরাজগঞ্জের শাহাজাদপুরে দীর্ঘ সময় অবস্থান করেন।
সাহিত্য সাধনা কাব্য : মানসী, সোনার তরী, চিত্রা, চৈতালি, ক্ষণিকা, নৈবেদ্য, গীতাঞ্জলি, বলাকা, পূরবী, পুনশ্চ, বিচিত্রা, সেঁজুতি, জন্মদিনে, শেষলেখা বিশেষ উলে­খযোগ্য।
উপন্যাস : গোরা, ঘরে-বাইরে, চতুরঙ্গ, চোখের বালি, নৌকাডুবি, যোগাযোগ, রাজর্ষি, শেষের কবিতা প্রভৃতি।
কাব্যনাট্য : কাহিনী, চিত্রাঙ্গদা, বসন্ত, বিদায় অভিশাপ, বিসর্জন, রাজা ও রাণী প্রভৃতি।
নাটক : অচলায়তন, চিরকুমার সভা, ডাকঘর, মুকুট, মুক্তির উপায়, রক্তকরবী, রাজা প্রভৃতি।
গল্পগ্রন্থ : গল্পগুচ্ছ, গল্পস্বল্প, তিনসঙ্গী, লিপিকা, সে, কৈশোরক প্রভৃতি।
ভ্রমণ কাহিনী : জাপানযাত্রী, পথের সঞ্চয়, পারস্য, রাশিয়ার চিঠি, য়ুরোপ যাত্রীর ডায়েরী, য়ুরোপ প্রবাসীর পত্র প্রভৃতি।
পুরস্কার ও সম্মাননা নোবেল পুরস্কার (১৯১৩), কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক ডিলিট (১৯১৩), অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক ডিলিট (১৯৪০), ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক ডিলিট (১৯৩৬)।
মৃত্যু মৃত্যু তারিখ : ৭ আগস্ট, ১৯৪১ খ্রি. (২২ শ্রাবণ ১৩৪৮ বঙ্গাব্দ)।

গুরুত্বপূর্ণ বহুনির্বাচনী প্রশ্নোত্তর

১. কবি কী কুড়িয়ে আনেন?
চ চিত্রময়ী বাণী খ ভিক্ষালব্ধ ধন
গ আনন্দের ভোগ ঘ গানের পসরা
২. “সমাজের উচ্চমঞ্চে বসেছি সংকীর্ণ বাতায়নে”Ñ এখানে ‘সংকীর্ণ বাতায়ন’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
ক ছোট জানালা খ ক্ষুদ্র গণ্ডী
জ জনবিচ্ছিন্নতা ঘ কোলাহলপূর্ণতা
 নিচের উদ্দীপকটি পড়ে ৩ ও ৪ সংখ্যক প্রশ্নের উত্তর দাও :
সুকান্ত ভট্টাচার্য শ্রমজীবী মানুষের কবি। তিনি তাঁর কবিতায় শ্রমজীবী মানুষের সংগ্রাম ও অধিকারের কথা বলেছেন। সাধারণ মানুষের মধ্য থেকে তিনি তাদের শক্তি জুগিয়েছেন। তাঁর ওপর আঘাত এসেছে কিন্তু তিনি তাঁর পথ থেকে বিচ্যুত হননি।
৩. সুকান্তের মধ্যে ‘ঐকতান’ কবিতার কোন দিকটি বিদ্যমান?
চ জন-সম্পৃক্ততা খ নিরহংকারী
গ মহত্ত¡ ঘ জনপ্রিয়তা
৪. ‘ঐকতান’ কবিতায় কবি সুকান্তের মতোই এমন আরও কবির আবির্ভাব প্রত্যাশা করেছেন। কারণ এ কবিরাÑ
র. জনগণের মর্মের ব্যথা বোঝে
রর. কাজে ও কথায় তারা এক
ররর. এরা সাধারণের জীবনঘনিষ্ঠ
নিচের কোনটি ঠিক?
ক র, রর খ র, ররর গ র, ররর ঝ র, রর ও ররর
মাস্টার ট্রেইনার কর্তৃক যাচাইকৃত বহুনির্বাচনি প্রশ্নোত্তর
সাধারণ বহুনির্বাচনি প্রশ্নোত্তর
ক কবি পরিচিতি : (বোর্ড বই থেকে)
৫. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের জন্ম কত খ্রিষ্টাব্দে?
ক ১৮৬০ খ্রিস্টাব্দে ছ ১৮৬১ খ্রিস্টাব্দে
গ ১৮৬২ খ্রিস্টাব্দে ঘ ১৮৬৩ খ্রিস্টাব্দে
৬. কত বছর বয়সে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের প্রথম কাব্য প্রকাশিত হয়?
