তৃতীয় শ্রেণি

তৃতীয় শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় অধ্যায় ৬ সামাজিক পরিবেশের উন্নয়ন পোস্টে এই অধ্যায়ের সকল পরিচ্ছেদের অনুশীলনীর প্রশ্নউত্তর সহ অতিরিক্ত সংক্ষিপ্ত ও কাঠামোবদ্ধ প্রশ্নউত্তর দেওয়া হলো। তৃতীয় শ্রেণির বা ও বি অধ্যায় ৬ সামাজিক পরিবেশের উন্নয়ন >> অধ্যায়টির মূলভাব জেনে নিই মা-বাবা, ভাই-বোন ও আত্মীয়-স্বজন নিয়ে পরিবার গঠিত হয়। আমরা পরিবারের সকল সদস্যকে ভালোবাসব। একে অন্যের কাজে সাহায্য করব। সুখী পরিবার গড়তে আমরা বিভিন্ন উন্নয়নমূলক কাজে অংশগ্রহণ করব। বিদ্যালয়ও আমাদের একটি পরিবার। পরিবারের মতো বিদ্যালয়ের উন্নয়নেও আমরা অনেক কাজ করব। পরিবার, বাড়ি ও বিদ্যালয়ের বিভিন্ন উন্নয়নমূলক কাজে অংশগ্রহণ করা আমাদের কর্তব্য। ৩য় শ্রেণির বা ও বি অধ্যায় ৬ অনুশীলনীর প্রশ্ন ও উত্তর অধ্যায় ৬ পরিচ্ছেদ ১ পরিবারকে সাহয্য করা পরিবারে কীভাবে একে অপরকে সহযোগিতা কর তা ছোট দলে আলোচনা কর। পরিবারে কার কী দায়িত্ব? শ্রেণিতে আলোচনা কর। উত্তর : সহপাঠীরা সবাই মিলে আলোচনা কর। পরিবারের প্রতিদিনের কাজে কীভাবে অন্য আরেকজন সদস্যকে সাহায্য করা যায় তা লেখ। উত্তর : পরিবারের প্রতিদিনের কাজে যেভাবে একজন অন্য আরেকজন সদস্যকে সাহায্য করা যায় তা নিচে দেওয়া হলো- পরিবারে নানা ধরনের কাজে আমরা একজন অন্য আরেকজন সদস্যকে সাহায্য করতে পারি। আমাদের নিজেদের বই, খাতা, কলম ও ব্যাগ গুছিয়ে রাখতে পারি। পরিবারের ছোট ভাই-বোনদের জিনিসপত্র গুছিয়ে রাখা যেতে পারে। মা-বাবার বিভিন্ন কাজে সাহায্য করতে পারি। এসো লিখি-তে যা লিখেছ তা আলোচনা কর এবং তুমি বাড়িতে করতে চাও এমন যে কোনো একটি কাজ ঠিক কর। কাজটি নিয়ে পরিবারে সবার সাথে আলোচনা কর। উত্তর : নিজে চেষ্টা কর। > সঠিক উত্তরের পাশে টিকচি‎হ্ন (√) দাও। আমরা সবাই পরিবারে কী করব? √ ক) পরস্পরের কাজে সাহায্য করব খ) নিজের ইচ্ছে মতো কাজ করব গ) আনন্দে ঘুরে বেড়াবো ঘ) সকলে যার যার মতো থাকব অধ্যায় ৬ পরিচ্ছেদ ২ বাড়িতে সাহয্য করা বাড়িতে কোন কোন কাজে তোমরা সাহায্য কর? সবাই মিলে বল। কাজগুলো শিক্ষক বোর্ডে তালিকা আকারে লিখবেন। উত্তর : শিক্ষকের সহায়তা নিয়ে সহপাঠীরা সবাই মিলে কর। নিচের ছকের কাজগুলো দেখ, তুমি কোন কোন কাজে সাহায্য কর তা উদাহরণ দিয়ে ছকটি পূরণ কর। গুছিয়ে রাখা কিছু এনে সাহায্য করা পরিষ্কার করা উত্তর : নিচে ছকটি পূরণ করে দেখানো হলো : গুছিয়ে রাখা কিছু এনে সাহায্য করা পরিষ্কার করা জামা-কাপড়, বিছানা বাজার আনা বাগান ব্যাগ, পড়ার টেবিল টেবিলে খাবার আনা আঙিনা, বারান্দা পরিবারের সদস্যদের সাথে মিলে সপ্তাহের প্রতিদিন কী কী কাজ করবে তার তালিকা তৈরি কর। রবিবার সোমবার ১. ১. ২. ২. ৩. ৩. উত্তর : পরিবারের সদস্যদের সাথে মিলে সপ্তাহের প্রতিদিন যেসব কাজ করব তার তালিকা নিচে তৈরি করা হলো- রবিবার সোমবার ১. বই, খাতা গুছিয়ে রাখব। ১. ঘর পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন রাখব। ২. কাপড় সাজিয়ে রাখব। ২. গাছে পানি দেব। ৩. মা-বাবার কাজে সাহায্য করব। ৩. গাছের চারা লাগাব। মঙ্গলবার বুধবার ১. মা-বাবার কাজে সাহায্য করব। ১. হাঁস-মুরগিদের খাবার দেব। ২. বাড়ির উঠান পরিষ্কার করতে সাহায্য করব। ২. রান্নার কাজে সাহায্য করব। ৩. গাছে পানি দেব। ৩. বই, খাতা গুছিয়ে রাখব। বৃহস্পতিবার শুক্রবার ১. কাপড়-চোপড় ধৌত করব। ১. পরিবারের সবার সাথে বেড়াতে যাব। ২. ছোট ভাইবোনদের যতœ নেব। ২. অতিথি আসলে আপ্যায়ন করব। ৩. বাড়ির ময়লা নির্দিষ্ট স্থানে ফেলব। ৩. পরিবারের সাথে টিভি দেখব। শনিবার ১. খুব সকালে ঘুম থেকে উঠব। ২. হাঁস-মুরগিকে খাবার দিব। ৩. মা-বাবার কাজে সাহায্য করব। > সঠিক উত্তরের পাশে টিকচি‎হ্ন (√) দাও। পরিবারের কাজে সাহায্য করা হলো- ক) শখ খ) আনন্দ গ) কষ্ট √ ঘ) কর্তব্য অধ্যায় ৬ পরিচ্ছেদ ৩ বিদ্যালয়ে সাহয্য করা বিদ্যালয়ে উন্নয়নমূলক কাজে অংশ নেওয়ার অনেক উপায় আছে। শিক্ষকের সাহায্যে নিচের তিনটি শিরোনামে তালিকা তৈরি করে বল। শ্রেণিকক্ষের ভিতরে শ্রেণিকক্ষের বাইরে পাঠ চলাকালীন সময়ে উত্তর : তালিকাটি নিচের ছকে তৈরি করা হলো : শ্রেণিকক্ষের ভিতরে শ্রেণিকক্ষের বাইরে পাঠ চলাকালীন সময়ে চেয়ার-টেবিল গুছিয়ে রাখা বাগানের পরিচর্যা করা হই-হুল্লোড়, চেঁচামেচি না করা মেঝে পরিচ্ছন্ন রাখা খেলার মাঠ পরিচ্ছন্ন রাখা শিক্ষকের কথা মনোযোগ দিয়ে শোনা ময়লা-আবর্জনা না ফেলা গাছ রোপণ করা পড়াশোনায় মনোযোগী হওয়া বিদ্যালয়ের জন্য প্রয়োজন এমন চারটি উন্নয়নমূলক কাজের তালিকা তৈরি কর, কাজটি জোড়ায় কর। উত্তর : আমাদের দুজনের করা বিদ্যালয়ের জন্য প্রয়োজন এমন চারটি উন্নয়নমূলক কাজের তালিকা নিচে তৈরি করা হলো- ১) বিদ্যালয়ের মাঠের এক কোণে বাগান তৈরি করা; ২) একটি আধুনিক পাঠাগার স্থাপন করা; ৩) শ্রেণিকক্ষ সাজিয়ে রাখা; ৪) বাগান ও বিদ্যালয়ের মাঠ পরিচ্ছন্ন রাখা। সপ্তাহের প্রতিদিন বিদ্যালয়ে কী ধরনের উন্নয়নমূলক কাজ করা যায়? ছোট দলে ৫ দিনের একটি পরিকল্পনা কর। উত্তর : সপ্তাহের প্রতিদিন বিদ্যালয়ে নানা ধরনের উন্নয়নমূলক কাজ করা যায়। নিচে ৫ দিনের একটি পরিকল্পনা উপস্থাপন করা হলো- রবিবার খেলার মাঠ পরিষ্কার করব। সোমবার শ্রেণিকক্ষ পরিষ্কার করব। মঙ্গলবার ফুলের বাগান পরিচর্যা করব। বুধবার বাগানে গাছ লাগাব। বৃহস্পতিবার শ্রেণিকক্ষের চেয়ার-টেবিল সাজিয়ে রাখব। > অল্প কথায় উত্তর দাও। বিদ্যালয়ে আবর্জনা ফেলা থেকে কীভাবে আমরা সবাইকে বিরত রাখতে পারি? উত্তর : আমরা বিদ্যালয়ে যেখানে সেখানে আবর্জনা ফেলব না। নির্দিষ্ট স্থানে ফেলব, এ ব্যাপারে আমরা সবাইকে সচেতন করে তুলতে পারি। তৃতীয় শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় অধ্যায় ৬ অতিরিক্ত প্রশ্নউত্তর >> বাম অংশের সাথে ডান অংশ মিলকরণ ক) আমাদের পোশাক সুন্দর করে খ) ছোট ভাই-বোনদের জিনিসপত্র গ) পরিবারের কাজে পরস্পরকে ঘ) আমরা শিক্ষকের পরিচালনায় ঙ) বিদ্যালয়ের বিভিন্ন অনুষ্ঠানে গুছিয়ে রাখব। খেলাধুলা করব। সাহায্য করব। শৃঙ্খলার সাথে অংশগ্রহণ করব। সাজিয়ে রাখব। গোসল করি। উত্তর : ক) আমাদের পোশাক সুন্দর করে সাজিয়ে রাখব। খ) ছোট ভাই-বোনদের জিনিসপত্র গুছিয়ে রাখব। গ) পরিবারের কাজে পরস্পরকে সাহায্য করব। ঘ) আমরা শিক্ষকের পরিচালনায় খেলাধুলা করব। ঙ) বিদ্যালয়ের বিভিন্ন অনুষ্ঠানে শৃঙ্খলার সাথে অংশগ্রহণ করব। >> শুদ্ধ/অশুদ্ধ নির্ণয় ক) পরিবারে