গণিত

আদিম দিনে, মানুষের গণনার খুব বেশি প্রয়োজন ছিল না । যেহেতু তারা পরবর্তিতে ব্যবসা শুরু করে এবং জিনিসের মালিকানা শুরু করে, তখন গণনা গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে। একজন মেষপালককে তার চারণ মেষ গণনা করার জন্য একটি উপায়ের প্রয়োজন হয়। বাড়ি ফেরার আগে তাকে সবগুলো মেষ আছে কিনা জানার প্রয়োজন পড়ে। রাখাল হয়তো তার সাথে নুড়ির একটি ব্যাগ

সভ্যতার জন্মলগ্ন থেকেই মানুষের মধ্যে হিসাব বা গণনা করার ধারণা সৃষ্টি হয়। শুরুতে গণনার কাজে মানুষ হাতের আঙ্গুলকে ব্যবহার করত। পরবর্তীতে আঙ্গুলে গণনার সীমাবদ্ধতা থেকে বের হয়ে পড়ে এবং শুরু হয় কাঠি, নুড়িপাথর, দড়ির গিট ইত্যাদি উপকরণের ব্যবহার। উন্নতির ধাপে ধাপে গণনার জগতে প্রবেশ করে বিভিন্ন ধরনের চিহ্ন বা প্রতীক ব্যবহার করে। সাথে সাথে বিভিন্ন

সপ্তম/ ৭ম শ্রেণির গণিত ২য় অধ্যায় অনুশীলনী ২.৩ এর সমাধান নিচে দেওয়া হলো। নিচে আরো অনুশীলনী গুলোর উত্তর লিংক দেওয়া হয়েছে।  এখানে মিশ্র ভগ্নাংগুলো লেখার সময় পূর্ণ সংখ্যা পরে অতিরিক্ত একটি ফাঁকা জায়গা রাখা হয়েছে। ৭ম শ্রেণির গণিত অনুশীলনী ২.৩ প্রশ্ন: ১. ৪ : ৯ এর দ্বিভাজিত অনুপাত নির্ণয় করঃ (ক) ২ : ৩✅ (খ)

সপ্তম/ ৭ম শ্রেণির গণিত ২য় অধ্যায় অনুশীলনী ২.২ এর সমাধান নিচে দেওয়া হলো। এখানে মিশ্র ভগ্নাংগুলো লেখার সময় পূর্ণ সংখ্যা পরে অতিরিক্ত একটি ফাঁকা জায়গা রাখা হয়েছে। নিচে সপ্তম শ্রেণির গণিতের সকল অধ্যায়ের সমাধান লিংক দেওয়া হয়েছে। ৭ম শ্রেণির গণিত অনুশীলনী ২.২ প্রশ্ন \ ১ \ একজন দোকানদার প্রতি মিটার ২০০ টাকা দরে ৫ মিটার