চ পনেরো বছর খ ষোলো বছর
গ সতেরো বছর ঘ আঠারো বছর
৭. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর কোন বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বাপ্নিক প্রতিষ্ঠাতা?
ক কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়
ছ বিশ্বভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয়
গ যাদবপুর বিশ্ববিদ্যালয় ঘ কল্যাণী বিশ্ববিদ্যালয়
৮. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর কোন কাব্যের জন্য নোবেল পুরস্কার পান?
ক জন্মদিনে খ সোনার তরী
গ মানসী ঝ গীতাঞ্জলি
৯. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর কত খ্রিষ্টাব্দে নোবেল পুরস্কারে ভূষিত হন?
চ ১৯১৩ খ্রিস্টাব্দে খ ১৯১৪ খ্রিস্টাব্দে
গ ১৯১৫ খ্রিস্টাব্দে ঘ ১৯১৬ খ্রিস্টাব্দে
১০. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর রচিত নিচের কোনটি কাব্যনাট্য?
ক চিত্রা খ শেষ লেখা গ পুনশ্চ ঝ বিসর্জন
১১. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের মৃত্যু কত খ্রিস্টাব্দে?
চ ১৯৪১ খ্রিস্টাব্দে খ ১৯৪২ খ্রিস্টাব্দে
গ ১৯৪৩ খ্রিস্টাব্দে ঘ ১৯৪৪ খ্রিস্টাব্দে

খ মূল পাঠ : (বোর্ড বই থেকে)
১২. কবি অক্ষয় উৎসাহে কী পড়েন?
ক কাব্য খ উপন্যাস
জ ভ্রমণবৃত্তান্ত ঘ প্রবন্ধ
১৩. জ্ঞানের দীনতা কবি কী দিয়ে পূরণ করেন?
ক পঠন-পাঠন ছ ভিক্ষালব্ধ ধন
গ ভ্রমণবৃত্তান্ত ঘ বিদেশ ভ্রমণ
১৪. ‘ঐকতান’ কবিতায় কবি রবীন্দ্রনাথ নিজেকে কোথাকার কবি বলে উলে­খ করেছেন?
ক বাংলার খ ভারতের জ পৃথিবীর ঘ বিদেশের
১৫. কবির স্বরসাধনায় কী পৌঁছেনি?
ক কাব্যবোধ ছ বহুতর ডাক
গ প্রকৃতির সুর ঘ পরিবেশ পরিস্থিতি
১৬. খেতে হাল চালায় কে?
ক কবি খ মানুষ গ জেলে ঝ চাষি
১৭. তাঁতি কী করে?
চ তাঁত বোনে খ মাছ ধরে
গ হাল চাষ করে ঘ গান গায়
১৮. জাল ফেলে কে?
ক চাষি খ তাঁতি জ জেলে ঘ শ্রমিক
১৯. কবি কোথায় বসেছেন?
ক বড় চেয়ারে ছ সমাজের উচ্চ মঞ্চে
গ নির্জন গাছতলায় ঘ নদীর তীর ঘেঁষে
২০. কবি মাঝে মাঝে কোথায় গিয়েছেন?
ক নদীর ধারে খ প্রকৃতির কাছে
জ ও পাড়ার প্রাঙ্গণে ঘ ঝরনার কাছে
২১. কবি কোন নিন্দার কথা মেনে নেন?
ক গানের ব্যর্থতা ছ সুরের অপূর্ণতা
গ জ্ঞানের সংকীর্ণতা ঘ কবিতার অক্ষমতা
২২. কবি কবিতায় কোন শ্রেণির কবিকে আহŸান করেছেন?
চ অখ্যাতজনের খ অজ্ঞাতজনের
গ উঁচু শ্রেণির ঘ মধ্য বিত্তের
২৩. এ দেশকে কবি কী বলে অভিহিত করেছেন?
ক প্রাণবন্ত ছ প্রাণহীন গ সবুজ ঘ শ্যামল
২৪. কবি এদেশের চারিধারকে কেমন বলেছেন?
ক প্রাণময় খ গানময় জ গানহীন ঘ জীবন্ত
২৫. একতারা যাদের, তারা যেন কোথায় সম্মান পায়?
ক বিশ্বসভায়
ছ সাহিত্যের ঐকতান সংগীতসভায়
গ বিশ্বসাহিত্য সম্মেলনে ঘ মানুষের অন্তরে
২৬. নতশির স্তব্ধ যারা তারা কার সম্মুখে?