আত্মীয়-স্বজন থাকলে তাদের যন্ত্রণা করব। খ) বাড়ির আঙিনায় ফল ও ফুলের গাছ লাগাব। গ) বাসায় ও বিদ্যালয়ে লাগানো গাছের পরিচর্যা করব। ঘ) আমরা খেলার মাঠ পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন রাখব। ঙ) আমরা অসুখী পরিবার গড়ে তুলব। উত্তর : ক) অশুদ্ধ খ) শুদ্ধ গ) শুদ্ধ ঘ) শুদ্ধ ঙ) অশুদ্ধ। সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর ১. পরিবারে তুমি কী কী কাজ কর? উত্তর : পরিবারে আমি বিভিন্ন ধরনের কাজ করি। যেমন- ১) আমার বই, খাতা, কলম, পেনসিল, ব্যাগ ইত্যাদি গুছিয়ে রাখি। ২) আমাদের পোশাক সুন্দর করে সাজিয়ে রাখি। ৩) ছোট ভাই-বোনদের জিনিসপত্র গুছিয়ে রাখি। ৪) পরিবারের বড়দের কাজে সাহায্য করি। ৫) বাসা পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন করি। ৬) বাড়ির আঙিনায় ও টবে ফল, ফুলের গাছ লাগাই এবং ৭) বাগানের গাছের পরিচর্যা করি। ২. বিদ্যালয়ের উন্নয়নে তুমি কী কী কাজ করবে? উত্তর : বিদ্যালয়ে আমরা লেখাপড়া শেখা ও খেলাধুলার পাশাপাশি কিছু উন্নয়নমূলক কাজ করব। যেমন- ১. শ্রেণিকক্ষের চেয়ার-টেবিল সাজিয়ে রাখব। ২. বোর্ড পরিষ্কার রাখব। ৩. যেখানে-সেখানে ময়লা ফেলব না। ৪. বিদ্যালয় গৃহ এবং আঙিনা পরিষ্কার-পরিচ্ছন্ন রাখব। ৫. বিদ্যালয়ের আঙিনায় ফুলের গাছ লাগাব। ৬. শিক্ষকদের

তৃতীয় শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় অধ্যায় ৫ মানুষের গুণ পোস্টে এই অধ্যায়ের সকল পরিচ্ছেদের অনুশীলনীর প্রশ্নউত্তর সহ অতিরিক্ত সংক্ষিপ্ত ও কাঠামোবদ্ধ পশ্নউত্তর নিচে দেওয়া হলো। তৃতীয় শ্রেণির বা ও বিঅধ্যায় ৫ মানুষের গুণ >> অধ্যায়টির মূলভাব জেনে নিই সত্য কথা বলা, বড়দের সম্মান করা, ছোটদের স্নেহ করা, অন্যদের সহযোগিতা করা ইত্যাদি ভালো মানুষের গুণ। এ ধরনের গুণের অধিকারী মানুষকে সবাই ভালোবাসে। সমাজের সবাই তাকে সম্মান করে। আমরা সবসময় ভালো কাজ করব। ভালো মানুষ হব। ৩য় শ্রেণির বা ও বি অধ্যায় ৫ অনুশীলনীর প্রশ্ন ও উত্তর অধ্যায় ৫ পরিচ্ছেদ ১ ভালো গুণ আমাদের কার কী কী গুণ আছে? শিক্ষক বোর্ডে তার একটি তালিকা তৈরি করবেন। উত্তর : শিক্ষকের সহায়তা নিয়ে নিজেরা কর। গল্পটি থেকে শিক্ষকের ভালো গুণগুলো লেখ, কাজটি জোড়ায় কর। ভালো গুণের তালিকা ১. ২. ৩. ৪. উত্তর : গল্পটি থেকে শিক্ষকের ভালো গুণগুলো খুঁজে বের করে নিচের তালিকায় লেখা হলো : ভালো গুণের তালিকা ১. সততা ২. ভালো ব্যবহার ৩. কারো ক্ষতি না করা ৪. সত্যবাদিতা ৫. মানুষের উপকার করা ৬. নিয়ম মেনে চলা ৭. কথা দিয়ে কথা রাখা তিনজনের একটি দলে ভালো ও মন্দ কাজের ভ‚মিকাভিনয় কর। শ্রেণিকক্ষে একজন হঠাৎ পড়ে যাওয়ার অভিনয় করবে। তাই বই-খাতা চারদিকে ছড়িয়ে-ছিটিয়ে পড়বে। আরেকজন সহপাঠী তা দেখে হাসবে। তখন অন্য একজন সহপাঠী তাকে উঠতে সাহায্য করবে এবং তার বই-খাতা গুছিয়ে দেবে। এরকম আরও কিছু ঘটনা নিয়ে চিন্তা কর। উত্তর : শিক্ষকের সহায়তায় নিজেরা কর। > অল্প কথায় উত্তর দাও। আমরা কেন ভালো মানুষ হব? উত্তর : ভালো মানুষের মাধ্যমে অনেক মানুষ উপকৃত হয়। ভালো মানুষদের সবাই ভালোভাসে ও শ্রদ্ধা করে। তাই আমরা ভালো মানুষ হব। অধ্যায় ৫ পরিচ্ছেদ ২ ভালো কাজ করা একজন ব>ুর সাথে আলোচনা কর : তুমি কেন ভালো কাজ কর? উত্তর : ভালো কাজ করলে নিজের ভালো হবে, সমাজের সবাই ভালো বলবে। তুমি কেন খারাপ কাজ কর না? উত্তর : খারাপ কাজ করলে নিজের ও পরিবারের ক্ষতি হবে, সমাজের সবাই খারাপ বলবে। চিন্তা কর তুমি এই সপ্তাহে কী কী কাজ করেছ। এরপর নিচের ছকে লেখ। ভালো কাজ মন্দ কাজ উত্তর : আমার এ সপ্তাহের ভালো ও মন্দ কাজের তালিকা নিচের ছকে দেওয়া হলো : ভালো কাজ মন্দ কাজ দুর্বল সহপাঠীকে ক্লাস শেষে পড়া বুঝিয়েছি। বিদ্যালয়ের বাগানের ফুল ছিঁড়েছি। একজন বৃদ্ধ লোককে রাস্তা পার হতে সাহায্য করেছি। শ্রেণিকক্ষে কাগজের টুকরা ফেলেছি। অসুস্থ কবিরকে দেখতে তার বাসায় গিয়েছি। রবিবারের বাড়ির কাজ তৈরি করিনি। এখন একটি ভ‚মিকাভিনয় কর। এখানে তুমি সেই লোকটির সাক্ষাৎকার নেবে যিনি ব্যাগটি পুলিশকে দিয়েছেন। কাজটি জুটিতে কর এবং নিচের প্রশ্নগুলোর মতো কিছু প্রশ্ন করতে পার : ক্স কেন লোকটি পুলিশকে ব্যাগটি দিয়েছেন? ক্স তিনি এখন কেমন অনুভব করছেন? ক্স ভালো কাজের জন্য তিনি কী পেলেন? উত্তর : শিক্ষকের সাহায্য নিয়ে সহপাঠীর সাথে করার চেষ্টা কর। >> উপযুক্ত শব্দ দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ কর। ১. ভালো মানুষকে সমাজের সকলেই  করে। ২. আমরা সবসময় বড়দের  করব। ৩. প্রয়োজনে অন্যকে  করার চেষ্টা করব। উত্তর : ১. প্রশংসা ২. সম্মান ৩. সাহায্য। ৩য় শ্রেণির বা ও বি অধ্যায় ৫ অতিরিক্ত প্রশ্ন ও উত্তর >> বাম অংশেরে সাথে ডান অংশের মিলকরণ ক) ভালো মানুষ হলো তারা যারা খ) কোনো মানুষকে কথা দিলে তা গ) বড়দের সব সময় ঘ) প্রত্যেক মানুষের কিছু ঙ) ভালো কাজ করলে মিথ্যা বলব না। সম্মান করব। সকলে প্রশংসা করেন। সবার সাথে ভালো ব্যবহার করেন। রাখতে হয়। গুণ থাকে। উত্তর : ক) ভালো মানুষ হলো তারা যারা সবার সাথে ভালো ব্যবহার করেন। খ) কোনো মানুষকে কথা দিলে তা রাখতে হয়। গ) বড়দের সব সময় সম্মান করব। ঘ) প্রত্যেক মানুষের কিছু গুণ থাকে। ঙ) ভালো কাজ করলে সকলে প্রশংসা করেন। >> শুদ্ধ/অশুদ্ধ নির্ণয় ক) সৎ ও ভালো মানুষ আমাদের খুবই প্রয়োজন। খ) আমরা নিয়ম মেনে চলব। গ) আমরা অন্যকে কখনোই সাহায্য করব না। ঘ) ভালো মানুষকে সবাই অপছন্দ করে। ঙ) আমরা সবাইকে সমান চোখে দেখব। উত্তর : ক) শুদ্ধ খ) শুদ্ধ গ) অশুদ্ধ ঘ) অশুদ্ধ ঙ) শুদ্ধ। >> শূন্যস্থান পূরণ ক) ভালো মানুষকে সমাজের সকলেই  করে। খ) আমরা সব সময় বড়দের  করব। গ) মানুষের কিছু  থাকে। ঘ) ভালো মানুষ হলো তারা যারা কারোর  করেন না। ঙ) ভালো মানুষ কাউকে  দিলে তা রাখেন। উত্তর : ক) পছন্দ খ) সম্মান গ) গুণ ঘ) ক্ষতি ঙ) কথা। সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর ১. আমরা বড়দের কী করব? উত্তর : আমরা বড়দের সম্মান করব। ২. কোনো মানুষকে কথা দিলে কী করতে হয়? উত্তর : কোনো মানুষকে কথা দিলে তা রাখতে হয়। ৩. আমরা সব সময় কেমন কাজ করব? উত্তর : আমরা সব সময় ভালো কাজ করব। কাঠামোবদ্ধ প্রশ্ন ও উত্তর সাধারণ ১. আমরা কেন ভালো মানুষ হব? ভালো মানুষের ৫টি গুণ উল্লেখ কর। উত্তর : আমরা ভালো মানুষ হব, কারণ সমাজের সবাই ভালো মানুষকে পছন্দ করে। তার সাথে ভালো ব্যবহার করে। ভালো মানুষের ৫টি গুণ নিচে উল্লেখ করা হলো : ১) সত্য কথা বলা ২) অন্যের উপকার করা ৩) বড়দের সম্মান করা ৪) ছোট-বড় সবাইকে ভালোবাসা ৫) নিয়ম মেনে চলা। > যোগ্যতাভিত্তিক ২. তুমি ভালো মানুষদের পছন্দ কর। কোন ৫টি কাজ করলে সমাজের মানুষ তোমাকে ভালো মানুষ বলবে ও পছন্দ করবে? উত্তর : যে ৫টি কাজ করলে সমাজের মানুষ আমাকে ভালো বলবে ও পছন্দ করবে সেগুলো হলো : ১) আমাকে সবার সাথে ভালো ব্যবহার করতে হবে। ২) কারও ক্ষতি করা যাবে না। ৩) সব সময় সত্য কথা বলতে হবে। ৪) বড়দের সম্মান ও ছোটদের স্নেহ করতে হবে। ৫) পরিবার ও সমাজের নিয়ম মেনে চলতে হবে। যাচাই করি (নমুনা প্রশ্ন) অধ্যায় ৫ : মানুষের গুণ  অল্প কথায় উত্তর দাও : ১. ভালো শিক্ষকের কিছু গুণ উল্লেখ কর। উত্তর : ভালো শিক্ষকের কিছু গুণ হলো- সততা, ভালো ব্যবহার, সত্যবাদিতা, নিয়মানুবর্তিতা, কথা দিয়ে কথা রাখা, বড়দের সম্মান করা ইত্যাদি। ২. একটি ভালো কাজের উদাহরণ দাও। উত্তর : সত্য কথা বলা একটি ভালো কাজ। ৩. একটি খারাপ কাজের নাম লেখ, যা কারো করা উচিত নয়। উত্তর : মিথ্যা কথা বলা একটি খারাপ কাজ। এটি কখনোই করা উচিত নয়। ৪. যদি রাস্তায় তুমি কিছু টাকা পাও, তবে কী করবে? উত্তর : রাস্তায় কিছু টাকা পেলে আমি তা খরচ করব না। আশপাশে কোনো থানা খুঁজে পেলে সেখানে জমা দিয়ে দেব। তা না পারলে বাড়ির গুরুজনদের কাছে টাকাগুলো দিয়ে দেব। >> প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও : ১. মানুষের কোন গুণগুলো তাকে ভালো কাজ করতে সাহায্য করে? উত্তর : সততা, সত্যবাদিতা, কথা দিয়ে কথা রাখা বড়দের শ্রদ্ধা করা, অসহায় মানুষকে সাহায্য করা ইত্যাদি গুণ মানুষকে ভালো

তৃতীয় শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় অধ্যায় ৪ সমাজের বিভিন্ন পেশা পোস্টে অনুশীলনীর সকল প্রশ্নউত্তর এর পাশাপাশি অতিরিক্ত সংক্ষিপ্ত ও সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর দেওয়া হলো। ৩য় শ্রেণির বা ও বি অধ্যায় ৪ সমাজের বিভিন্ন পেশা >> অধ্যায়টির মূলভাব জেনে নিই যে কাজ করে মানুষ অর্থ আয় করে তাকে পেশা বলে। আমাদের সমাজে নানা রকম পেশা রয়েছে। গ্রামের অধিকাংশ মানুষ কৃষি পেশায় নিয়োজিত। এছাড়াও গ্রামে জেলে, তাঁতি, কামার, কুমার, চালক প্রভৃতি শ্রেণির পেশাজীবী রয়েছে। এদের কেউ উৎপাদন করেন, কেউ তৈরি করেন, আবার কেউ বিভিন্ন সেবা দিয়ে থাকেন। এসব পেশাজীবী শ্রেণি বিভিন্নভাবে আমাদের প্রতিদিনের কাজে সাহায্য করে। কোনো পেশার মানুষকেই আমরা ছোট মনে করব না। সব শ্রেণির পেশাকেই আমরা সম্মান করব। ৩য় শ্রেণির বা ও বি অধ্যায় ৪ অনুশীলনীর প্রশ্ন ও উত্তর অধ্যায় ৪ পরিচ্ছেদ ১ যারা সেবা দেন ১. পেশা বলতে কী বুঝি? উত্তর : যে কাজ করে মানুষ অর্থ আয় করে তাকে পেশা বলে। ২. উৎপাদন কাজের সাথে জড়িত দুটি পেশার নাম বল। উত্তর : উৎপাদন কাজের সাথে জড়িত দুটি পেশা হলোÑ কৃষিকাজ ও মাছ চাষ। ৩. তোমরা এই পাঠে কী কী ফসলের নাম জানলে? উত্তর : আমরা এই পাঠে ধান, পাট, বেগুন, টমেটো, মুলা, গাজর ইত্যাদি ফসলের নাম জানলাম। ৪. পাঠের বাইরে আরও কোন কোন ফসলের নাম জান? উত্তর : পাঠের বাইরে আমি যেসব ফসলের নাম জানি সেগুলো হলোÑ গম, যব, ভুট্টা, সরিষা, তিল, বাদাম ইত্যাদি। ৫. কোথায় মাছ ধরা হয়? উত্তর : খাল-বিল, হাওর-বাঁওড়, নদী ও সাগরে মাছ ধরা হয়। একজন কৃষক কী কী কাজ করেন? উত্তর : একজন কৃষক মাটি খনন, জমি চাষ, বীজ বপন, জমিতে নিড়ানি দেওয়া, সেচ দেওয়া, ফসল কাটা প্রভৃতি কাজ করেন। নানারকম পেশাজীবীদের ভ‚মিকায় দলে অভিনয় করে দেখাও। অন্যরা বলবে কোন পেশার অভিনয় করা হলো। উত্তর : শিক্ষকের সহায়তায় নিজেরা কর। >> সঠিক উত্তরের পাশে টিকচি‎হ্ন (√) দাও। জেলে কী কাজ করেন? √ ক) মাছ ধরেন খ) কাপড় বুনেন গ) হাঁড়ি তৈরি করেন ঘ) পোশাক তৈরি করেন অধ্যায় ৪ পরিচ্ছেদ ২ যারা সেবা দেন নিচের পেশাজীবীরা কী কী উপকরণ ব্যবহার করে থাকেন? কুমার ব্যবহার করেন। তাঁতি ব্যবহার করেন। দর্জি ব্যবহার করেন। রাজমিস্ত্রি ব্যবহার করেন। উত্তর : নিচের পেশাজীবীরাÑ কুমার কাদামাটি ব্যবহার করেন। তাঁতি তাঁতযন্ত্র ব্যবহার করেন। দর্জি সেলাই মেশিন ব্যবহার করেন। রাজমিস্ত্রি ইট, সিমেন্ট, বালু, লোহার রড, হাতুড়ি ইত্যাদি ব্যবহার করেন। ১. যারা তৈরি করেন এরকম আরও কয়েকটি পেশার নাম লেখ। উত্তর : যারা তৈরি করেন এরকম আরও কয়েকটি পেশার নাম হলোÑ কামার, কাঠমিস্ত্রি, স্বর্ণকার, মুচি ইত্যাদি। ২. এসব পেশা থেকে একটি পেশা বেছে নাও এবং খুব সংক্ষেপে তার কাজের বর্ণনা দাও। উত্তর : উপরে উল্লিখিত পেশাগুলোর মধ্যে আমার বাছাইকৃত পেশাটি হলো কামার। নিচে তার কাজের বর্ণনা দেওয়া হলো : কামার লোহা পিটিয়ে দা, বঁটি, ছুরি, কাস্তে প্রভৃতি দিয়ে হাতিয়ার তৈরি করেন। পাশের পৃষ্ঠা থেকে একটি পেশা বেছে নাও। চার্টটি খাতায় আঁক এবং পেশাজীবীর নাম, তিনি কোন কোন উপকরণ ব্যবহার করেন ও কী তৈরি করেন তা লেখ। উত্তর : উপরের নির্দেশনা অনুযায়ী নিচে চার্টটি পূরণ করে দেখানো হলোÑ >> অল্প কথায় উত্তর দাও। সব পেশার মানুষকে আমরা সম্মান করব কেন? উত্তর : সমাজে প্রতিটি পেশাই গুরুত্বপূর্ণ। আমরা বিভিন্ন পেশার মানুষের উপর নির্ভরশীল। তারা আমাদের বিভিন্ন প্রয়োজন মিটিয়ে থাকেন। তাই সব পেশার মানুষকে আমরা সম্মান করব। অধ্যায় ৪ পরিচ্ছেদ ৩ যারা সেবা দেন প্রতিদিন তোমার আশেপাশে কোন পেশাজীবীদের কাজ করতে দেখা যায়? তাদের কাজ বর্ণনা কর। উত্তর : প্রতিদিনি আমার আশেপাশে নানা পেশাজীবীকে কাজ করতে দেখা যায়। এদের মধ্যে উল্লেখযোগ্য হলোÑ কৃষক, জেলে, তাঁতি, কামার, কুমোর, চালক প্রভৃতি। নিচে এদের কাজের বর্ণনা দেওয়া হলো : কৃষক : জমিতে চাষ, বীজ রোপণ, নিড়ানি, পানি সেচ, ফসল কাটা প্রভৃতির মাধ্যমে ফসল উৎপাদন করেন। জেলে : খাল-বিল, হাওর-বাঁওড়, নদী ও সাগরে জাল দিয়ে মাছ ধরেন। তাঁতি : সুতি, রেশম ও পশমের সুতা দিয়ে কাপড় বোনেন। কামার : লোহা আগুনে গরম করে পিটিয়ে দা, বঁটি, ছুরি, কাস্তে প্রভৃতি তৈরি করেন। কুমোর : কাদামাটি দিয়ে হাঁড়ি, পাতিল, কলস, টব ইত্যাদি তৈরি করেন। চালক : রিকশা, বাস, ট্রাক, ট্রেন প্রভৃতি চালিয়ে লোকজন ও মালপত্র আনা-নেওয়া করেন। ১. নিচের পেশাজীবীরা আমাদের কীভাবে সাহায্য করেন? চালক ডাক্তার নার্স শিক্ষক উত্তর : নিচের পেশাজীবীরা আমাদের যেভাবে সাহায্য করেনÑ চালক : বিভিন্ন যানবাহন চালিয়ে লোকজন ও মালপত্র আনা-নেওয়া করে। ডাক্তার : চিকিৎসা ও স্বাস্থ্য-বিষয়ক পরামর্শ দিয়ে। নার্স : রোগীর সেবা