ক মানব সম্মুখে খ গুণীর সম্মুখে
জ বিশ্বের সম্মুখে ঘ জনতার সম্মুখে
২৭. “কাছে থেকে দূরে যারা” কবি তাদের কী শুনতে চেয়েছেন?
চ বাণী খ গান গ কবিতা ঘ সুর
২৮. কবি ভ্রমণবৃত্তান্ত পড়েন কেন?
ক ভালো লাগার জন্য
খ অবসর সময় কাটানোর জন্য
জ বৈচিত্র্যময় জনজীবনকে জানার জন্য
ঘ গুরুজনের পরামর্শে
২৯. ‘অক্ষয় উৎসাহ’ বলতে কী বোঝায়?
চ অফুরন্ত আগ্রহ খ অনন্ত শ্রদ্ধা
গ অলীক উন্মাদনা ঘ চেতনার আন্দোলন
৩০. ‘ভিক্ষালব্ধ ধন’ বলতে কবি কী বোঝাতে চেয়েছেন?
ক ভিক্ষার জিনিস ছ পঠিত জ্ঞান
গ অন্যের ধন ঘ বাস্তব অভিজ্ঞতা
৩১. “এই স্বরসাধনায় পৌঁছিল না বহুতর ডাক”Ñ এখানে ‘বহুতর ডাক’ দ্বারা কী বোঝায়?
ক অন্যের ডাক খ জনতার আহŸান
জ জগতের বৈচিত্র্য ঘ চিৎকার করে ডাক
৩২. “রয়ে গেছে ফাঁক” চরণটির দ্বারা কী বোঝায়?
ক কাজের ফাঁকি খ কবির বেদনা
গ অসীম রিক্ততা ঝ অনুভবের অপূর্ণতা
৩৩. ‘প্রকৃতির ঐকতান স্রোত’ বলতে কী বোঝায়?
চ বিচিত্রের মিলন খ নিরন্তর প্রবহমানতা
গ প্রকৃতির নৃশংসতা ঘ জলমগ্ন প্রকৃতি
৩৪. কবি কেন সর্বত্রগামী হতে পারেননি?
ক আন্তরিকতার অভাব ছ শ্রেণিগত সীমাবদ্ধতা
গ মানুষের নিষ্ঠুরতা ঘ যাতায়াতের সমস্যা
৩৫. “জীবনে জীবন যোগ করা” বলতে কী বোঝায়?
ক জীবনে প্রবেশ ছ মানুষের সঙ্গে মেশা
গ দূরকে কাছে করা ঘ আত্মীয়তা করা
৩৬. “মূক যারা দুঃখে সুখে” এখানে ‘মূক’ বলতে কাদের বোঝানো হয়েছে?
ক বধির জনগণ
খ বোবা জনতা
গ আম জনতা
ঝ অনুভূতি প্রকাশে অক্ষম যারা
৩৭. “কাছে থেকে দূরে যারা”-দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
ক শারীরিক দূরত্ব খ মানসিক দূরত্ব
জ শ্রেণিগত দূরত্ব ঘ পথের দূরত্ব
৩৮. “বাধা হয়ে আছে মোর বেড়াগুলি জীবনযাত্রার”-এখানে ‘বেড়া’ কোন বাস্তবতাকে নির্দেশ করে?
ক ঘরের বেড়া খ জমির সীমানা
গ বেয়াড়া ঝ প্রতিবন্ধকতা
৩৯. “এসো কবি, অখ্যাতজনের”Ñ এই ‘অখ্যাতজন’ কারা?
ক উঁচু শ্রেণির মানুষ খ অজ্ঞাতজন
জ নিচু শ্রেণির মানুষ ঘ যাযাবর
৪০. “অবজ্ঞতার তাপে শুষ্ক নিরানন্দ সেই মরুভূমি”Ñ এখানে ‘মরুভূমি’ কোনটির সমান্তরাল?
ক বিদেশ ছ এদেশ গ প্রকৃতি ঘ বিশ্ব
৪১. “যে আছে মাটির কাছাকাছি
সে কবির বাণী-লাগি কান পেতে আছি”- রবীন্দ্রনাথের এই আকাক্সক্ষা কোন কবি পূরণ করতে পেরেছেন?
ক জীবনানন্দ দাশ খ অমিয় চক্রবর্তী
গ সুফিয়া কামাল ঝ জসীমউদ্দীন
৪২. “বিপুলা এ পৃথিবীর কতটুকু জানি”Ñ পঙ্ক্তিটির মধ্য দিয়ে কোন বিষয়টি প্রকাশিত হয়েছে?
ক জগতের প্রতি বিতৃষ্ণা ছ পৃথিবীকে জানার আগ্রহ
গ পৃথিবীর বৈচিত্র্যে গর্ববোধ ঘ পারিপার্শ্বের প্রতি অবজ্ঞা
৪৩. “বিশাল বিশ্বের আয়োজন” কী নির্দেশ করে?
চ বৈচিত্র্যময় জনজীবন খ পৃথিবীর অসীমতা
গ মানুষের সংখ্যাধিক্য ঘ বিশ্বসভার আয়োজন
৪৪. ‘চিত্রময়ী বর্ণনা বাণী’ কোন বিষয়টি প্রকাশ করে?
ক ছবি ছ কবিতা গ দৃশ্য ঘ নৃত্য
৪৫. ‘সম্মানের চিরনির্বাসন’ কথাটির গভীরে কোন বিষয়টি নিহিত?
ক আত্মপ্রসাদ ছ আত্মদহন গ আত্মতুষ্টি ঘ আত্মঘৃণা
৪৬. “প্রাণহীন এ দেশেতে গানহীন যেথা চারি ধার”Ñ এই বক্তব্যের গভীরে কী নিহিত?
চ হতাশা খ আশা গ আকাক্সক্ষা ঘ স্বপ্ন
৪৭. ‘ওগো গুণী’ বলে কাকে নির্দেশ করা হয়েছে?
চ আমজনতার কবিকে খ দূরের নক্ষত্রকে
গ একতারা বাদকদের ঘ সংগীত শিল্পীদের
৪৮. কবি তাঁর কবিতাকে সমৃদ্ধ করার জন্য কী কুড়িয়ে আনেন?
ক ধন-সম্পদ খ প্রাকৃতিক সম্পদ
গ পরের সম্পদ ঝ পৃথিবীর শ্রেষ্ঠ সাহিত্যসম্পদ
৪৯. কবি কীভাবে নিজের জ্ঞান ভাণ্ডারকে সমৃদ্ধ করেন?
ক দেশ ভ্রমণ করে
খ অন্যের রচনা মুখস্থ করে
গ নানা ধরনের গল্প রচনা করে
ঝ নানা সূত্র থেকে জ্ঞান আহরণ করে
৫০. কবি কেন বৃহত্তর সমাজ ও জীবনকে দেখতে পারেননি?
ক উচ্চাকাক্সক্ষী ছিলেন বলে
খ বিচ্ছিন্ন জীবনযাপনে আগ্রহী ছিলেন বলে
গ সবার সাথে মিশতে পারতেন না বলে
ঝ সমাজের উচ্চ মঞ্চে আসন গ্রহণ করেছিলেন বলে
৫১. কবি মাঝে মধ্যে কোথায় উঁকি দিয়েছেন?
চ ব্রাত্য মানুষের পাড়ায় খ চাকরিজীবী মানুষের পাড়ায়
গ উচ্চ শিক্ষিত মানুষের পাড়ায়
ঘ উচ্চ শ্রেণির মানুষের পাড়ায়
৫২. প্রান্তিক মানুষকে শিল্প-সাহিত্যের অঙ্গনে যোগ্য স্থান দিলে শিল্প সাধনা কী হয়?
চ পূর্ণতা পায়
খ অপূর্ণ রয়ে যায়
গ নিম্নমানের রয়ে যায় ঘ উচ্চমানের হয়
৫৩. এই বিশাল পৃথিবীতে কবির মন কোথায় অবস্থান করে?
চ এক কোণে খ সবখানে
গ মহাদিগন্তে ঘ নিজের গৃহে
৫৪. কবির মনে কীসের দীনতা?
চ জ্ঞানের খ সম্পদের
গ ভালোবাসার ঘ স্বপ্নের
৫৫. কবি মনের ক্ষোভে কী পড়েন?
ক বিজ্ঞানের বই ছ ভ্রমণ বৃত্তান্ত
গ কবিতার বই ঘ দর্শন
৫৬. কবির অন্তরে কে নিমন্ত্রণ পাঠায়?
ক কল্পনা শক্তি খ স্বর সাধনা
জ যে অশ্র“ত গান গায় ঘ মহাবিশ্ব
৫৭. কবি কাকে বিপুলা বলেছেন?
চ পৃথিবীকে খ ভারতবর্ষকে
গ বাংলাদেশকে ঘ মহাবিশ্বকে
৫৮. প্রাণহীন এদেশের চারি ধার কেমন?
ক শুষ্ক ছ গানহীন
গ বৈচিত্র্যময় ঘ আবেগহীন
৫৯. কবির কোথায় বহুতর ডাক পৌঁছায়নি?
চ সুর সাধনায় খ হৃদয়ে
গ আত্মায় ঘ বাস্তব জীবনে
৬০. ভিক্ষালব্ধ ধন দ্বারা কবি কী পূরণ করেন?