করে। শিক্ষক : শিক্ষার্থীদের পড়ালেখা, খেলাধুলা ও বিভিন্ন সাংস্কৃতিক বিষয় শিখিয়ে। ২. নিচের তিনটি শিরোনামে বিভিন্ন পেশার নাম লেখ। কারা উৎপাদন করেন কারা তৈরি করেন কারা সাহায্য করেন উত্তর : নিচের তিনটি শিরোনামে বিভিন্ন পেশার নাম লেখা হলো : কারা উৎপাদন করেন কারা তৈরি করেন কারা সাহায্য করেন কৃষক কুমার ডাক্তার জেলে তাঁতি শিক্ষক তুমি বড় হয়ে কী হতে চাও? তোমার জীবনের লক্ষ্য নিয়ে দুটি বাক্য লেখ ও ছবি আঁক। উত্তর : বড় হয়ে আমি শিক্ষক হতে চাই। শিক্ষকতা একটি সম্মানজনক পেশা। শিক্ষার মাধ্যমে ছাত্র-ছাত্রীদের আমি আদর্শ মানুষ হিসেবে গড়ে তুলতে চাই। বাম পাশের কথাগুলোর সাথে ডান পাশের কথাগুলোর মিল কর। ক) মাটি দিয়ে হাঁড়ি, কলস তৈরি করেন কৃষক। খ) রোগীকে ওষুধ ও পথ্য খাওয়ান কুমার। গ) ফসল ও সবজি চাষ করেন রাজমিস্ত্রি। ঘ) ইট, সিমেন্ট দিয়ে বাড়ি তৈরি করেন নার্স। উত্তর : ক) মাটি দিয়ে হাঁড়ি, কলস তৈরি করেন কুমার। খ) রোগীকে ওষুধ ও পথ্য খাওয়ান নার্স। গ) ফসল ও সবজি চাষ করেন কৃষক। ঘ) ইট, সিমেন্ট দিয়ে বাড়ি তৈরি করেন রাজমিস্ত্রি। তৃতীয় শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় অধ্যায় ৪ অতিরিক্ত প্রশ্ন ও উত্তর >> বাম অংশের সাথে ডান অংশ মিলকরণ ক) সমাজে প্রত্যেক পেশাই খ) মাটি দিয়ে হাঁড়ি কলস তৈরি করেন গ) রোগীকে ওষুধ ও পথ্য খাওয়ান ঘ) ফসল ও সবজি চাষ করেন ঙ) ইট, সিমেন্ট দিয়ে বাড়ি তৈরি করেন কৃষক। কুমার। রাজমিস্ত্রি। নার্স। জেলে। সমান গুরুত্বপূর্ণ। উত্তর : ক) সমাজে প্রত্যেক পেশাই সমান গুরুত্বপূর্ণ। খ) মাটি দিয়ে হাঁড়ি কলস তৈরি করেন কুমার। গ) রোগীকে ওষুধ ও পথ্য খাওয়ান নার্স। ঘ) ফসল ও সবজি চাষ করেন কৃষক। ঙ) ইট, সিমেন্ট দিয়ে বাড়ি তৈরি করেন রাজমিস্ত্রি। >> শুদ্ধ/অশুদ্ধ নির্ণয় ক) কৃষক মাছ ধরেন। খ) দর্জি নানা রকম গাড়ি চালান। গ) ডাক্তার রোগীদের সেবা-যতœ করেন। ঘ) শিক্ষক আমাদের লেখাপড়া শেখান। ঙ) আমাদের খাদ্যের অধিকাংশ কৃষক উৎপাদন করেন। উত্তর : ক) অশুদ্ধ খ) অশুদ্ধ গ) অশুদ্ধ ঘ) শুদ্ধ ঙ) শুদ্ধ। >> শূন্যস্থান পূরণ ক) যে কাজ করে মানুষ অর্থ আয় করে তাকে  বলে। খ) বাংলাদেশের গ্রামের বেশির ভাগ মানুষ  কাজের সাথে জড়িত। গ) তাঁতি  দিয়ে কাপড় তৈরি করেন। ঘ) আমরা সকল পেশার মানুষকে

তৃতীয় শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় অধ্যায় ৩ আমাদের অধিকার ও দায়িত্ব পোস্টে এই অধ্যায়ের অনুশীলনীর প্রশ্নউত্তর সহ অতিরিক্ত সংক্ষিপ্ত ও সৃজনশীল প্রশ্নউত্তর দেওয়া হলো। ৩য় শ্রেণির বা ও বি অধ্যায় ৩ আমাদের অধিকার ও দায়িত্ব ⇒ অধ্যায়টির মূলভাব জেনে নিই খাদ্য, পোশাক, শিক্ষা, চিকিৎসা, বাসস্থান, নিরাপত্তাসহ অন্যান্য বিশেষ অধিকারগুলো শিশুর সুস্থভাবে বেড়ে ওঠার জন্য অত্যন্ত জরুরি। পরিবার, সমাজ ও রাষ্ট্রের দায়িত্ব হলো শিশু অধিকারগুলো পূরণ করা। সেই সাথে শিশুদেরকেও তাদের দায়িত্বের বিষয়ে সচেতন হতে হবে। পরিবারের নিয়মকানুন মেনে চলা, মা-বাবা ও বড়দের শ্রদ্ধা করা, পরিবারের কারো অসুখ হলে তার সেবা-যতœ করা, এগুলো হলো পরিবারের প্রতি শিশুদের কর্তব্য। পরিবারের প্রতি দায়িত্বগুলো ভালোভাবে পালন করলে অধিকারগুলোও সঠিকভাবে ভোগ করা যায়। ৩য় শ্রেণির বা ও বি অধ্যায় ৩ অনুশীলনীর প্রশ্ন ও উত্তর আমাদের মৌলিক অধিকারগুলো আমরা কিসের মাধ্যমে পূরণ করি তা উদাহরণ দিয়ে বল। উত্তর : আমাদের মৌলিক অধিকারগুলো আমরা যেগুলোর মাধ্যমে পূরণ করি তা উদাহরণ দিয়ে বলা হলো- খাদ্য : ভাত, ডাল, মাছ, দুধ, শাকসবজি ইত্যাদি। পোশাক : শার্ট, প্যান্ট, পাঞ্জাবি, সালোয়ার, কামিজ, শাড়ি ইত্যাদি। শিক্ষা : বই, খাতা, কলম, বিদ্যালয়, কলেজ ইত্যাদি। বাসস্থান : ঘরবাড়ি, দালান-কোঠা, প্রাসাদ ইত্যাদি। নিরাপত্তা : ঘরবাড়ি, পুলিশ, সেনাবাহিনী ইত্যাদি। স্বাস্থ্য : ডাক্তার, ওষুধ, পুষ্টিকর খাবার, শরীরচর্চা, চিকিৎসাসেবা ইত্যাদি। শিক্ষা অর্জন করা কেন প্রয়োজন? এক বাক্যে লেখ। উত্তর : মানুষের মতো মানুষ হয়ে দেশের উন্নতি করার জন্য শিক্ষা অর্জন করা প্রয়োজন। মনে কর একটি ভয়াবহ দুর্যোগে তুমি আটকা পড়েছ। এরকম অবস্থায় এই ছয়টি অধিকারের কোনটি সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন হবে বলে তোমার মনে হয়? প্রয়োজন অনুসারে ছয়টি অধিকার সাজাও। কাজটি ছোট দলে কর। ১ ২ ৩ ৪ ৫ ৬ উত্তর : একটি ভয়াবহ দুর্যোগে আমি আটকা পড়েছি। এরকম অবস্থায় ছয়টি অধিকারের মধ্যে খাদ্য সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন বলে আমার মনে হয়েছে। প্রয়োজন অনুসারে ছয়টি অধিকার নিচে সাজানো হলো- ১. খাদ্য, ২. নিরাপত্তা, ৩. বাসস্থান, ৪. স্বাস্থ্য, ৫. পোশাক, ৬. শিক্ষা। ⇒ সঠিক শব্দ দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ কর। ১. আমাদের সমাজে —- টি মৌলিক অধিকার আছে। ২. এ অধিকারের মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হলো —-। উত্তর : ১. ৬ ২. খাদ্য। শ্রেণিতে আলোচনা কর >> তোমার পরিবারে ছেলে ও মেয়েদের কি সমানভাবে দেখা হয়? উত্তর : সহপাঠীদের সাথে আলোচনা কর। তোমার পরিবার তোমাকে কীভাবে প্রতিটি অধিকার প্রদান করছে তা উদাহরণ দিয়ে নিচের ছকে লেখ, কাজটি জোড়ায় কর। পরিবারে শিশু হিসেবে আমার অধিকার ১ ২ ৩ ৪ উত্তর : আমার পরিবার আমাকে যেভাবে প্রতিটি অধিকার প্রদান করছে তা উদাহরণ দিয়ে নিচের ছকে লেখা হলো- পরিবারে শিশু হিসেবে আমার অধিকার ১ পরিবার আমার জন্ম নিব>>নের ব্যবস্থা করেছে। ২ পরিবার থেকে আমার একটি নাম রাখা হয়েছে। ৩ পরিবারের সবাই আমাকে অনেক স্নেহ করে। ৪ আমার জন্য পুষ্টিকর খাবার ও চিকিৎসার ব্যবস্থা করা হয়েছে। ৫ আমি নিয়মিত খেলাধুলা করি ও প্রয়োজনমতো বিশ্রাম নিই। ৬ পরিবার আমার পড়াশোনার ব্যবস্থা করেছে। ৭ আমার পরিবারে ছেলে ও মেয়েশিশুদের সমান সুযোগ-সুবিধা প্রদান করা হয়। বিদ্যালয়ে শিশু-দিবস কীভাবে পালন করা যেতে পারে তা পরিকল্পনা কর। >> বিদ্যালয়ে সমাবেশে কী করতে পার? >> শ্রেণিকক্ষ কীভাবে সাজানো যেতে পারে? >> কোনো নাটক করা যায় কি না? উত্তর : বিদ্যালয়ে শিশু-দিবস যেভাবে পালন করা যেতে পারে তার পরিকল্পনা নিচে দেওয়া হলো- >> বিদ্যালয়ের সমাবেশে শিশুর অধিকার, শিক্ষার সুযোগ ইত্যাদির প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে আলোচনা করা যেতে পারে। >> শ্রেণিকক্ষ বিভিন্ন রঙের কাগজ, ফুল, পোস্টার, দেয়াল, চিত্র, ফেস্টুন ও বেলুন দিয়ে সাজানো