চ জ্ঞানের দীনতা খ অর্থের দীনতা
গ প্রেমের দীনতা ঘ উচ্ছ¡াসের দীনতা
৬১. জীবনে জীবন যোগ না করলে কী হয়?
ক সবকিছু ভেঙে যায় ছ গানের পশরা ব্যর্থ হয়
গ ভালোবাসা দৃঢ় হয় ঘ সকলে পর হয়ে যায়
৬২. ‘চিত্রময়ী’ বর্ণনা বলতে কী বোঝায়?
ক চিত্রের দ্বারা বর্ণনা খ ছবির মতো স্থান
গ চিত্রকলার বর্ণনা ঝ সুন্দর বর্ণনা
৬৩. সুদূরের মহাপ্রাণ কে?
ক মহাসাগর ছ প্রচণ্ড নির্ঝর
গ স্বপ্নের জগৎ ঘ কবির হৃদয় সাগর
৬৪. কবি কাকে নমস্কার করবেন?
ক দেবতাকে খ ঈশ্বরকে
জ অখ্যাতজনকে ঘ মহামানবকে
৬৫. “রসে পূর্ণ করি দাও তুমি”-চরণটিতে ‘রস’ বলতে বোঝানো হয়েছে?
ক তালের রস খ খেজুরের রস
গ গানের রস ঝ শিল্পরস
৬৬. ‘এসো কবি অখ্যাতজনের’-এখানে ‘অখ্যাতজন’ কারা?
ক অচেনারা ছ সমাজের সাধারণ মানুষ
গ অচেনা ধনীরা ঘ ভিখারীরা
৬৭. ‘সঙ্গ পাই সবাকার’-এখানে কবির কোন মনোভাব প্রকাশিত হয়েছে?
ক ঈর্ষা খ আনন্দ জ মানবিকতা ঘ নিস্পৃহা
৬৮. কবিতায় কবি সর্বত্র প্রবেশের দ্বার না পাওয়াতে কোন বিষয়টি উন্মোচিত হয়েছে?
ক শ্রমহীনতা ছ ব্যর্থতা গ আবেগ ঘ অজ্ঞতা
৬৯. কবি সবখানে প্রবেশ করতে কেন পারেননি?
ক লজ্জায় ছ আভিজাত্যে গ সংকোচে ঘ ভয়ে
৭০. কবির প্রবেশের দ্বার না পাওয়ার কারণ কী?
ক অলসতা খ চেষ্টা না থাকা
জ সামাজিক বাধা ঘ অজ্ঞতা
৭১. “বিপুলা এ পৃথিবীর কতটুকু জানি”-চরণে কী প্রকাশ পেয়েছে?
ক হতাশা খ আনন্দ গ আকাক্সক্ষা ঝ অজ্ঞতা
৭২. কবি সংগীতসভায় কাদের সম্মান জানাতে বলেছেন?
চ একতারা বাদকদের খ সম্মানীদের
গ মহামানবদের ঘ গুণী শিল্পীদের
৭৩. কবি তাঁর কবিতাকে সমৃদ্ধ করার জন্য কী কুড়িয়ে আনেন?
ক ধন-সম্পদ খ প্রাকৃতিক সম্পদ
গ পরের সম্পদ ঝ পৃথিবীর শ্রেষ্ঠ সাহিত্য সম্পদ
৭৪. কবি কীভাবে নিজের জ্ঞানভাণ্ডারকে সমৃদ্ধ করেন?
ক দেশ ভ্রমণ করে
খ অন্যের রচনা মুখস্থ রচনা করে
গ নানা ধরনের গল্প রচনা করে
ঝ নানা সূত্র থেকে জ্ঞান আহরণ করে
৭৫. কবি কেন বৃহত্তর সমাজ ও জীবনকে দেখতে পারেননি?
ক উচ্চাকাক্সক্ষী ছিলেন বলে
খ বিচ্ছিন্ন জীবনযাপনে আগ্রহী ছিলেন বলে
গ সবার সাথে মিশতে পারতেন না বলে
ঝ সমাজের উচ্চ মঞ্চে আসন গ্রহণ করেছিলেন বলে
৭৬. প্রান্তিক মানুষকে শিল্প-সাহিত্যের অঙ্গনে যোগ্য স্থান দিলে শিল্প সাধনা কী হয়?
চ পূর্ণতা পায় খ অপূর্ণ রয়ে যায়
গ নিম্নমানের হয়ে যায় ঘ উচ্চমানের হয়
৭৭. “একতারা যাহাদের তারাও সম্মান যেন পায়।”-এখানে ‘তারা’ শব্দটি কী নির্দেশ করে?
ক শিক্ষিত মানুষ খ সম্মানিত মানুষ
জ উপেক্ষিত মানুষ ঘ উচ্চ শ্রেণির মানুষ
গ শব্দার্থ ও টীকা : (বোর্ড বই থেকে)
৭৮. “লাভ করি আনন্দের ভোগ”Ñ এখানে ‘ভোগ’ শব্দটি কী অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?
ক খাওয়া খ ত্যাগ জ উপভোগ ঘ প্রসাদ
৭৯. ‘ঐকতান’ কবিতায় ‘ঐকতান’ শব্দটি কী অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?
ক সম্মিলিত সুর খ গানের বাদ্যযন্ত্র
গ কবিতার উপমা
ঝ বৈচিত্র্যময় জনজীবনের সম্মিলন
৮০. ‘ঐকতান’ শব্দের অর্থ কী?
ক একতারা ছ সম্মিলিত সুর
গ বিচ্ছিন্ন সুর ঘ দূরের তারা
৮১. ‘মুক’ শব্দের অর্থ কী?
ক অন্ধ খ কালো জ বোবা ঘ বধির
৮২. ‘ঐকতান’ কবিতায় ‘বিপুলা’ শব্দটি দিয়ে কী বোঝানো হয়েছে?
চ পৃথিবী খ মহাদেশ গ দেশ ঘ গ্রাম
৮৩. ‘বাতায়ন’ শব্দের অর্থ কী?
ক কথা বলা খ দরজা জ জানালা ঘ বাতাস
৮৪. ‘সংকীর্ণ’ শব্দটির বিপরীত শব্দ কী?
ক সংবৃত ছ বিস্তীর্ণ গ বিকির্ণ ঘ সম্পূর্ণ
৮৫. ‘ঐকতান’ শব্দের সমার্থক শব্দ কোনটি?
ক একতারা খ একীভূত গ একেলা ঝ সমস্বর
৮৬. কবির ‘পুনশ্চ’ গ্রন্থের সাথে নিচের কোন গ্রন্থের সাদৃশ্য রয়েছে?
ক গোরা খ ঘরে বাইরে গ বিসর্জন ঝ চিত্রা
৮৭. নিচের কোনটি ‘পৃথিবী’ শব্দের সমার্থক শব্দ নয়?
ক ধরণী খ ধরিত্রী গ জগৎ ঝ বারিধী
৮৮. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ক্ষেত্রে নিচের কোনটি প্রযোজ্য নয়?
ক চিত্রশিল্পী খ পরিব্রাজক
গ দার্শনিক ঝ সা¤প্রদায়িক
৮৯. ‘ঐকতান’ কবিতায় ‘বিপুলা’ শব্দটি দিয়ে কী বোঝানো হয়েছে?
চ পৃথিবী খ মহাদেশ গ দেশ ঘ গ্রাম
ঘ পাঠ পরিচিতি : (বোর্ড বই থেকে)
৯০. ‘ঐকতান’ কবিতাটি কত বঙ্গাব্দে প্রথম প্রকাশিত হয়?
চ ১৩৪৭ বঙ্গাব্দে খ ১৩৪৮ বঙ্গাব্দে
গ ১৩৪৯ বঙ্গাব্দে ঘ ১৩৫১ বঙ্গাব্দে
৯১. ‘ঐকতান’ কবিতাটি কী ধরনের কবিতা?
ক আত্মবর্ণনামূলক খ ¯ত‚তি বর্ণনামূলক
গ দেশপ্রেমমূলক ঝ আত্ম-সমালোচনামূলক
৯২. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর কোন কবিতায় নিজের সীমাবদ্ধতা ও অপূর্ণতার কথা ব্যক্ত করেছেন?
চ ঐকতান খ সোনার তরী
গ প্রাণ ঘ দুই বিঘা জমি
৯৩. ‘ঐকতান’ কবিতাটি কোন ছন্দে রচিত?
ক স্বরবৃত্ত খ মাত্রাবৃত্ত জ অক্ষরবৃত্ত ঘ অমিত্রাক্ষর
৯৪. ‘ঐকতান’ কবিতায় কত মাত্রার অপূর্ণ পর্ব ব্যবহৃত হয়েছে?
চ ৩ ও ৪ খ ৪ ও ৬ গ ৬ ও ৭ ঘ ৭ ও ৮
৯৫. ‘ঐকতান’ কবিতাটি কোন গ্রন্থ থেকে সংকলিত?
ক মানসী খ বলাকা গ শ্যামলী ঝ জন্মদিনে
৯৬. ‘ঐকতান’ কবিতাটি ‘জন্মদিনে’ কাব্যগ্রন্থের কত সংখ্যক কবিতা?