যেতে পারে। >> শ্রেণিশিক্ষকের সহায়তায় সহপাঠীদের নিয়ে শিশু অধিকার-বিষয়ক নাটক করা যেতে পারে। ⇒ সঠিক উত্তরের পাশে টিকচি‎হ্ন (√) দাও। কোনটি শিশু-অধিকার? √ক) জন্ম নিব>>ন খ) নিয়ম মানা গ) বড়দের শ্রদ্ধা করা ঘ) অসুখে সেবা করা তুমি পরিবারে কী কী দায়িত্ব পালন করতে পার বলে মনে কর? উদাহরণ দিয়ে বল। উত্তর : আমি পরিবারে যে ধরনের দায়িত্ব পালন করতে পারি বলে মনে করি তা নিচে উদাহরণসহ তুলে ধরা হলো- ১) পরিবারের নিয়মকানুন মেনে চলা। ২) মা-বাবা এবং বড়দের শ্রদ্ধা করা। ৩) পরিবারে কারো অসুখ হলে সেবাযতœ করা। ৪) বড় ভাই-বোনদের সম্মান করা। ৫) ছোটদের স্নেহ ও আদর করা। নিচের বাক্যগুলো সঠিক ঘরে লেখ, কাজটি জোড়ায় কর। >> ছোট ভাই-বোনের দেখাশোনা করা >> প্রয়োজনীয় পোশাক থাকা >> বিদ্যালয়ে যাওয়া >> নিজের কাপড় পরিষ্কার করা অধিকার দায়িত্ব উত্তর : নিচের বাক্যগুলো ছকের সঠিক ঘরে লেখা হলো; কাজটি আমরা জোড়ায় করেছি। অধিকার দায়িত্ব প্রয়োজনীয় পোশাক থাকা ছোট ভাই-বোনের দেখাশোনা করা বিদ্যালয়ে যাওয়া নিজের কাপড় পরিষ্কার করা দলে ‘শিশু-অধিকার’ এবং ‘দায়িত্ব’ নিয়ে একটি পোস্টার তৈরি কর। পোস্টারের বাম পাশে অধিকারগুলো লেখ এবং ছবি আঁক। ডান পাশে দায়িত্বের উদাহরণ দাও ও ছবি আঁক। উত্তর : শ্রেণিশিক্ষকের সহায়তায় সহপাঠীদের নিয়ে নিজেরা চেষ্টা কর। ⇒ সঠিক উত্তরের পাশে টিকচি‎হ্ন (√) দাও। পরিবারের প্রতি আমাদের দায়িত্ব কোনটি? ক) খেলাধুলা করা √ খ) নিয়ম-কানুন মেনে চলা গ) পড়ালেখা করা ঘ) জন্ম নিব>>ন করা অতিরিক্ত প্রশ্ন ও উত্তর ⇒ বাম অংশের সাথে ডান অংশের মিলকরণ ক) খাদ্য, পোশাক, শিক্ষা, চিকিৎসা ও বাসস্থান খ) স্নেহ ও ভালোবাসা পাওয়ার অধিকার গ) সমাজে সব শিশুর অধিকারকে আমরা ঘ) সমাজের সবার ঙ) অক্টোবরের প্রথম সোমবার বেঁচে থাকার অধিকার আছে। গুরুত্ব দেব। বিশ্ব শিশু দিবস। মৌলিক অধিকার। বিশেষ অধিকার। উত্তর : ক) খাদ্য, পোশাক, শিক্ষা, চিকিৎসা ও বাসস্থান মৌলিক অধিকার। খ) স্নেহ ও ভালোবাসা পাওয়ার অধিকার বিশেষ অধিকার। গ) সমাজে সব শিশুর অধিকারকে আমরা গুরুত্ব দেব। ঘ) সমাজের সবার বেঁচে থাকার অধিকার আছে। ঙ) অক্টোবরের প্রথম সোমবার বিশ্ব শিশু দিবস। ⇒ শুদ্ধ/অশুদ্ধ নির্ণয় ক) আমাদের মৌলিক অধিকার ৭টি। খ) সমাজে বেঁচে থাকার জন্য প্রয়োজন মৌলিক অধিকার। গ) জন্ম নিব>>নের অধিকার শিশুর মৌলিক অধিকার। ঘ) পরিবারের নিয়মকানুন মেনে চলা আমাদের দায়িত্ব। ঙ) বড় ভাই-বোনকে আমরা স্নেহ ও আদর করব। উত্তর : ক) অশুদ্ধ খ) শুদ্ধ গ) অশুদ্ধ ঘ) শুদ্ধ ঙ) অশুদ্ধ। তৃতীয় শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় অধ্যায় ৩ বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ও উত্তর ⇒ শূন্যস্থান পূরণ ক) অধিকার ভোগের পাশাপাশি পরিবারের প্রতি আমাদের কিছু — আছে। খ) পরিবারে সব শিশুর —- অধিকার আছে। গ) মা-বাবাকে শ্রদ্ধা করা শিশুর একটি —-। ঘ) সমাজে সবার বেঁচে থাকার —- আছে। ঙ) প্রতিবছর —- মাসের প্রথম সোমবার বিশ্ব শিশু দিবস পালন করা হয়। উত্তর : ক) দায়িত্ব খ) সমান গ) দায়িত্ব ঘ) অধিকার ঙ) অক্টোবর। সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর ১. মৌলিক অধিকার কাকে বলে? দুটি মৌলিক অধিকার লেখ। উত্তর : সমাজে বেঁচে থাকার জন্যে আমাদের যে সকল অধিকার পূরণ হওয়া অবশ্যই প্রয়োজন সেগুলোকে মৌলিক অধিকার বলে। দুটি মৌলিক অধিকার হলো- খাদ্যের অধিকার ও বস্ত্রের অধিকার। ২. শিশুর তিনটি বিশেষ অধিকার লেখ। শিশু এগুলো না পেলে কী হবে? উত্তর : শিশুর তিনটি বিশেষ অধিকার হলো

৩য় শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় অধ্যায় ২ মিলেমিশে থাকা ⇒ অধ্যায়টির মূলভাব জেনে নিই পরিবারে আমরা মা-বাবা, ভাই-বোনদের নিয়ে একসঙ্গে থাকি। বিদ্যালয়ে আমরা সহপাঠীদের সাথে লেখাপড়া করি, খেলাধুলা করি। বিদ্যালয়ের সব সহপাঠী একই রকম নয়। পড়াশেনাসহ সকল বিষয়ে আমরা একে অন্যকে সহায়তা করব। আমাদের সমাজে রয়েছে বিভিন্ন ধর্মের মানুষ। কেউ মুসলমান, কেউ হিন্দু, আবার কেউ বৌদ্ধ, কেউ বা খ্রিষ্টান। আমরা সব ধর্মের মানুষকে সমান শ্রদ্ধা করব। বিভিন্ন ধর্মীয় অনুষ্ঠানের আনন্দ আমরা সবাই মিলে ভাগাভাগি করে নেব। ৩য় শ্রেণির বা ও বি অধ্যায় ২ অনুশীলনীর প্রশ্ন ও উত্তর শ্রেণিতে তোমার এলাকার মানুষের সামাজিক বৈচিত্র্য সম্পর্কে আলোচনা কর। সেখানে কোন কোন বয়সের মানুষ আছে? কোন কোন পেশার মানুষ বাস করে? কোন কোন ধর্মের মানুষ আছে? উত্তর : শিক্ষকের সহায়তা নিয়ে সহপাঠীদের মধ্যে বিষয়গুলো নিয়ে আলোচনা কর। তোমার শ্রেণিতে যে সহপাঠীর পড়া বুঝতে একটু সময় লাগে তাকে তুমি কীভাবে সাহায্য করবে লেখ, কাজটি জোড়ায় কর। …………………………………………….. …………………………………………….. …………………………………………….. উত্তর : আমার শ্রেণিতে যে সহপাঠীর পড়া বুঝতে একটু সময় লাগে ক্লাস শেষে তাকে পড়াটি বুঝিয়ে দেব। তাকে পড়ায় আরও বেশি মনোযোগী হতে বলব। তোমার এলাকায় যাকে সাহায্য করা প্রয়োজন এমন একজনের কথা চিন্তা কর। তাকে কীভাবে সাহায্য করা যায় তা দলে অভিনয় করে দেখাও। উত্তর : শ্রেণিশিক্ষকের সহায়তায় নিজেরা চেষ্টা কর। ⇒ বাম পাশের কথাগুলোর সাথে ডান পাশের কথাগুলোর মিল কর। ক) আমাদের সমাজে আমরা নারী, পুরুষ ছোট ছোট জাতিগোষ্ঠী বাস করে। খ) আমাদের সমাজে বাঙালি ছাড়াও বন্ধুদের সাথে আনন্দে মেতে ওঠে। গ) মিলেমিশে থাকতে হলে আমাদের সবাইকে শ্রদ্ধা করতে হবে। ঘ) বিভিন্ন উৎসবে শিশুরা ধনী, দরিদ্র একসাথে বাস করি। উত্তর : ক) আমাদের সমাজে আমরা নারী, পুরুষ, ধনী, দরিদ্র একসাথে বাস করি। খ) আমাদের সমাজে বাঙালি ছাড়াও ছোট ছোট জাতিগোষ্ঠী বাস করে। গ) মিলেমিশে থাকতে হলে আমাদের সবাইকে শ্রদ্ধা করতে হবে। ঘ) বিভিন্ন উৎসবে শিশুরা বন্ধুদের সাথে আনন্দে মেতে ওঠে। তোমরা গত ঈদে কী করেছ তা বর্ণনা কর। উত্তর : ঈদ মানেই খুশি। গত ঈদটি ছিল আমাদের কাছে অনেক খুশির। ঐদিন ঈদগাহে আমরা ঈদের নামাজ আদায় করি। বন্ধুদের সাথে শুভেচ্ছা বিনিময় করি। সবাই দলবেঁধে ঘুরে বেড়াই ও অনেক আনন্দ করি। পাঠের পড়া থেকে মুসলমান ও হিন্দুদের ধর্মীয় উৎসবের বিশেষ দিকগুলো লেখ, কাজটি জোড়ায় কর। মুসলমানদের উৎসব হিন্দুদের উৎসব উত্তর : পাঠের পড়া থেকে আমাদের দুই বন্ধু মিলে করা মুসলমান ও হিন্দুদের ধর্মীয় উৎসবের বিশেষ দিকগুলো নিচের ছকে তুলে ধরা হলো- মুসলমানদের উৎসব হিন্দুদের উৎসব ঈদ মুসলমানদের প্রধান উৎসব। পূজা হিন্দুদের প্রধান উৎসব। মুসলমানগণ বছরে ২টি ঈদ পালন করেন। দুর্গাপূজা, সরস্বতীপূজা, ল²ীপূজা হিন্দুদের প্রধান পূজা। মুসলমানগণ ঈদগাহে নামাজ আদায় করেন। হিন্দুগণ মন্দিরে পূজা উদ্যাপন করেন। * তোমার এলাকার হিন্দু ধর্মাবলম্বী যারা তারা কোথায় পূজা করেন? * মনে কর তোমার একজন অন্য ধর্মের বন্ধু আছে। সে ঈদ বা পূজা উৎসবে যোগ দিলে কী কী করবে? চিন্তা করে একটি বাক্যে লিখে প্রকাশ কর। উত্তর : * আমার এলাকার হিন্দু ধর্মাবলম্বী যারা তারা মন্দিরে পূজা করেন। * আমার একজন হিন্দুধর্মের বন্ধু আছে। সে পূজা উৎসবে যোগ দিলে যা যা করবে তা হলো- মন্দিরে গিয়ে পূজা দিয়ে সবার সাথে শুভেচ্ছা বিনিময় করবে। ⇒ সঠিক উত্তরের পাশে টিকচি‎হ্ন (√) দাও। আমাদের দেশে প্রধান ধর্ম কয়টি? ক) তিনটি √খ) চারটি গ) পাঁচটি ঘ) ছয়টি * তুমি কি কখনো বৌদ্ধ ও খ্রিষ্টানদের ধর্মীয় উৎসব দেখেছ বা যোগদান করেছ? * বৌদ্ধ ও খ্রিষ্টানদের ধর্মীয় উৎসব সম্পর্কে যা জান তা অন্যদের কাছে বর্ণনা কর। উত্তর : * হ্যাঁ, আমি একবার বৌদ্ধ ও দুবার খ্রিষ্টানদের ধর্মীয় উৎসব দেখেছি। একবার আমি খ্রিষ্টানদের একটি ধর্মীয় উৎসবে যোগদান করেছি। * বৌদ্ধ ও খ্রিষ্টানদের ধর্মীয় উৎসব সম্পর্কে আমি যা জেনেছি তা নিচে বর্ণনা করা হলো- বৌদ্ধধর্মের প্রধান উৎসব বৌদ্ধপূর্ণিমা। এ দিনটি গৌতম বুদ্ধের জন্মদিন। এ উপলক্ষ্যে বৌদ্ধধর্মের অনুসারীগণ বিশেষ প্রার্থনা করেন। খ্রিষ্টানদের প্রধান ধর্মীয় উৎসব বড়দিন। প্রতিবছর ২৫শে ডিসেম্বর যিশুখ্রিষ্টের জন্মদিন পালনের জন্য অনুসারীগণ গির্জায় প্রার্থনা করেন। একে অপরকে উপহার দেন ও আনন্দ করেন। ১. পাঠের বিষয় থেকে বৌদ্ধ ও খ্রিষ্টানদের ধর্মীয় উৎসবের বিশেষ দিকগুলো লেখ, কাজটি জোড়ায় কর। বৌদ্ধদের উৎসব খ্রিষ্টানদের উৎসব উত্তর : পাঠের বিষয় থেকে বৌদ্ধ ও খ্রিষ্টানদের ধর্মীয় উৎসবের বিশেষ দিকগুলো নিচের ছকে তুলে ধরা হলো- বৌদ্ধদের উৎসব খ্রিষ্টানদের উৎসব বৌদ্ধপূর্ণিমা বৌদ্ধদের প্রধান উৎসব। বড়দিন খ্রিষ্টানদের প্রধান উৎসব। গৌতম বুদ্ধের জন্মদিনে এ উৎসব পালিত হয়। ২৫শে ডিসেম্বর যিশুখ্রিষ্টের জন্মদিনে এ উৎসব পালিত হয়। এ উৎসবে অনুসারীগণ বিশেষ প্রার্থনা করেন। খ্রিষ্টানরা এদিন গির্জায় প্রার্থনা করেন। মাঘীপূর্ণিমা বৌদ্ধদের অন্যতম উৎসব। গুড ফ্রাইডে ও ইস্টার সানডে ইত্যাদি খ্রিষ্টানদের অন্যতম উৎসব। * যে কোনো ধর্মীয় উৎসবের ছবি জোগাড় কর। * তোমার এলাকায় উদ্যাপিত তোমার প্রিয় উৎসব নিয়ে একটি ছবি আঁক ও একটি বাক্য লেখ। উত্তর : খ্রিষ্টানদের ধর্মীয় উৎসবের ছবি নিচে দেওয়া হলো : ছবি : বড়দিন * আমার এলাকায় উদ্যাপিত আমার প্রিয় উৎসব হলো দুর্গাপূজা। নিচে দুর্গাপূজার ছবি একে দেখানো হলো : ছবি : দুর্গাপূজা দুর্গাপূজা সম্পর্কে নিচে একটি বাক্য লেখা হলো : এ উৎসবে হিন্দুগণ মন্দিরে গিয়ে প্রার্থনা করেন ও সবাই সবার সাথে শুভেচ্ছা বিনিময় করেন। ⇒ সঠিক উত্তরের পাশে টিকচি‎হ্ন (√) দাও। মাঘীপূর্ণিমা কোন ধর্মের উৎসব? ক) ইসলামধর্ম খ) হিন্দুধর্ম √গ) বৌদ্ধধর্ম ঘ) খ্রিষ্টধর্ম ৩য় শ্রেণির বা ও বি অধ্যায় ২ অতিরিক্ত প্রশ্ন ও উত্তর ⇒ বাম অংশের সাথে ডান অংশের মিলকরণ ক) মিলেমিশে লেখাপড়া করতে হলে দরকার খ) আমাদের দেশে নানা গ) বড়দিনে শিশুরা ঘ) ঈদ মুসলমানদের ঙ) বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু বা মানুষের বিশেষ যতেœর প্রয়োজন। নানা আনন্দে মেতে ওঠে। একে অন্যকে সহায়তা করা। ধর্মের মানুষ বাস করে। সবচেয়ে বড় উৎসব। উত্তর : ক) মিলেমিশে লেখাপড়া করতে হলে দরকার একে অন্যকে সহায়তা করা। খ) আমাদের দেশে নানা ধর্মের মানুষ বাস করে। গ) বড়দিনে শিশুরা নানা আনন্দে মেতে ওঠে। ঘ) ঈদ মুসলমানদের সবচেয়ে বড় উৎসব। ঙ) বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশু বা মানুষের বিশেষ যতেœর প্রয়োজন। ⇒ শুদ্ধ/অশুদ্ধ নির্ণয় ক) আমাদের সমাজে শারীরিক ও মানসিকভাবে অসুবিধাগ্রস্ত শিশু রয়েছে। খ) অটিস্টিক শিশুরা তার সমবয়সী শিশুদের সাথে মিশতে বা খেলতে চায়। গ) আমাদের দেশের প্রধান ধর্ম পাঁচটি। ঘ) ঈদ মুসলমানদের সবচেয়ে বড় উৎসব। ঙ) খ্রিষ্টানদের প্রধান উৎসব বৌদ্ধ পূর্ণিমা। উত্তর : ক) শুদ্ধ খ) অশুদ্ধ গ) অশুদ্ধ ঘ) শুদ্ধ ঙ) অশুদ্ধ। ⇒ শূন্যস্থান পূরণ ক) বিভিন্ন ___ হলেও আমরা একে অন্যের ধর্মীয় উৎসবে যোগ দিই। খ) আমাদের সমাজে বেশ কিছু শিশু আছে যারা শারীরিক ও ___ অসুবিধাগ্রস্ত। গ) ধর্মীয় অনুষ্ঠানে সবাই সবার সাথে ___ বিনিময় হয়। ঘ) উৎসবে শিশুরা ___ মেতে উঠে। ঙ) ___ মুসলমানদের সবচেয়ে বড় উৎসব। উত্তর : ক) ধর্মের খ) মানসিকভাবে গ) শুভেচ্ছা ঘ) আনন্দে ঙ) ঈদ সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর ১. সহপাঠীদের মধ্যে কী কী ভিন্নতা

৩য় শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় অধ্যায় ১ প্রাকৃতিক ও সামাজিক পরিবেশ ⇒ অধ্যায়টির মূলভাব জেনে নিই আমাদের চারপাশে আমরা যা কিছু দেখতে পাই তার সবই পরিবেশের অংশ। যে জায়গায় মানুষের বসবাস নেই সেখানে প্রাকৃতিক পরিবেশ বিরাজ করে। ভ‚মি, পানি, গাছপালা, পশুপাখি ইত্যাদি প্রাকৃতিক পরিবেশের উপাদান। মানুষ ও তাদের কাজ নিয়ে সমাজ গঠিত হয়। মানুষের নিজেদের প্রয়োজনে যা কিছু সৃষ্টি করে সেগুলো সামাজিক পরিবেশের উপাদান। বাড়ি, বিদ্যালয়, দোকান, রাস্তা, যানবাহন ইত্যাদি হলো সামাজিক পরিবেশের উপাদান। আমাদের জীবন যাপনের জন্য প্রাকৃতিক ও সামাজিক পরিবেশ দুটির ভ‚মিকাই অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। ৩য় শ্রেণির বা ও বি অধ্যায় ১ অনুশীলনীর প্রশ্ন ও উত্তর শ্রেণিকক্ষের জানালা দিয়ে বাইরে তাকাও। প্রাকৃতিক পরিবেশের কী কী দেখা যাচ্ছে? সবাই মিলে একটি তালিকা তৈরি করি। (শিক্ষার্থীরা বলবে শিক্ষক বোর্ডে লিখবেন।) উত্তর : শিক্ষকের সহায়তা নিয়ে নিজেরা কর। নিচের ছকে প্রাকৃতিক পরিবেশের উপাদানগুলোর নাম লেখ, কাজটি জোড়ায় কর। গাছ প্রাণী পানি উত্তর : নিচের ছকে আমাদের দুইজনের করা প্রাকৃতিক পরিবেশের উপাদানগুলোর নাম তুলে ধরা হলো : গাছ প্রাণী পানি কাঁঠাল হাঁস পুকুর আম মুরগি নলক‚প জাম গরু নদ-নদী কলা ছাগল সাগর পেয়ারা মহিষ বিল লিচু ঘোড়া ঝর্ণা নারিকেল বিড়াল বৃষ্টি প্রাকৃতিক পরিবেশের একটি ছবি আঁক। গাছ বা যে কোনো প্রাণীর ছবি আঁকতে পার। উত্তর : ছবি : কাঁঠালগাছ ⇒ সঠিক উত্তরের পাশে টিকচি‎হ্ন (√) দাও। ১. প্রাকৃতিক পরিবেশের উপাদান কোনটি? ক) বাড়ি √ খ) গাছ গ) রাস্তা ঘ) সেতু ২. পাখি