ক ৮ সংখ্যক খ ৯ সংখ্যক জ ১০ সংখ্যক ঘ ১১ সংখ্যক
৯৭. ‘জন্মদিনে’ কাব্যগ্রন্থটি কত বঙ্গাব্দে প্রথম প্রকাশিত হয়?
ক ১৩৪৭ বঙ্গাব্দে ছ ১৩৪৮ বঙ্গাব্দে
গ ১৩৪৯ বঙ্গাব্দে ঘ ১৩৫০ বঙ্গাব্দে
৯৮. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর কোন কবিতায় নিজের সীমাবদ্ধতা ও অপূর্ণতার কথা ব্যক্ত করেছেন?
চ ঐকতান খ সোনর তরী
গ প্রাণ ঘ দুই বিঘা জমি
৯৯. ‘ঐকতান’ কবিতায় কত মাত্রার অপূর্ণ পর্ব ব্যবহৃত হয়েছে?
চ ৩ ও ৪ খ ৪ + ৫ গ ৬ + ৭ ঘ ৭ + ৮
ঙ বহুপদী সমাপ্তিসূচক প্রশ্নোত্তর :
১০০. বিশাল বিশ্বজগৎ গঠিত হয়েছেÑ
র. জীব-বৈচিত্র্যের বিশাল সম্ভার নিয়ে
রর. নদী গিরি সিন্ধু মরুভূমি নিয়ে
ররর. মানুষের নানা কীর্তির সম্ভারে
নিচের কোনটি ঠিক?
ক র ও রর খ র ও ররর গ রর ও ররর ঝ র, রর ও ররর
১০১. ‘ঐকতান’ শব্দের অর্থ হলোÑ
র. ঐক্যবোধ রর. সমস্বর
ররর. বিভিন্ন বাদ্যযন্ত্রের সমন্বয়ে সৃষ্ট সুর
নিচের কোনটি ঠিক?
ক র ও রর খ র ও ররর জ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১০২. অনাগত কবিকে আহŸান করার কারণÑ
র. বিখ্যাত মানুষের জীবনকে আবিষ্কার করা
রর. অখ্যাত মানুষের জীবনকে আবিষ্কার করা
ররর. অব্যক্ত মনের কথাকে আবিষ্কার করা
নিচের কোনটি ঠিক?
ক র ও রর খ র ও ররর জ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১০৩. সাহিত্যের ভুবন আনন্দহীন ঊষর মরুভূমিতে পরিণত হওয়ার কারণÑ
র. সাহিত্যের বিষয়সভায় শ্রমজীবীরা উপেক্ষিত
রর. সাহিত্যের বিষয়সভায় শ্রমজীবীরা বঞ্চিত
ররর. সাহিত্যের বিষয়সভায় শ্রমজীবীরা নন্দিত
নিচের কোনটি ঠিক?
চ র ও রর খ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১০৪. ‘ঐকতান’ কবিতায় ‘রস’ শব্দটি দ্বারা বোঝানো হয়েছেÑ
র. রচনাকে রর. শিল্পরসকে
ররর. সাহিত্য রসকে
নিচের কোনটি ঠিক?
ক র ও রর খ র ও ররর জ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১০৫. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ছিলেন একাধারেÑ
র. দক্ষ সম্পাদক রর. অনন্য চিত্রশিল্পী
ররর. অনুসন্ধিৎসু বিশ্বপরিব্রাজক
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর খ র ও ররর গ রর ও ররর ঝ র, রর ও ররর
১০৬. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ‘বিশ্বভারতী’ বিশ্ববিদ্যালয়ের ছিলেনÑ
র. প্রধান স্থপতি রর. প্রতিষ্ঠাতা
ররর. ধারণা প্রদানকারী
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর খ র ও ররর জ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১০৭. ‘ঐকতান’ কবিতাটির নাম হতে পারতÑ
র. সুরের অপূর্ণতা
রর. বিশাল বিশ্বের আয়োজন
ররর. ভ্রমণবৃত্তান্ত
নিচের কোনটি ঠিক?