একটি ক) উদ্ভিদ √ খ) প্রাণী গ) বাতাস ঘ) পানি শ্রেণিকক্ষের জানালা দিয়ে বাইরে তাকাও। সামাজিক পরিবেশে মানুষ সৃষ্ট কী কী জিনিস দেখা যাচ্ছে? সবাই মিলে একটি তালিকা তৈরি করি। (শিক্ষার্থীরা বলবে শিক্ষক বোর্ডে লিখবেন।) উত্তর : শিক্ষকের সহায়তা নিয়ে নিজেরা কর। নিচের তিনটি শিরোনামে সামাজিক পরিবেশের কিছু উদাহরণ দাও, কাজটি জোড়ায় কর। ভবন যাতায়াত কাজ উত্তর : নিচের ছকে আমাদের দুই সহপাঠীর করা তিনটি শিরোনামে সামাজিক পরিবেশের কিছু উদাহরণ দেওয়া হলো : ভবন যাতায়াত কাজ বিদ্যালয় রিকশা বিদ্যালয়ের বাগান পরিষ্কার করা বাড়ি সাইকেল রাস্তা ভরাট করা হাসপাতাল বাস খাল খনন করা থানা ট্রেন জমিতে পানি সেচ করা মসজিদ নৌকা জলাশয় পরিষ্কার করা পাঠের সামাজিক পরিবেশের ছবিটি দেখ এবং কে কী করছে তা লেখ। শিশুরা …………………………………….। তিনজন লোক ……………………………..। দুইজন লোক ………………………………। উত্তর : পাঠের সামাজিক পরিবেশের- শিশুরা বিদ্যালয়ে যাচ্ছে। তিনজন লোক মাটি কেটে রাস্তা ভরাট করছে। দুইজন লোক কথা বলছে। ⇒ সঠিক উত্তরের পাশে টিকচি‎হ্ন (√) দাও। সামাজিক পরিবেশের উপাদান কোনটি? ক) পাখি খ) পশু √ গ) বিদ্যালয় ঘ) নদী পাশের বন্ধুর কাছ থেকে সমাজ সম্পর্কে জেনে নিই ক্স তোমার পরিবারে কতজন সদস্য? সামাজিক পরিবেশ সম্পর্কে আরও জানি ক্স তুমি বিদ্যালয়ে কীভাবে আস? উত্তর : দুইজন সহপাঠী প্রশ্ন ও উত্তরের মাধ্যমে কাজটির সমাধান করবে। সঠিক কলামে নিচের শব্দগুলো লেখ। পাখি বিদ্যালয় পশু নদী বাড়ি রাস্তা গাছ সেতু প্রাকৃতিক পরিবেশ সামাজিক পরিবেশ উত্তর : শব্দগুলো সঠিক কলামে বসানো হলো : প্রাকৃতিক পরিবেশ সামাজিক পরিবেশ পাখি বিদ্যালয় পশু বাড়ি নদী রাস্তা গাছ সেতু একজন বন্ধুকে সাথে নিয়ে তোমার বিদ্যালয় সম্পর্কে কিছু তথ্য খুঁজে বের কর। শিক্ষার্থী সংখ্যা ___। শ্রেণি সংখ্যা ___। শিক্ষক সংখ্যা ___। উত্তর : তুমি তোমার বন্ধুকে সাথে নিয়ে তোমার বিদ্যালয় সম্পর্কে কিছু তথ্য খুঁজে বের করবে। যেমন- তোমার বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীর সংখ্যা- ১০০, শ্রেণি সংখ্যা- ০৫ এবং শিক্ষক সংখ্যা হতে পারে- ০৬। ⇒ উপযুক্ত শব্দ দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ কর। ১. বিদ্যালয় ___ পরিবেশের উপাদান। ২. আমরা সবসময় ___ পরিষ্কার পরিচ্ছন্ন রাখব। উত্তর : ১. সামাজিক ২. বাড়ি ও বিদ্যালয় তোমার এলাকায় কী ধরনের যানবাহন দেখা যায়? শিক্ষকের সহায়তায় সবাই মিলে একটি তালিকা তৈরি করি। (শিক্ষার্থীরা বলবে শিক্ষক বোর্ডে লিখবেন।) উত্তর : শিক্ষকের সহায়তা নিয়ে নিজেরা কর। নিচের তিনটি শিরোনামে যানবাহনের তালিকা তৈরি কর। কাজটি জোড়ায় কর। স্থলপথ জলপথ আকাশপথ উত্তর : তিনটি শিরোনামে আমাদের দুই সহপাঠীর করা যানবাহনের তালিকা নিচের ছকে দেওয়া হলো : স্থলপথ জলপথ আকাশপথ সাইকেল নৌকা উড়োজাহাজ রিকশা লঞ্চ হেলিকপ্টার বাস জাহাজ রকেট ট্রেন স্পিডবোট যুদ্ধবিমান তোমার এলাকায় যাতায়াতের জন্য তুমি কোন ধরনের যানবাহন পছন্দ কর? ছবি এঁকে দেখাও। উত্তর : আমার এলাকায় যাতায়াতের জন্য আমি বাস পছন্দ করি। নিচে বাসের ছবি দেওয়া হলো : ছবি : বাস ⇒ বাম পাশের কথাগুলোর সাথে ডান পাশের কথাগুলোর মিল কর। ক) আমরা অনেক খ) আমাদের চারপাশের সবকিছুকে নিয়ে গ) মানুষ নিজেদের প্রয়োজনে ঘ) বাড়ি, রাস্তা, যানবাহন অনেক কিছু তৈরি করেছে। সামাজিক পরিবেশের উপাদান। আমাদের পরিবেশ। উৎসব অনুষ্ঠান পালন করি। উত্তর : ক) আমরা অনেক উৎসব অনুষ্ঠান পালন করি। খ) আমাদের চারপাশের সবকিছুকে নিয়ে আমাদের পরিবেশ। গ) মানুষ নিজেদের প্রয়োজনে অনেক কিছু তৈরি করেছে। ঘ) বাড়ি, রাস্তা, যানবাহন সামাজিক পরিবেশের উপাদান। ৩য় শ্রেণির বা ও বি অধ্যায় ১ অতিরিক্ত প্রশ্ন ও উত্তর ⇒ বাম অংশের সাথে ডান অংশ মিলকরণ ক) ভ‚মি, পানি, গাছপালা আমাদের খ) বাড়িতে আমরা গ) রাস্তা ও যানবাহন আমাদের ঘ) আমরা সবসময় পরিবেশ ঙ) বাড়ির আঙিনায় আমরা বসবাস করি। অনেক উপকার করে। পরিষ্কার পরিচ্ছন্ন রাখব। খেলাধুলা করি। প্রাকৃতিক পরিবেশের উপাদান। উত্তর : ক) ভ‚মি, পানি, গাছপালা আমাদের প্রাকৃতিক পরিবেশের উপাদান। খ) বাড়িতে আমরা বসবাস করি। গ) রাস্তা ও যানবাহন আমাদের অনেক উপকার করে। ঘ) আমরা সবসময় পরিবেশ পরিষ্কার পরিচ্ছন্ন রাখব। ঙ) বাড়ির আঙিনায় আমরা খেলাধুলা করি। ⇒ শুদ্ধ/অশুদ্ধ নির্ণয় ক) আমাদের চারপাশে পাড়া-প্রতিবেশী অনেক মানুষ বাস করে। খ) পরিবেশ তিন ধরনের। গ) মানুষ যা কিছু তৈরি করেছে সেসব নিয়ে আমাদের প্রাকৃতিক পরিবেশ। ঘ) পশুপাখি, নদী-নালা, খালবিল প্রাকৃতিক পরিবেশের উপাদান। ঙ) খেলাধুলা করলে শরীর অসুস্থ হয়। উত্তর : ক) শুদ্ধ খ) অশুদ্ধ গ) অশুদ্ধ ঘ) শুদ্ধ ঙ) অশুদ্ধ। ⇒ শূন্যস্থান পূরণ ক) আমাদের চারপাশের সবকিছুকে নিয়ে আমাদের ___। খ) মানুষ যা কিছু তৈরি করেছে সেসব নিয়েই আমাদের ___ পরিবেশ। গ) বাড়ির চারপাশের সবাই আমাদের ___। ঘ) বাড়ির ___ আমরা খেলাধুলা করি। ঙ) ___ আমাদের অনেক প্রিয়। উত্তর : ক) পরিবেশ খ) সামাজিক গ) প্রতিবেশী ঘ) আঙিনায় ঙ) বিদ্যালয়। ৩য় শ্রেণির বা ও বি অধ্যায় ১ সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর ১. সমাজ কীভাবে গঠিত হয়? উত্তর : আমরা একা বসবাস করতে পারি না। নিজেদের প্রয়োজন মেটানোর জন্য আমরা মিলেমিশে বসবাস করি। সবাই সবাইকে সাহায্য করি। একসাথে কাজ করি। এভাবে মানুষ ও তাদের কাজ নিয়েই সমাজ গঠিত হয়। ২. সামাজিক পরিবেশ কীভাবে সৃষ্টি হয়? উত্তর : মানুষ নিজেদের প্রয়োজনে বিভিন্ন রকমের উপাদান তৈরি করে। যেমন- বাড়ি, বিদ্যালয়, খেলার মাঠ, রাস্তাঘাট, দোকান ইত্যাদি। মানুষ ও মানুষের অন্যান্য সৃষ্টি নিয়েই সামাজিক পরিবেশ গঠিত হয়। ৩. তোমার চারপাশের সামাজিক পরিবেশের পাঁচটি উপাদানের নাম লেখ। উত্তর : আমার চারপাশের সামাজিক পরিবেশের পাঁচটি উপাদান হলো : ১) খেলার মাঠ, ২) রাস্তাঘাট, ৩) দোকান, ৪)