চ র ও রর খ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১০৮. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ‘ঐকতান’ কবিতায় খুঁজেছেনÑ
র. সাহিত্য সাধনার সাফল্য
রর. সাহিত্য সাধনার প্রেরণা
ররর. সাহিত্য সাধনার ব্যর্থতা
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর ছ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১০৯. ‘ঐকতান’ কবিতায় উন্মোচিত হয়েছেÑ
র. কবির নিজের সীমাবদ্ধতার
রর. প্রাচীন বাংলা কবিতার সীমাবদ্ধতার
ররর. কবির সমকালীন বাংলা কবিতার সীমাবদ্ধতার
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর ছ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১১০. ‘ঐকতান’ কবিতায় যেসব মাত্রার পর্ব অধিক রয়েছেÑ
র. ৬ + ৮ রর. ৮ + ৬ ররর. ৮ + ১০
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর খ র ও ররর জ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১১১. কবিতায় ‘সর্বত্রগামী’ বলতে কবি বোঝাতে চেয়েছেনÑ
র. কবিতায় বিশ্বযোগ
রর. কবিতার গ্রহণযোগ্যতা
ররর. কবিতায় সর্বমানব উপলব্ধি
নিচের কোনটি ঠিক?
ক র ও রর ছ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১১২. সমাজের উচ্চ মঞ্চকে কবির ‘সংকীর্ণ বাতায়ন’ বলার কারণÑ
র. জনবিচ্ছিন্নতা রর. অপর্যাপ্ত স্থান
ররর. বিশ্ববোধের প্রতিবন্ধক
নিচের কোনটি ঠিক?
ক র ও রর ছ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১১৩. “একতারা যাহাদের তারাও সম্মান যেন পায়”Ñএখানে ‘যাহাদের’ বলতে নির্দেশ করা হয়েছেÑ
র. প্রান্তিক জনতাদের রর. অখ্যাত মানুষদের
ররর. বড় শিল্পীদের
নিচের কোনটি ঠিক?
চ র ও রর খ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১১৪. রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ‘বিশ্বভারতী’ বিশ্ববিদ্যালয়ের ছিলেন-
র. প্রধান স্থপতি
রর. প্রতিষ্ঠাতা
ররর. ধারণা প্রদানকারী
নিচের কোনটি সঠিক?
ক র ও রর ছ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
চ অভিন্ন তথ্যভিত্তিক বহুনির্বাচনি প্রশ্নোত্তর :
ক্স অনুচ্ছেদটি পড় এবং ১১৫-১১৭ নং প্রশ্নের উত্তর দাও :
তরুণ কবি রাসেল নীচকুলে জন্মগ্রহণ করেও উঁচু শ্রেণির মানুষকে নিয়ে কবিতা লিখেছেন। ফলে তাঁর কবিতা কৃত্রিম মনে হয়।
১১৫. তরুণ কবি রাসেল ও ‘ঐকতান’-এর কবির ব্যবধান মূলতÑ
র. শ্রেণিগত রর. প্রতিভাগত
ররর. অবস্থানগত
নিচের কোনটি ঠিক?
ক র ও রর ছ র ও ররর গ রর ও ররর ঘ র, রর ও ররর
১১৬. ‘ঐকতান’ কবিতার কোন পঙ্ক্তিটি রাসেলের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য?
ক আমার সুরের অপূর্ণতা খ বিশাল বিশ্বের আয়োজন
জ কৃত্রিম পণ্যে ব্যর্থ হয় গানের পসরা
ঘ নানা কবি ঢালে গান নানাদিক হতে
১১৭. ‘ঐকতান’ কবিতার ভাবানুসারে রাসেলের কোন শ্রেণি নিয়ে কবিতা লেখা উচিত ছিল?
ক উঁচু শ্রেণি ছ নীচু শ্রেণি
গ মধ্যবিত্ত শ্রেণি ঘ ধনিক শ্রেণি
ক্স অনুচ্ছেদটি পড় এবং ১১৮-১১৯ নং প্রশ্নের উত্তর দাও :
উচ্চপদস্থ সরকারি কর্মকর্তা জামান আলী গ্রামের বাড়িতে বেড়াতে এসে অসহায় গরিব মানুষদের খুব কাছাকাছি আসেন। কিন্তু তিনি লক্ষ করলেন কাছে থেকেও তিনি তাদের থেকে বহু দূরে।
১১৮. জামান আলীর অসহায় গরিব মানুষের সঙ্গে মিশতে না পারার প্রসঙ্গটি ‘ঐকতান’র কোন পঙ্ক্তিতে স্থান পেয়েছে?
চ ভিতরে প্রবেশ করি যে শক্তি ছিল না একেবারে
খ মন মোর জুড়ে থাকে অতিক্ষুদ্র তারি এক কোণে
গ বিপুলা পৃথিবী কতটুকু জানি
ঘ নিখিলের সংগীতের স্বাদ
১১৯. জামান আলী ও কবি অসহায় মানুষদের কাছাকাছি গেলেও তাদের পার্থক্য কোথায়?
ক আভিজাত্যে ছ উদ্দেশ্যে
গ আন্তরিকতায় ঘ চেতনায়