তৃতীয় শ্রেণির ইসলাম পঞ্চম অধ্যায় নবি-রাসুল (স) পোস্টে অনুশীলনীর প্রশ্নউত্তরের সাথে সাথে অতিরিক্ত সংক্ষিপ্ত ও সৃজনশীলন প্রশ্নউত্তর দেওয়া হলো। ৩য় শ্রেণির ইসলাম ৫ম অধ্যায় নবি-রাসুল (স) ⇒ অধ্যায়টির মূলভাব জেনে নিই মহান আল্লাহ তায়ালা যুগে যুগে মানবজাতির হিদায়াতের জন্য এ পৃথিবীতে অসংখ্য নবি-রাসুল পাঠিয়েছেন। তাঁরা সকলেই মানবজাতিকে সৎ কাজের পথ দেখিয়েছেন এবং অসৎ কাজ করতে নিষেধ করেছেন। যারা নবি-রাসুলগণের কথা শুনেছে ও মেনেছে তারা ইহকাল ও পরকালে শান্তি ও নাযাত পেয়েছে। আমরা শেষ নবি হযরত মুহাম্মদ (স)-এর উম্মত। তাঁর দেখানো পথে চললে আমরা দুনিয়া ও আখিরাতে সফলকাম হব। ৩য় শ্রেণির ইসলাম ৫ম অধ্যায় অনুশীলনীর প্রশ্ন ও উত্তর ১. সঠিক উত্তরে টিক (√) চি‎‎হ্ন : ক) পৃথিবীর প্রথম নবি কে ছিলেন? ১. ঈসা (আ) ২. মূসা (আ) ৩. নূহ (আ) √ ৪. আদম (আ) খ) মহানবি (স) এর দাদার নাম কী? ১. আবু তালিব ২. হাশিম √ ৩. আবদুল মুত্তালিব ৪. হামজা গ) মহানবি (স) কোন বংশে জন্মগ্রহণ করেন? ১. তামীম ২. কিলাব √ ৩. কুরাইশ ৪. আওস ঘ) আনসার অর্থ কী? ১. দেশ ত্যাগকারী ২. ভীতি প্রদর্শনকারী √ ৩. সাহায্যকারী ৪. অত্যাচারী ঙ) হাজরে আসওয়াদ মানে কী? ১. সাদা পাথর ২. লাল ইট ৩. সবুজ পাথর √ ৪. কালো পাথর চ) হেরাগুহায় ধ্যানমগ্ন অবস্থায় মহানবি (স)-এর নিকট কুরআন মজিদের কয়টি আয়াত নাজেল হয়? ১. ৪টি ২. ৬টি √ ৩. ৫টি ৪. ১০টি ছ) ‘রহমাতুললিল আলামীন’ অর্থ কী? √ ১. সারা জগতের জন্য রহমত বা দয়া ২. সারা জগতের জন্য উপকার ৩. সারা জগতের জন্য আনন্দ ৪. সারা জগতের জন্য উৎসব জ) মহানবি (স) একজন বৃদ্ধ লোকের কাজ করে দেন সেই লোকটি কী কাজ করছিলেন? ১. উট চরাচ্ছিলেন ২. গরুকে খাবার খাওয়াচ্ছিলেন √ ৩. বাগানে পানি দিচ্ছিলেন ৪. বোঝা মাথায় করে নিচ্ছিলেন ঝ) মহানবি (স) কোনদিন আমার কোন কাজের জন্য আমাকে ধমক দেননি- এ কথাটি কে বলেছেন? √ ১. আনাস (রা) ২. আবু বকর (রা) ৩. আলী (রা) ৪. তালহা (রা) ঞ) উটের দাম দিতে কে টালবাহানা করছিল? ১. আবু লাহাব ২. আবু সুফিয়ান √ ৩. আবু জাহল ৪. হারিছ ট) কার সামনে সত্য কথা বলা সবচেয়ে বড় জিহাদ? ১. মিথ্যাবাদীর সামনে ২. চোর-ডাকাতের সামনে ৩. নিন্দুকের সামনে √ ৪. জালিমের সামনে ঠ) কোথায় কেবল সুখ আর সুখ? √ ১. জান্নাতে ২. জাহান্নামে ৩. বারজাখে ৪. হাশরে ২. শূন্যস্থান পূরণ কর : তোমরা ___ দেশের নাম শুনেছ? আমাদের দেশ থেকে বহু ___ আরব দেশ। মরুভ‚মির দেশ। চারদিকে কেবল ___। সেই দেশের একটি প্রসিদ্ধ শহর ___। এখানে অবস্থিত পবিত্র ___। যেখানে হাজিগণ ___ করতে যান। উত্তর : আরব, পশ্চিমে, বালু আর বালু, মক্কা মুয়াজ্জামা, কাবাঘর, হজ। ৩. সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন : ক. নবি-রাসুলগণকে কে পাঠিয়েছেন? উত্তর : নবি-রাসুলগণকে এ পৃথিবীতে মহান আল্লাহ তায়ালা পাঠিয়েছেন। খ. এ পৃথিবীর প্রথম মানুষ কে? উত্তর : এ পৃথিবীর প্রথম মানুষ হযরত আদম (আ)। গ. সর্বশেষ নবি ও রাসুল কে? উত্তর : সর্বশেষ নবি ও রাসুল হলেন আমাদের প্রিয় নবি হযরত মুহাম্মদ (স)। ঘ. আল্লাহ তায়ালার সবচেয়ে বেশি প্রিয় মানুষ কে? উত্তর : আল্লাহ তায়ালার সবচেয়ে বেশি প্রিয় মানুষ হলেন মহানবি হযরত মুহাম্মদ (স)। ঙ. আমাদের মহানবি (স)-এর নাম কী? উত্তর : আমাদের মহানবি (স)-এর নাম হচ্ছে হযরত মুহাম্মদ (স)। চ. আমাদের মহানবি (স) কত সনে, কোন মাসের কত তারিখ জন্মগ্রহণ করেন? উত্তর : আমাদের মহানবি (স) ৫৭০ খ্রিষ্টাব্দে আরবি রবিউল আওয়াল মাসের ১২ তারিখ জন্মগ্রহণ করেন। ছ. আমাদের মহানবি (স)-এর আব্বা ও আম্মার নাম কী? উত্তর : মহানবি (স)-এর আব্বার নাম আবদুল্লাহ। আম্মার নাম আমিনা। জ. আমাদের মহানবি (স)-এর দুধমার নাম কী? উত্তর : মহানবি হযরত মুহাম্মদ (স)-এর দুধমার নাম হালিমা। ঝ. আল-আমীন মানে কী? উত্তর : আল-আমীন মানে হচ্ছে পরম বিশ্বস্ত। ঞ. নবিজি (স)-এর মক্কা ছেড়ে মদিনায় চলে যাওয়াকে কী বলে? উত্তর : নবিজি (স)-এর মক্কা ছেড়ে মদিনায় চলে যাওয়াকে হিজরত বলে। ট. হিজরত অর্থ কী? উত্তর : হিজরত অর্থ আল্লাহর সন্তুষ্টির জন্য দেশ ত্যাগ করা। ঠ. আনসার অর্থ কী? উত্তর : আনসার অর্থ সাহায্যকারী। ড. মহানবি (স) কত সনে এবং কোন মাসের কত তারিখ ইন্তিকাল করেন? উত্তর : মহানবি হযরত মুহাম্মদ (স) ৬৩২ খ্রিষ্টাব্দে আরবি রবিউল আউয়াল মাসের ১২ তারিখ ইন্তিকাল করেন। ঢ. মহানবি (স)-এর কতজন ছেলে ও কতজন মেয়ে ছিল? উত্তর : মহানবি (স)-এর চারজন ছেলে ও চারজন মেয়ে ছিল। ণ. মহানবি (স) একটি শান্তি ও সেবাসংঘ গঠন করেন, সেটির নাম কী? উত্তর : মহানবি (স)-এর শান্তি ও সেবাসংঘের নাম হলো হিলফুল ফুযুল। ত. মহানবি (স) যে গুহায় নবুয়ত লাভ করেন, সেই গুহাটির নাম কী? উত্তর : মহানবি (স) যে গুহায় নবুয়ত লাভ করেন, সেই গুহাটির নাম হেরাগুহা। থ. মহানবি (স) কত বছর বয়সে নবুয়ত লাভ করেন? উত্তর : মহানবি (স) চল্লিশ বছর বয়সে নবুয়ত লাভ করেন। দ. মহানবি (স)-এর একজন বিখ্যাত সাহাবি ও খাদিমের নাম কী? উত্তর : মহানবি (স)-এর একজন বিখ্যাত সাহাবি ও খাদিমের নাম হলো হযরত আনাস (রা)। ধ. নবি-রাসুলগণের মধ্যে সর্বশ্রেষ্ঠ কে? উত্তর : নবি-রাসুলগণের মধ্যে সর্বশ্রেষ্ঠ হলেন মহানবি হযরত মুহাম্মদ (স)। ন. এক ব্যক্তি একটা উট নিয়ে মক্কায় আসে, সে কোন গোত্রের? উত্তর : যে ব্যক্তি একটা উট নিয়ে মক্কায় আসে, সে ছিল ইরাশ গোত্রের। ৪. বর্ণনামূলক প্রশ্নোত্তর : ক. ছোটবেলায় মহানবি (স) এর স্বভাব-চরিত্র কেমন ছিল? উত্তর : মহানবি (স) ছোটবেলা থেকেই খুব সুন্দর চরিত্রের অধিকারী ছিলেন। কোনোদিন কারও সাথে মারামারি করতেন না। কাউকে গালি দিতেন না। তিনি সবাইকে ভালোবাসতেন। দুঃখী মানুষের কষ্ট দূর করতেন। সত্য ছাড়া কখনো মিথ্যা বলতেন না। সব সময় কথা দিয়ে কথা রাখতেন। এজন্য সবাই তাঁকে ভালোবাসত, বিশ্বাস করত। ‘আল-আমীন’ বলে ডাকত। আল-আমীন অর্থ ‘পরম বিশ্বস্ত’। খ. মহানবি (স)-এর জন্মের সময় আরব দেশের লোকেরা কেমন ছিল? উত্তর : মহানবি (স)-এর জন্মের সময় আরব দেশের লোকেরা খুবই খারাপ চরিত্রের ছিল। তারা নিজেরা মারামারি করত, চুরি-ডাকাতি করত, রাস্তায় চলাচলকারী লোকদের টাকা-পয়সা কেড়ে নিত। গরিব-দুঃখী, ইয়াতিম ও দুর্বল মানুষকে কষ্ট দিত। এমনকি তারা এক আল্লাহকে মানত না। আল্লাহর সাথে শরিক করত। বহু দেব-দেবীর পূজা করত। গ. মহানবি (স) হাজরে আসওয়াদ কাবার দেয়ালে কীভাবে স্থাপন করেন? উত্তর : মহানবি (স) যখন একজন অল্প বয়সী তরুণ তখন কুরাইশরা পবিত্র কাবাঘর ভেঙে নতুন করে তৈরি করে। কিন্তু কাবার দেয়ালে পবিত্র হাজরে আসওয়াদ বসানোর সময় তারা সমস্যায় পড়ে। কুরাইশ গোত্র বিভিন্ন শাখায় বিভক্ত ছিল। প্রত্যেকটি শাখা গোত্রের দাবি ছিল তারাই হাজরে আসওয়াদটি কাবার দেয়ালে বসাবে। সবাই নিজেদের দাবিতে অটল থাকে। বিষয়টি মারামারি ও খুন-খারাবিতে রূপ নেওয়ার আশঙ্কা দেখা দেয়। অবশেষে সকলে আল-আমীন মুহাম্মদ (স)-এর ওপর এই বিরোধ মীমাংসার ভার দেয়। মুহাম্মদ (স) একটি চাদর বিছান। নিজ হাতে হাজরে আসওয়াদটি